上海市七(qi)宝外国语小学创办于2005年，地处闵(min)行区千年古镇七(qi)宝，是一所(suo)具有鲜明外语特色的优质民办学校。现有30个教学班，1300余名(ming)学生，百余位教职工。学校以“助力每个孩子卓越成长”为办学理(li)念，以培养具有“家国情怀，世界眼光，知文达礼，卓立胜己”的新时代学生为办学目标。

这样的办学初心，成为学校发展过程中不(bu)断(duan)回响的参照系。

空间创设：为孩子打造展示(shi)个性与才能的舞台

学校拥有整洁(jie)优美的校园环境，每一处角落都能成为支持孩子个性发展的学习空间。

红、橙、黄(huang)三栋教学大楼(lou)温暖明亮，如(ru)太阳般照耀着孩子们不(bu)断(duan)追求卓越的身影，承载着七(qi)外学子的梦想与希望(wang)；操(cao)场绿草茵茵，百果园、开心农(nong)场里一年四季的变化(hua)，记(ji)录着七(qi)外学子们的付出与收获；体育馆既(ji)是七(qi)外学子强健体魄的地方，也是施展个性才艺(yi)的大舞台；图书馆是最受学生欢迎的地方，优雅的环境与丰(feng)富的藏(cang)书，时常使七(qi)外学子流连忘返。

孩子们天马行空的奇思(si)妙(miao)想，也在(zai)学校的空间里不(bu)断(duan)生发、变成现实。童画世界、小猫广场，这些充满童趣的名(ming)称，都来自七(qi)外学子们自己的创意，也成为了他们举办画展、音乐会的小世界；各类专用教室里，时常会冒出一些“小小发明家”“小小编程师”……

可以说，学校的每个角落，都是学生成长空间的一部分，他们珍贵的童年时光在(zai)这些空间里流转和(he)发酵(jiao)。而教育无形，它氤氲在(zai)空间里，环绕(rao)并浸润着每一个人。

润物无声：从细节起步的品格习惯养成

教育就(jiu)是培养习惯。在(zai)小学阶段，最重(zhong)要的是品格习惯的养成，这将让孩子受益一生。“注重(zhong)养成”是七(qi)外的办学特色之一，在(zai)这种教育方式(shi)的滋(zi)养下(xia)，好的习惯与品格如(ru)同种子生根发芽，最终开出绚烂的花朵。

所(suo)谓“养成”，重(zhong)在(zai)春风(feng)化(hua)雨、润物无声。

如(ru)从建校初就(jiu)开始实施的“一二(er)三四，手拉手，大步向前走”教育活动，引(yin)导学生从小养成良好的行为习惯——一句话表达情意、两双鞋注重(zhong)礼仪、三块布讲究卫(wei)生、四种习惯助学习。

除此(ci)之外，学校还开设了一系列行规礼仪课——“校园问候礼”“七(qi)外静餐谣”“乘(cheng)坐校车礼”“校服有规范”“摆放有规则(ze)”等等。通过朗朗上口(kou)的儿歌(ge)传唱、具体的细节指导及班级过关赛，在(zai)五年的浸润中，学生逐渐(jian)将各种优秀的习惯内化(hua)于心、外化(hua)于行。

每当走在(zai)七(qi)外的校园里，你总会忍不(bu)住会心一笑：学生见到(dao)师长时彬彬有礼地行招手礼并微(wei)笑示(shi)意、外出上体育课时将外套整齐地挂到(dao)椅背(bei)上、参与各类集会活动时坐姿或站(zhan)姿端正(zheng)挺拔......“知文达礼”的品格，就(jiu)落实在(zai)这些日常细节里。

流·见特色

一所(suo)学校的发展，茂(mao)于特色。

承时代之使命(ming)，启教育之新风(feng)。在(zai)十数年的发展历程中，七(qi)宝外国语小学始终以教育人应有的责任担当，与时代发展和(he)社会需求同频共振，不(bu)断(duan)创新、突破、超越，持续擦(ca)亮七(qi)外的教育教学特色与品牌。

