知纪是(shi)直接目标(biao)，要认(ren)认(ren)真真思考，做到学深(shen)学透。高标(biao)准高质(zhi)量开展(zhan)党纪学习教育，必须坚持历史映照(zhao)现实，理论(lun)联系实际，把(ba)握党的纪律建设的理论(lun)逻辑、历史逻辑与现实逻辑。一是(shi)注重从历史上(shang)的纪律建设经验中汲取滋(zi)养。马克思、恩格斯在创(chuang)建共产主义(yi)者同盟时，就把(ba)严明党的纪律作(zuo)为党员必须严格遵守的基本要求，这在无产阶(jie)级政(zheng)党发展(zhan)史上(shang)具有深(shen)远影响。纪律严明是(shi)党的光(guang)荣(rong)传统和独特优势，中国共产党是(shi)靠革命理想和铁的纪律组织起来(lai)的马克思主义(yi)政(zheng)党。回顾百余年党史，正是(shi)靠着严明的纪律和规矩，中国共产党才能不(bu)断取得革命、建设和改革事业的伟大胜利。二是(shi)要准确把(ba)握《条例》的主旨要义(yi)。党的十八大以来(lai)，我(wo)们(men)党先后于2015年、2018年、2023年3次修订《条例》，不(bu)断完善推进党的纪律建设，从政(zheng)治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作(zuo)纪律、生活纪律六个方面规范(fan)党员言行。《条例》作(zuo)为党的纪律建设的基础(chu)主干党内法规，划出了不(bu)可触碰的纪律底线，党员们(men)需对照(zhao)《条例》紧扣党的“六大纪律”深(shen)钻细研，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。自觉对照(zhao)《条例》规定，把(ba)自己(ji)摆进去、把(ba)职责摆进去、把(ba)工作(zuo)摆进去，及时发现问题(ti)进行整改，使学习党纪的过程成(cheng)为广大党员增强纪律意识、提高党性修养的过程。

坚持明纪守纪，推进教育见效见行

明纪是(shi)内在要求，要切切实实领悟(wu)，做到内化于心。党员做到明纪，重在弄明白能干什么、不(bu)能干什么，把(ba)他(ta)律内化为自律追求。开展(zhan)党纪学习教育，要把(ba)专题(ti)解读和警(jing)示教育联动起来(lai)，严肃政(zheng)治纪律和政(zheng)治规矩。一方面做好专题(ti)解读，增强政(zheng)治意识。聚焦党纪学习教育进课堂、进教材、进头脑(nao)，完善特色党纪学习教育体系，把(ba)党纪学习教育落到实处。另一方面以案为鉴(jian)，坚持廉洁自律。用好警(jing)示教育“活教材”，为党员领导干部注入(ru)“清醒剂”。注重抓好日(ri)常警(jing)示教育，开展(zhan)“一案四(si)说”，以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，坚持用身边案警(jing)醒、教育身边人，把(ba)纪律处分(fen)“一张纸”变成(cheng)警(jing)示教育“一堂课”，增强警(jing)示教育的针对性和实效性，让党员干部受警(jing)醒、明底线、知敬畏，将(jiang)党的纪律内化为自觉的言行准则，使铁的纪律成(cheng)为日(ri)常习惯和自觉遵循。

