教育部日前部署(shu)开展基础教育“规(gui)范管(guan)理年”行(xing)动，发布《基础教育规(gui)范管(guan)理负面(mian)清单》，提出严禁以各种方(fang)式(shi)挤(ji)占学(xue)生“课间(jian)十分钟”休息。以负面(mian)清单的形式(shi)对挤(ji)占学(xue)生“课间(jian)十分钟”说“不”，体现教育部治理此种现象的决心。

挤(ji)占“课间(jian)十分钟”现象由来已久，近年来有愈演(yan)愈烈之势。一开始只是偶尔有任课老师占用几分钟，“拖堂”完成课上没讲完的内容，之后却出现一些学(xue)校为(wei)避(bi)免学(xue)生在追逐跑跳时造成磕碰、产生纠纷，统(tong)一对“课间(jian)十分钟”进行(xing)管(guan)理。有的学(xue)校规(gui)定学(xue)生下(xia)课时不能(neng)下(xia)楼、不能(neng)跑跑跳跳，甚至连大声说话都被禁止。原本让学(xue)生放(fang)松锻炼、为(wei)下(xia)节课做好准备的“课间(jian)十分钟”俨然成了另(ling)一种形式(shi)的“小(xiao)课堂”。这种做法影响中小(xiao)学(xue)生身心健康，与学(xue)校教书育人宗旨背道而驰(chi)。

塑造良好的教育生态，要坚持(chi)立德树人、健康第一的教育理念。在教育环境上，要为(wei)每个(ge)孩子提供安全、积极、可持(chi)续的学(xue)习(xi)和(he)成长环境。“课间(jian)十分钟”是中小(xiao)学(xue)生调节学(xue)习(xi)状态、缓解疲劳(lao)和(he)相互交流的重要时段，若被挤(ji)占不利于孩子身心健康。当前，学(xue)校对学(xue)生活动进行(xing)严格管(guan)理有其基于安全方(fang)面(mian)的考虑，但因此而“草木皆兵”，将学(xue)生的自由活动一禁了之，显然是不可取的。呵护学(xue)生安全和(he)支(zhi)持(chi)学(xue)生课间(jian)休息并不矛盾，学(xue)校在完善保护措施和(he)加强安全教育的同时，可以在课间(jian)活动内容上多花点心思，引导学(xue)生开展安全又有趣的放(fang)松锻炼。

把“课间(jian)十分钟”还给学(xue)生，不能(neng)仅靠学(xue)校的自觉，还要畅通监督渠道。各地教育行(xing)政部门应畅通举(ju)报(bao)电话、邮箱(xiang)、网络平台等(deng)受(shou)理渠道，及(ji)时处理各种违规(gui)行(xing)为(wei)。 （作者：李 丹 来源：经济日报(bao)）