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编者按：“一技(ji)在手、一生无忧(you)”。为让更多高素质技(ji)术技(ji)能人才(cai)被看见，让更多职业院校被社会(hui)了解，在2024年(nian)职业教育(yu)活动(dong)周期间，红网时刻(ke)新闻推出系(xi)列报道(dao)，展现省内职业院校育(yu)人成果与特色。
湖南(nan)环境生物职业技(ji)术学院内的部分(fen)绿化由学生种植维护。
红网时刻(ke)新闻记者 刘(liu)志雄 衡(heng)阳、永州报道(dao)
职业技(ji)能大赛(sai)是职业教育(yu)一项重大制度设计和创新，也是广大职教师生展示风(feng)采、追梦圆(yuan)梦的重要舞台，更是职业院校办出特色、办出水平的重要途径。
走进(jin)湖南(nan)环境生物职业技(ji)术学院，花园随处可见，地上插着块蓝色牌子，标记着这块地该由哪个班级来照料打理。在该校园林工程(cheng)技(ji)术专业的实训室里，即使不在上课时间，也有学生在砌砖平土，练习着今后“吃饭”的手艺。
在园林工程(cheng)实训室大门前(qian)，还展示着去年(nian)的全国、全省比赛(sai)的获奖作品。其(qi)中一个作品，以船舵、船头横亘在“河(he)面”上的休息(xi)台，是该校园林学院2022级园林工程(cheng)技(ji)术专业学生贺(he)伟(wei)获得全国第二届职业技(ji)能大赛(sai)园艺项目(mu)优胜奖的作品。他还获得过全国职业院校技(ji)能大赛(sai)高职组园林景(jing)观(guan)设计与施工比赛(sai)团队二等奖、“楚怡杯”湖南(nan)省职业院校技(ji)能竞赛(sai)高职高专组园艺赛(sai)项一等奖等。
园林工程(cheng)实训室里，学生正在上实操(cao)课。
贺(he)伟(wei)说(shuo)，毕业后想当一个能给园艺带去生命(ming)力的施工员(yuan)。他从大一就被选(xuan)拔出来训练，赛(sai)前(qian)常常从早练到晚，在训练中提(ti)高施工精确度，在学习中提(ti)高审美鉴赏(shang)能力。
“施工虽然有统一图纸，但(dan)怎样(yang)搭配好看的植被，看个人审美。”贺(he)伟(wei)的指导教师陈乐谞介绍(shao)，他们的练习场地每天都开放，只要愿意，所有学生都可以来练习。
近年(nian)来，湖南(nan)环境生物职业技(ji)术学院在各类大赛(sai)中获奖颇丰。该校硬性要求全员(yuan)参赛(sai)，老师参加比赛(sai)，了解如何改进(jin)教学；教务工作人员(yuan)参赛(sai)，了解如何服(fu)务教师教改；学生参加技(ji)能比赛(sai)，练习技(ji)能，提(ti)高职场竞争力。
湖南(nan)环境生物职业技(ji)术学院教务处处长肖泽忱(chen)说(shuo)，比赛(sai)离不开日常教学的积淀，通过比赛(sai)的反馈也能进(jin)一步改进(jin)教学方法和内容。
因为比赛(sai)成绩(ji)优异，永州职业技(ji)术学院2016级学生胡郑菊在毕业后留在了学校任教，专教实训课。胡郑菊的中专和大专学习都在该校，先是学习药学，再学习中药学，发现了自(zi)己兴趣所在。
永州职业技(ji)术学院教师胡郑菊（右三）正在教学生调剂(ji)中药。
记者采访当天，胡郑菊正在带着学生练习药方的抓取和调剂(ji)。“比赛(sai)中的很多经验细节(jie)，都可以用在教学里。”胡郑菊介绍(shao)，她所参加的比赛(sai)，要考(kao)察中药炮制和调剂(ji)、中药性状鉴别、中药显微鉴定等，都是走上职业岗位常用的内容。
“药物辨识准，抓药又熟练，参加比赛(sai)获奖的学生毕业后很受(shou)用人单位欢迎(ying)。”胡郑菊说(shuo)。
在离中药调剂(ji)实训室200米(mi)开外的智能制造实训室，永州职院机电一体化专业学生陈涵(han)正在紧张备赛(sai)全国职业院校技(ji)能大赛(sai)“生产单元数(shu)字化改造”赛(sai)项。在这里，学生要按照要求的工艺流(liu)程(cheng)，编写设备控制程(cheng)序，控制设备检视零件、搬运、装配、返(fan)库等。
永州职院学生在模拟的自(zi)动(dong)化生产线上练习数(shu)字化改造。
“这是模仿的自(zi)动(dong)化生产线，比如客户有批订单要做什么，零件做好了，在这里进(jin)行机器人装配。”工业机器人教研室主任张义武说(shuo)，参加比赛(sai)的学生，动(dong)手能力更强，对所学内容理解更深(shen)刻(ke)，到了企业几乎能直接上手。
职业技(ji)能大赛(sai)既是“风(feng)向标”，引领职业教育(yu)教学改革的方向;又是“撬(qiao)动(dong)杆”，撬(qiao)动(dong)着职业教育(yu)教学模式的变革。赛(sai)项的内容体现了前(qian)沿技(ji)术与产业应用的融合(he)，是“考(kao)学生”，更是“考(kao)老师”，要指导学生参赛(sai)，教师就得先是专业的“行家里手”。
根据2024年(nian)全省职业教育(yu)工作会(hui)议安排，湖南(nan)今年(nian)将优化“三查三赛(sai)三评(ping)”，办好职业院校学生技(ji)能竞赛(sai)和教师教学能力比赛(sai)，深(shen)化比赛(sai)交(jiao)流(liu)切磋机制，锤(chui)炼培(pei)养高水平专业教学队伍，达到以赛(sai)促教、以赛(sai)促改、以赛(sai)促训和以赛(sai)促学的目(mu)的，培(pei)养出更多复合(he)型、创新型、应用型的高素质技(ji)术技(ji)能人才(cai)。
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