姜萍。
近日，2024年阿里巴巴全(quan)球数学竞赛(sai)公布了决赛(sai)名(ming)单，来自江苏(su)的17岁中专生姜萍以第12名(ming)的成绩成功晋级，这引发网友广泛关注。关注的最重要缘由在于姜萍的身份是一名(ming)中专生，而其他入围者均来自北(bei)大、清华、麻省理工、剑桥等全(quan)球知名(ming)高校。据媒体报(bao)道，姜萍是该项赛(sai)事自举(ju)办以来第一位进入决赛(sai)的中专在读生。
一直以来，大家(jia)对中专生的刻板印象(xiang)包括(kuo)但(dan)不限于：“没有考上高中的孩子(zi)”“学一门实用的技(ji)术或(huo)手艺，日后找一份养活自己的工作”。很显然，姜萍同学打破了多(duo)数人的既有认知，她从小对数学表现出(chu)浓(nong)厚(hou)的兴趣，一直痴迷于数学逻辑(ji)推导过程(cheng)。除了她的服装设计专业外，她几乎把课余(yu)的绝大部分时间与精力放在“解答难题”上。别人的兴趣或(huo)爱好或(huo)许是打球、健身、旅行(xing)、观影，她的兴趣或(huo)爱好就是“做题”“做难题”。
我们(men)无法预知她的这份对数学的偏爱日后会怎样及如何影响她的人生发展，但(dan)至少目前看，她还是取得了不错的成绩，不仅旁人对她刮目相看，她的自我认同感也得到极大的提升。
姜萍的“成功”，除了她自身在数学方面的天赋及后天的勤(qin)奋外，还很大程(cheng)度上得益于发现她有数学天赋的“伯乐”——她的数学老(lao)师。老(lao)师发现她在数学方面颇有天分，向她推荐教材，经常对她进行(xing)耐心(xin)指导与辅导，而不像一般中专老(lao)师那样，主要是教授同学们(men)专业知识或(huo)技(ji)能，至于学生在其他方面表现出(chu)来的某种天赋，不愿意花时间精力去关照。
这给我们(men)一个重要启示，面对一些就读于层次相对低但(dan)在某方面有天赋或(huo)天分的学生，学校及相关老(lao)师要不要给这些学生提供力所能及的帮助，进一步深(shen)挖其天赋？我以为是有必要的。学校和老(lao)师不能辜(gu)负这些有天赋或(huo)天分的学生，毕竟，“天才”的出(chu)现概率本身就不大，珍惜并培养他们(men)尤为必要。
具体而论，相关学校应尽力做到：其一，注重挖掘那些有某种天赋或(huo)天分的学生，在资源倾斜、师资配置等方面加大投入，鼓励他们(men)报(bao)名(ming)参加各类竞赛(sai)或(huo)比赛(sai)活动，让他们(men)有机会展示自己的天赋或(huo)天分，而不是轻视或(huo)视而不见。其二，倘部分学校的教育(yu)与培训(xun)资源水平相对滞后，不妨联合(he)其他高校及相关老(lao)师，通过寻求外援等方式帮助学生成功连接到有效资源，为特殊人才进行(xing)特殊的制度安排(pai)，让这部分学生有机会接受到高水平与高质量的教育(yu)与培训(xun)机会。
于广大中专生及其他教育(yu)层次相对较低的学生而言，姜萍同学的经历(li)无疑会起到示范或(huo)模范作用，每个人都要做到珍视自己的兴趣、爱好、天赋或(huo)天分，不用妄自菲薄，不要觉得花时间或(huo)精力在兴趣或(huo)爱好上就是不务正业，或(huo)浪费时间。每个人的身上都有某些特定的潜能，很多(duo)时候，只是这些潜质或(huo)潜能没有被挖掘或(huo)激(ji)发出(chu)来而已。某种意义上，更有价值的人生就是不断挖掘与展示各种潜能，同样，良好的社(she)会发展氛围或(huo)良好的人才成长与发展环境应该具有让包括(kuo)中专生在内的各种人有充分展示与彰显其独(du)特潜能的制度安排(pai)。
文l姚华松（作者系广州大学社(she)会学教授）