新京报讯（记者苏季）游戏体验、集章打卡、兑换奖品……为庆祝(zhu)“六一”儿童节的(de)到来，5月31日，史(shi)家实验学校举办读书游戏嘉年华(hua)活(huo)动，通(tong)过形式多样的(de)游戏激发学生们的(de)好奇心和(he)求知欲，让他们在游戏中感受节日的(de)快(kuai)乐和(he)老师的(de)关爱，并提高他们的(de)团结协作、探索创新、勇敢挑战的(de)能力。
学生们穿梭(suo)在教室间参加各种趣味游戏。新京报记者 苏季 摄
当天，史(shi)家实验学校的(de)教室、报告厅、操场全部启(qi)用，学生们手拿“游戏活(huo)动手册”自(zi)主选择(ze)地(di)点参与活(huo)动，在现场，学生们穿着书中经典人物(wu)服装以(yi)及喜欢的(de)动漫人物(wu)服装，沉浸式体验各种趣味游戏。
记者了解到，此次活(huo)动中，每个班级都设计了1-2个游戏项目，每个品牌社团的(de)老师带领学生设计1个游戏项目，还邀(yao)请社会资源(yuan)为学生们提供有趣的(de)游戏项目，当天的(de)游戏项目多达(da)110个。
在飞盘挑战游戏中，一名学生完成挑战后集章打卡。新京报记者 苏季 摄
“开始了，加油！”在击鼓传画游戏中，学生们4至6人组(zu)成一队相互(hu)配合接力作画。音乐响起，参加游戏的(de)学生开始随意作画，音乐停止时(shi)依次交换作品继续创作，最终合力完成画作。在学校操场上(shang)，飞盘挑战、保(bao)龄球、射箭体验、篮(lan)球机等项目也吸引(yin)了大量学生参与。
在击鼓传画游戏中，学生们接力作画。新京报记者 苏季 摄
“六一儿童节，快(kuai)乐是主题(ti)。让孩子们度(du)过开心快(kuai)乐难(nan)忘的(de)六一是老师对孩子们最大的(de)愿望(wang)。所(suo)以(yi)，结合史(shi)家实验学校的(de)阅(yue)读素养提升工程，我们把读书和(he)游戏相结合。”史(shi)家实验学校少先队大队辅(fu)导员李超群介绍，在着装上(shang)，学生们可以(yi)选择(ze)自(zi)己(ji)喜欢的(de)书籍中的(de)人物(wu)进(jin)行角色扮演，穿越书海来到现实——以(yi)书会友，以(yi)游戏会友。每个游戏都可以(yi)集章打卡，凑够一定数量能兑换奖品。“在玩游戏的(de)同时(shi)，孩子们还可以(yi)对每个游戏进(jin)行点赞，最后我们会评选出由(you)学生设计的(de)最受学生喜爱的(de)游戏奖项。这既是一次儿童节活(huo)动，又是一次读书游戏阅(yue)读课。”
编(bian)辑 缪晨(chen)霞
校对 付春愔