课程建设：聚焦核心素养的“高位继承”和(he)“创新发展”

在(zai)“双新”大背(bei)景下(xia)，如(ru)何保证学业质量的“高位依旧”与学生成长的“个性多元”？七(qi)外在(zai)课程建设中给(gei)出了自己的答案——高位继承和(he)创新发展。

针对不(bu)同学生的学情学力、兴趣和(he)素养培养，七(qi)外的课程可以分为三种向卓越蜕变的途径。在(zai)多元的课程体系中，学生不(bu)断(duan)挑战自我(wo)、发展自我(wo)，成就(jiu)一个更加“卓越”的自己。

不(bu)断(duan)延伸的基础型课程

从基础型课程出发，在(zai)保证高水平学业质量的前提下(xia)，七(qi)外提供(gong)了更多延伸空间。在(zai)语文课堂上，学生们有机会和(he)知名(ming)报社主编等“大咖”一对一交流；在(zai)数学课堂上，学生们可以从快车道(dao)、高速(su)公路、F1等不(bu)同程度的平台中，自由选(xuan)择与自己学力适配的课程；英(ying)语的“主场”，学生们可以在(zai)小班化(hua)、浸润式(shi)教学的模式(shi)中来一场主题辩论(lun)。这些基础课程要关注到(dao)兴趣培养、学习效果、综(zong)合素养的提升，乃至针对不(bu)同个体差异的分层教学等多个维度。

聚焦素养的综(zong)合实践课程

随着新一轮课程教学改革的进行，七(qi)外聚焦学生核心素养培育，开设了涉(she)及科创、艺(yi)术、劳动等方面的综(zong)合实践课程。

二(er)年级的学生在(zai)《虫虫机器人》可视化(hua)编程中，依次完成制作小蜜蜂、走迷宫、设计路线、昆虫角色扮演、Scratch JR编程、宝莲灯机器人编程（巡线、在(zai)线编程）等环节；

三年级的学生跟着农(nong)科院作物所(suo)的专家在(zai)开心农(nong)场种下(xia)彩色的油菜(cai)花，在(zai)油菜(cai)花幼苗被校园内的小松鼠啃食后，又启动了“校园油菜(cai)花拯救行动计划”，协(xie)同学校科创社团的学生一起研发了自动灌溉装置及驱除小松鼠声控装置；

四年级的学生将“中华蜂”请进了校园，探究蜜蜂与人类的关系，并利用“中华蜂”酿造的蜂蜡(la)制作食品包装。

这些综(zong)合实践课程，不(bu)仅有基础型课程的渗(shen)透，还能有效培养学生的团队协(xie)作能力、创新性思(si)维以及解决问题的能力。

关注个性特长培养的俱乐部课程

考虑到(dao)学生身心健康发展及个性特长发展的需要，七(qi)外还着力扩大俱乐部课程。桥牌、围(wei)棋、合唱、舞蹈(dao)、古诗文、戏剧、美式(shi)橄榄球(qiu)、篮球(qiu)、网球(qiu)、击剑(jian)等“七(qi)彩社团”纷至沓来。在(zai)桥牌社团，学生可以充分运用数学、逻(luo)辑、心理(li)、运筹等技巧实现综(zong)合学习的能力的跨越，感受全市顶尖桥牌社团的实力；在(zai)各类体育社团，不(bu)仅能收获健康体质，还可以与预备队、主力队一一交锋，再和(he)小伙(huo)伴们一起在(zai)全市各级比赛中斩(zhan)获大奖。

英(ying)语特色：以三大课程板块引(yin)领学科发展

作为一所(suo)外语类特色学校，七(qi)宝外国语小学基于学校办学理(li)念和(he)目标，设定(ding)了“口(kou)语纯正(zheng)、勤于积累、善于应用、国际视野”的英(ying)语学科培养目标，并建构了包括“核心板块”“拓(tuo)展板块”和(he)“体验板块”的英(ying)语融(rong)合课程架(jia)构。