守纪是(shi)根本目的，要明明白白执行，做到外化于行。纪律的生命力在于遵守和执行，开展(zhan)党纪学习教育，必须注重学用结合、抓在经常，增强党员纪律意识、规矩意识，使守纪成(cheng)为一种习惯。一是(shi)坚持两手抓两促进。把(ba)开展(zhan)党纪学习教育同落实党中央重大决(jue)策部署、完成(cheng)本地区本部门本单位重点(dian)工作(zuo)紧密结合起来(lai)，使党纪学习教育措施成(cheng)为促进中心工作(zuo)的有效举措，防止“两张皮”。二是(shi)要把(ba)担当作(zuo)为落实到行动上(shang)，增强责任意识。各级党组织和党员领导干部是(shi)开展(zhan)党纪学习教育的组织者、策划者，在党内和社会(hui)上(shang)处于重要位置(zhi)，具有风气引领作(zuo)用，要切实履行主体责任，带头示范(fan)、以身作(zuo)则，尤其要严格落实党内组织生活制度，增强党内政(zheng)治生活的政(zheng)治性、原则性。提高党纪执行力，自觉把(ba)学习成(cheng)果(guo)转化为推动工作(zuo)的实际成(cheng)效，敢于动真碰硬。对违反党规党纪的人和事要追责问责，同时把(ba)从严管理和鼓励作(zuo)为统一起来(lai)，激励党员干部想干事、能干事、干成(cheng)事，始(shi)终保持忠诚干净担当的政(zheng)治品格。

突出问题(ti)导向，带动纪律全面从严

加(jia)强组织领导，坚持问题(ti)导向。深(shen)入(ru)开展(zhan)党纪学习教育，要坚持问题(ti)导向，在党的纪律建设和党纪学习中善于发现问题(ti)、分(fen)析问题(ti)、解决(jue)问题(ti)。一是(shi)针对思想麻木、政(zheng)治麻痹、纪律规矩意识不(bu)强、入(ru)脑(nao)入(ru)心不(bu)够、守纪不(bu)严等突出问题(ti)，坚持问题(ti)导向，因地制宜、因时制宜，畅通党纪学习教育的“学习链”，把(ba)纪律学习作(zuo)为必修课、常修课，让干部警(jing)醒而知止。二是(shi)要以纪律建设为突破口(kou)，将(jiang)问题(ti)导向贯穿党纪学习教育始(shi)终，将(jiang)党纪学习教育与完成(cheng)本地区本部门本单位重点(dian)工作(zuo)相贯通，与整治违法违纪事件相联动，深(shen)化警(jing)示教育，以问题(ti)导向提升学习教育的精准性。

压实学习责任，力戒形式主义(yi)。党纪学习教育应(ying)不(bu)务虚(xu)功、不(bu)图(tu)虚(xu)名(ming)，实事求是(shi)、务求实效，力戒形式主义(yi)，坚决(jue)防止走马观花，严惩消(xiao)极应(ying)对、敷(fu)衍了事、装(zhuang)样子走形式等问题(ti)，以良好作(zuo)风保证党纪学习教育落实落地。针对形式主义(yi)、官(guan)僚主义(yi)等顽瘴痼疾，《条例》在工作(zuo)纪律方面增写处分(fen)规定，要严防在主题(ti)教育学习中出现做表面文章的情况，切实防止学习和实践“两张皮”，把(ba)党纪学习教育融入(ru)日(ri)常、抓在经常、落在解决(jue)实际问题(ti)上(shang)，做到真学真懂真用。既要压实各级党组织的领导责任，形成(cheng)常态化长效化的制度机制，分(fen)层分(fen)类指导学，针对单位层级、工作(zuo)领域、对象特征不(bu)同的实际情况展(zhan)开学习，把(ba)严的基调、严的措施、严的氛(fen)围长期坚持下去，也要引导党员自觉把(ba)党纪当成(cheng)“紧箍咒”，时刻明晰公与私、是(shi)与非、情与纪的“警(jing)戒线”，使党员干部心有所畏、言有所戒、行有所止。只有把(ba)纪律挺起来(lai)、立起来(lai)、严起来(lai)，才能始(shi)终保持党的先进性和纯洁性，不(bu)断增强党的凝聚力和战斗力。

作(zuo)者简介：陈联俊(jun)系暨南大学马克思主义(yi)学院党委书记、教授、广东省习近平(ping)新时代中国特色社会(hui)主义(yi)思想研究中心特约研究员；肖(xiao)海艳系暨南大学马克思主义(yi)学院研究生。

注：本文系国家社会(hui)科学基金重大研究专项“网络空间(jian)统一战线铸牢中华民族共同体意识研究”（21VMZ008）的阶(jie)段性成(cheng)果(guo)。