注意力是孩子认(ren)识世界(jie)的第一道大门，后期感(gan)知觉、记忆力、学习能力、思维创造都需(xu)要(yao)注意力的支持。
我们常(chang)说的这几种情况(kuang)都是孩子注意力不集中的表(biao)现：
1.上课不能专心听讲。
2.容易受环境的干扰、分心，频繁的改变注意对象。
3.做作业时做一会儿玩一会儿。
4.看书(shu)时一会儿看看这本，一会儿翻(fan)翻(fan)那本书(shu)。
5.坐在凳子上就好像猴子的屁股一样，总是坐不住。
6.做事情总是东一榔头西(xi)一棒子，做事不能有始有终。
有研(yan)究(jiu)表(biao)明，两岁(sui)孩子的平均注意力集中时间长度大约为7分钟，3岁(sui)约为9分钟，4岁(sui)约为12分钟，5岁(sui)约为14分钟。
2—3岁(sui)是孩子注意力逐渐形(xing)成的阶段，也是关键期。在这个阶段，家长有意识的带(dai)着孩子玩一些(xie)游戏，能够(gou)训练孩子的感(gan)觉统合能力，逐步(bu)培养孩子的注意力集中的能力。
提高孩子的注意力方法有许多，大致总结(jie)以下几个方面(mian)：
一、利用兴(xing)趣点
利用孩子感(gan)兴(xing)趣的物品，如玩具、食(shi)物等一切孩子感(gan)兴(xing)趣的东西(xi)，训练时，可(ke)以在孩子玩他喜欢的玩具时，叫他的名字，如果此时孩子没有反应，拿起玩具放在孩子的眼前，再逐渐将玩具移到你的眼前，让孩子注意到你。
二(er)、趣味化
将训练内容趣味化，引(yin)起孩子的兴(xing)趣，我们可(ke)以把训练的内容加到游戏中，或者以图画(hua)的书(shu)面(mian)形(xing)式，将训练内容融入进去，如伸手指就可(ke)以在手指操的过程中去教学。
三(san)、控制训练时间及时调整(zheng)
每(mei)个人(ren)都有厌(yan)倦期，一项内容做的时间过长，也会导致孩子注意力分散，这时候我们要(yao)及时调整(zheng)训练内容，可(ke)以两项或者是多项穿插做，或者在过程中穿插做小游戏。
孩子出现注意力问(wen)题不能只依靠医生和药(yao)物等外力辅助，家长们也需(xu)要(yao)根据孩子情况(kuang)制定适合孩子居家注意力训练方法，全方位助力，帮助孩子提升注意力。