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鄂州高质量喝茶地方外卖推荐,阅美湖湘 点亮成长丨周南梅溪湖小学副校长王迎春:以读者的身份,给孩子更丰富的阅读指导,书本,交流,音乐
2024-06-09 00:22:39
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周南梅溪湖小学副校长(chang)王迎春在(zai)圆桌论(lun)坛环节发言。

红网时刻新闻5月19日讯(记者(zhe) 蔡娟(juan) 通讯员 李佳琪)5月19日,“阅美湖湘点亮成长(chang)”湖南省第二届中小学阅读教育论(lun)坛在(zai)长(chang)沙(sha)举行。在(zai)圆桌论(lun)坛环节,周南梅溪湖小学副校长(chang)王迎春分享了她的阅读指(zhi)导课经验和(he)体(ti)会。

王迎春说,阅读并不是简单地(di)打开一本书。指(zhi)导青少年的阅读,更不能(neng)一味地(di)催促(cu)他们去(qu)打开书本,而是需要系(xi)统的、有效的、有趣的方法,这(zhe)就是阅读指(zhi)导课的意义。

做一位(wei)真正的读者(zhe),与孩子真诚地(di)交流

在(zai)王迎春看来,要上好一堂阅读指(zhi)导课,“怎么教”十分重要。与一般的学科(ke)课不同,阅读指(zhi)导课的内容更丰富多(duo)样,孩子们的阅读储备、认知理解、思维层(ceng)次也各有不同。因此,对于教师来说,一堂好的阅读指(zhi)导课,需要更丰富的准备。

好的阅读指(zhi)导课,不需要多(duo)么“苛刻”的标准,也不需要那么多(duo)条条框框。上好一堂阅读指(zhi)导课的核心在(zai)于,教师做一个真正的读者(zhe),从书本的特点出发,与孩子们真诚地(di)交流;引导孩子们尝试、突(tu)破,大(da)胆表达自己的想法。这(zhe)样的阅读指(zhi)导课,真诚,有趣,也有思辨(bian)性,就是一堂有意义的课。这(zhe)样的师生交流,对孩子的终(zhong)身发展,有着深远的意义。

将长(chang)项(xiang)融入课堂,用音乐表达生活

在(zai)王迎春心里,文学和(he)音乐都是在(zai)表现(xian)生活。因此,她在(zai)给孩子做阅读指(zhi)导时,总会融入音乐元素,或是书本与歌曲结合讨论(lun),或是阅读书本后创作歌曲。这(zhe)是一个自然的过程(cheng),也是一个学科(ke)融合的过程(cheng),一个师生共同学习、成长(chang)的过程(cheng)。

王迎春认为,可以与阅读指(zhi)导课结合的不仅仅是音乐。教师、家长(chang)都可以将自己擅长(chang)的领(ling)域与阅读指(zhi)导结合,为孩子们提供更丰富的阅读体(ti)验。

“不过,大(da)家也无(wu)需刻意地(di)模仿(fang)谁、成为谁,而是先成为自己。”王迎春说,“如此,才(cai)能(neng)充分发挥自己的长(chang)项(xiang),创造更多(duo)具(ju)有特色的阅读指(zhi)导课堂。”

发布于:湖南省
版权号:18172771662813
 
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