首都师范大学供图

千龙网北(bei)京5月28日讯 近日，以“共创、共享、共生：面(mian)向未来培养卓越小学教师”为主题的第三届小学教师教育国(guo)际会议在首都师范大学国(guo)际文化大厦召开。会议有来自中(zhong)国(guo)、澳大利亚、美国(guo)、芬兰、德国(guo)、日本、乌兹别克斯坦(tan)、巴基斯坦(tan)等十余个(ge)国(guo)家300余位专家、学者、师生参加。

清华大学校务委员会副(fu)主任(ren)谢维和、北(bei)京市人大常委会委员、教科文卫办(ban)主任(ren)孟繁华等7位专家进(jin)行了主题报告。其中(zhong)，孟繁华以《基础教育生态系(xi)统重构机制》为题，基于整体性、协调(diao)性、多样性和可持续性，建构基础教育三个(ge)主要关(guan)系(xi)系(xi)统的分析框架，提出基础教育生态系(xi)统重构机制的效应和未来建设重点。

此外，高峰论坛和四个(ge)平行论坛也分别展开。论坛上，37位专家学者就卓越小学教师的培养、小学教师的关(guan)键能力(li)、课堂变革中(zhong)的教与(yu)学研究(jiu)、与(yu)时俱进(jin)的教师伦理研究(jiu)、循证(zheng)的小学教师素养提升(sheng)展开热烈交流与(yu)研讨。平行论坛特邀(yao)部分国(guo)内外专家进(jin)行发言，也遴选了部分会议论文进(jin)行会议发表(biao)。之后，四个(ge)圆桌论坛在各平行论坛同时进(jin)行，与(yu)会专家进(jin)一步围绕卓越小学教师培养的理论与(yu)实践展开对话。

参与(yu)各分论坛和圆桌会议的学者进(jin)行情况汇报交流，汇集了不同领域的前沿研究(jiu)，帮助参会学者开拓视野，领略不同地区(qu)小学教师教育的风采，并(bing)为专家学者提供交流的平台，拓展了实践和理论的新视角。