□冼子婷广州市(shi)第二中学(xue)高二（8）班
即使我没有经历过战乱、革命的岁(sui)月(yue)，我想，有些情愫和愿望在那(na)样的时光里，也是需要靠文艺作品(pin)去表(biao)达的。《青春之歌》无疑是一部优秀的作品(pin)，我们通过作者的文字(zi)描述，能体(ti)会到她(ta)对于革命事业的热忱以及对美好未来的渴望。但在读书过程中，我又时常感到疑惑，在某些情节的承接上，作者是不是还做得不够(gou)好？在人物描绘(hui)上，作者是否也有笔力不足而让人物略显扁平化的时候？无论如何，我决定把我的看法写下来，虽然我对自己的观点也有些忐忑。
首先说(shuo)说(shuo)林道(dao)静这个女主人公形象。我认为她(ta)是最能打动我的人物之一。她(ta)坚毅又聪慧，身世(shi)悲惨，虽生于地主家庭(ting)，却反(fan)过来遭(zao)受了地主的压迫、欺凌(ling)。她(ta)的成长过程是由(you)一个个片段拼凑而成的。我觉得其中写得最好的是卢嘉川教育道(dao)静的那(na)一段。他(ta)一针见血的评论，促使林道(dao)静意识(shi)到自己对革命事业的所谓(wei)“追求”，仅仅局限于个人需求。这并不是说(shuo)道(dao)静不真诚(cheng)、不善良(liang)，只是“个人”和“集体(ti)”的目的不一样——道(dao)静此前对地主的痛恨是出于自身经历，她(ta)并没有看到千千万(wan)万(wan)的人也在经受同(tong)样的苦难。因此她(ta)刚开始并不是为了人民而奋斗，直到她(ta)意识(shi)到了这一点，才尝试着将目光放长远，将内心(xin)充盈，以装得下人民的山海。作者对女主人公的塑造是完整(zheng)合理的，道(dao)静的确(que)经历了许(xu)多才成长为最终的样子。而以上只是冰山一角。道(dao)静敢于自省、热衷(zhong)于思考，她(ta)的思想总是走在时代前列，她(ta)的努(nu)力与一腔热血也因此深深打动了读者。作者在其中折射的思想情感十分真挚，在此无须多言。
我想说(shuo)的是，虽然《青春之歌》的叙事是流畅的，但它在人物对白、互动上却不能给(gei)我一种刻意之感。我看完后，并不认为它在人物塑造上能称得上“完美”。比如当时看《复活》的时候，我会感觉列夫·托尔斯泰的每一句描写、每一段人物对白，都潜藏(cang)着对人物心(xin)理的暗示和与人物本身特征的呼应。然而在本书中，我没有捕捉到那(na)种如流水一般鲜活的心(xin)理变化。除此之外，我对一些情节在描写上的处理也有些疑惑，比如道(dao)静在参加(jia)学(xue)生运动时，有一段对打戏的描写，文中只有一些简单的动作叙述，并没能给(gei)我留下什么深刻印(yin)象。
我只能说(shuo)，在所谓(wei)信仰的力量似乎正被淡化的今天(tian)，看过这本书却能让人重(zhong)新寻回信仰。徐辉(hui)、江华、徐瑾等青年形象是熠(yi)熠(yi)生辉(hui)的，因为一个共同(tong)的理想点燃了他(ta)们身上的光芒，我们在他(ta)们身上看到了坚持(chi)、奋斗、大爱之心(xin)。所以《青春之歌》对于教育的意义仍是无比深远的。在那(na)个年代，它鼓舞了一批又一批年轻人，到如今亦能如此。它让与那(na)个时代离了若干年的我们也触摸到了当年灼热的革命烈火。无论如何，这份(fen)温暖是真实的，这也足够(gou)了。（推荐(jian)老师(shi)马蓝）