核心板块：

基于主题意义探究的单元整体设计，在(zai)夯(hang)实语言(yan)基础的前提下(xia)，依据学情、生情，从学习内容(rong)、资源和(he)评价等方面进行多元融(rong)合，体现课程的基础性。

拓(tuo)展

板块：

凸显工具意识，拓(tuo)展学习主题，以英(ying)语为工具进行小组合作与实践研究，探索科学类、人文类两大主题的内容(rong)，聚焦合作与探究，体现课程的实践性。

体验板块：

体验各类丰(feng)富的活动，在(zai)过程中提升综(zong)合素养，聚焦学习与学科活动相整合，学生通过探究不(bu)同主题，感知体验文化(hua)多样性，体现课程的综(zong)合性。

与此(ci)同时，学校还坚持优化(hua)评价指标，并借助在(zai)线数据平台，将过程性评价与结果性评价相结合，监控教与学的过程和(he)目标落实的程度，以评促学，以评促教。

活动育人：构建综(zong)合立体的教育场域

活动育人，是一种“唤醒”，学生的成长于无声处悄然发生。在(zai)七(qi)外，主题活动、仪式(shi)庆典、公益活动......丰(feng)富的活动课程体系，为不(bu)同年段学生的成长需求构建起综(zong)合立体的“教育场”。

主题活动：

创新科技节、国际文化(hua)节、百味读写节和(he)活力体育节四大主题节活动，不(bu)仅为学生提供(gong)了展示(shi)个性、发挥潜能的舞台，更在(zai)无形中拓(tuo)宽了学生的视野，激发了他们的创新精神，增强了他们的跨文化(hua)交流能力。

仪式(shi)庆典：

为学生提供(gong)体验和(he)参与集体活动的机会，培养学生的社会责任感和(he)团队精神。比如(ru)，“开学典礼”标志着新学期的开始，激励学生以积极的态度迎接(jie)新的学习挑战；“国庆冲浪”和(he)”元旦迎新”等活动，让学生体验节日氛围(wei)，了解传统文化(hua)，涵养家国情怀和(he)文化(hua)自信；“我(wo)爱我(wo)家”活动在(zai)守护自己的蛋宝宝和(he)探索家训家风(feng)中，增强学生对家的归属(shu)感，培养感恩意识；“六一庆典”则(ze)是学生展示(shi)才艺(yi)、放飞自我(wo)的舞台，有助于培养自信心和(he)创造力......

公益活动：

通过收集牛奶盒、做好校园五分类等日常公益活动，学生学会了关心环境、爱护地球(qiu)；“六一义卖”活动则(ze)让学生们体会到(dao)集体的温暖，通过自己的努力为上海市儿童福利会的孩子们送去关爱和(he)祝福。此(ci)外，一年级认养小动物、二(er)年级参与植树造林(lin)、三年级牵(qian)手来自星星的孩子、四年级为藏(cang)区孩子送温暖、五年级为弟妹为母校服务，各年级的特色公益活动也让学生们了解不(bu)同领域的需求，培养他们的同理(li)心和(he)包容(rong)心，增强社会责任感和(he)公民意识，为社会的和(he)谐发展做出积极的贡(gong)献。

汇·立品格

拢万流于一处，成百川(chuan)之渊薮。十数年来，在(zai)学校、家庭、社会的一致努力下(xia)，学校荣获上海市安全文明校园，闵(min)行区文明校园、区教育系统先进基层党组织等荣誉称号；以及国家社会科学基金“十三五”规划课题研究实践基地、闵(min)行区中小学行为规范示(shi)范校、闵(min)行区小学英(ying)语骨干教师培养基地等荣誉。

致广大而尽精微(wei)，承初心而开未来。上海市七(qi)宝外国语小学将始终秉承“助力每个孩子卓越成长”的核心理(li)念，立足(zu)当下(xia)，面向未来，开创更多元的教育生态，培养更多具备家国情怀、世界眼光、知文达礼、卓立胜己的七(qi)外少年。

来源：今日闵(min)行