应用不等于滥用。合理(li)善用，才能实现“人机共舞”。对学术写作而言，AI理(li)应是“助手”，而非“替身”，更不应沦(lun)为学术不端的(de)“帮凶(xiong)”
近期，许多(duo)高校发(fa)布论文写作规范时(shi)，对人工智能（AI）的(de)应用设定了明确(que)规则，禁止利用AI实施学术不端行(xing)为，并规定了AI生成内容检测、学生自查自纠(jiu)、教师专项(xiang)指导等配套机制。这些举措，有利于规范AI的(de)应用，确(que)保学生自主完成论文。
在学术写作中，AI的(de)“双刃剑”效应尤(you)为明显。一方面，AI根据指令进行(xing)“跨领域、跨语言、跨体裁”的(de)信息整合，可以在资(zi)料整理(li)、图表制作、语法检查等方面完成大量简单、初步、重复性的(de)工作，也有助于激发(fa)灵感(gan)创意、拓展视野思路，一定程度上能提升学术研究的(de)效率和质量。另一方面，面对专业学术问题，AI的(de)“作答”时(shi)常“不走心”“不靠谱”，存在无中生有、张(zhang)冠李戴、倒果为因等错误。“一键(jian)生成”的(de)文章，大多(duo)存在千篇一律、言之无物等问题。更为严重的(de)是，这也容易诱发(fa)剽窃和侵权等乱(luan)象(xiang)，背离学术研究的(de)宗旨，干(gan)扰(rao)误导后续研究工作，甚(shen)至引发(fa)科技(ji)安全、文化安全等方面的(de)风(feng)险隐(yin)患(huan)。放任AI学术写作野蛮生长(chang)，将会助长(chang)投机取巧、惰(duo)于思考的(de)风(feng)气，导致学术精(jing)神、研究能力、教育质量的(de)滑坡。
面对AI浪潮，应该与时(shi)俱进、拥抱变化，也需要扬长(chang)避(bi)短、兴利除弊。应用不等于滥用。合理(li)善用，才能实现“人机共舞”。对学术写作而言，AI理(li)应是“助手”，而非“替身”，更不应沦(lun)为学术不端的(de)“帮凶(xiong)”。可以用它来查漏补缺、提高效率，但绝不能用来捉刀代笔、造假作弊；可以用它来做简单重复的(de)事，但绝不能把创意、想象(xiang)和逻辑的(de)建构也全都(dou)让渡给AI。
有鉴于此，对论文写作使(shi)用AI应该加强监(jian)管(guan)，采取有堵有疏的(de)平衡之道。有学者建言，学生在人工智能辅助学习的(de)过程中应当追求“可解释性”，比如用生成式人工智能产出(chu)的(de)文字、图片、视频等，不能是任凭AI随机生成的(de)东西，而是学生经过思考和主动学习的(de)结果。一些高校和期刊规定AI生成内容在学术作品中的(de)比例上限，反对完全依靠AI来确(que)定写作思路、完成作品关键(jian)部分(fen)。这些具体要求，在清晰厘定AI学术写作边界方面不失为有益探索。在严禁代写、堵住风(feng)险的(de)基础上着力规范应用，体现了平衡包容、精(jing)准(zhun)治理(li)的(de)思维，有利于兼顾发(fa)展和安全、活力与秩(zhi)序。
当前，人工智能是新一轮科技(ji)革命和产业变革的(de)重要驱动力，人机交互迈入了一个新的(de)阶段。随着“人机共舞”不断涌现更多(duo)可能性，新的(de)规则和范式理(li)应未雨绸缪。相信，在堵疏结合、完善规范的(de)思路下，“AI向善、学术向好”的(de)良性循环(huan)将得(de)以形成。“人”的(de)领舞和“机”的(de)伴舞，将会更加和谐、更为精(jing)彩(cai)。
《 人民日报 》（ 2024年05月(yue)29日 05 版）