前不久，《中华人民共和国(guo)学位法》经第十四届全国(guo)人大常委会表决通过，将于2025年1月1日(ri)起施行(xing)。学位法取代(dai)了自1981年开始实施的《中华人民共和国(guo)学位条例》，从法律位阶上加强了对学位的规范管理(li)，助(zhu)力高等教育高质量发展。

学位法的通过和施行(xing)，将进(jin)一(yi)步完善学位管理(li)体制，有利于促进(jin)高等教育改革发展。40多年前，我国(guo)初步建立学位制度，对加快培养社会主义现代(dai)化建设人才起到积极推动和保障作用。如今，学位法从工作体制、授(shou)予资格、授(shou)予条件(jian)、授(shou)予程序、质量保障等方面提出了明确要求。和学位条例相(xiang)比(bi)，相(xiang)关规定增加了25条，变得更(geng)加细致完善。比(bi)如，学位法明确，学位包括学术学位、专业学位等类型。这是本次(ci)立法的一(yi)项重大突破，是加快培养多样化高层次(ci)人才的顶层设计，也是对30余(yu)年专业学位研究生(sheng)教育实践探(tan)索(suo)的经验总结。

学位问题，事关各类人才特别是高层次(ci)人才的培养。规范管理(li)学位，归根到底是为(wei)了提高人才培养质量。学位法在(zai)第一(yi)条明确提出“保障学位质量”，并(bing)设专章作出细化规定，全面构建学位质量保障体系(xi)。从“教”的层面明确导师的条件(jian)、职责，要求配备品行(xing)良好(hao)、具有较高学术水平或者较强实践能力的指导教师，并(bing)建立动态调整机制；从“学”的层面要求学位申请人遵(zun)守学术道德和学术规范，有学术不端等情形的，不授(shou)予学位或者撤(che)销学位……学位法回应社会关切，划底线、严要求，有助(zhu)于挤(ji)出学位“水分”，更(geng)好(hao)营造尊重原(yuan)创、追求卓越的学术风气，不断提高人才培养质量。