耶鲁大学学生与中国(guo)人(ren)民大学学生共游颐和(he)园。受访者(zhe)供图(tu)
今年是中美建交45周年。近日，耶鲁大学的21名(ming)学生走进中国(guo)校园，与中国(guo)人(ren)民大学的26名(ming)学生面对面交流，就人(ren)工智能、新兴科技、中美关系等热(re)点话(hua)题展开对谈。通过交流，中美大学生结(jie)下了友谊，留下了回忆。
“我(wo)们进行了热(re)烈讨论”
近日，中国(guo)人(ren)民大学与耶鲁大学举行学生对话(hua)系列(lie)活动。来自耶鲁大学的同学跨(kua)越(yue)大洋来到中国(guo)，与中国(guo)人(ren)民大学学生进行交流。
为了保证对话(hua)活动顺利举办，中国(guo)人(ren)民大学的同学们精心策划，做(zuo)好充足准备。该校国(guo)际关系学院学生王昕怡提前做(zuo)了许多功(gong)课，她说(shuo)：“之(zhi)前，我(wo)不(bu)太了解人(ren)工智能的相关知识。为了能够(gou)更好地参与对话(hua)，我(wo)提前了解了人(ren)工智能在各国(guo)的发展情况，并着(zhe)重收(shou)集了与美国(guo)相关的信息。”
参与此次对话(hua)的学生来自国(guo)际关系、计算机、金融、法(fa)律(lu)、新闻等专(zhuan)业(ye)，不(bu)同的学科背景知识为此次对话(hua)提供了多个角度。中国(guo)人(ren)民大学哲学院学生何欣说(shuo)：“我(wo)所(suo)在的小组有来自法(fa)学院、国(guo)际关系学院、人(ren)工智能学院的同学。大家畅所(suo)欲言。这既是一次多学科间的观点碰撞，也是一场跨(kua)领域的交流对话(hua)，我(wo)们都很受启发。”
美国(guo)学生朱瀚宁说(shuo)：“在人(ren)工智能相关问题上，我(wo)们进行了热(re)烈讨论，这让我(wo)们能够(gou)更好地相互理解。”
美国(guo)学生瓦伦蒂娜·西蒙认为，针(zhen)对人(ren)工智能的讨论让两国(guo)学生跨(kua)越(yue)了文化差(cha)异，“我(wo)们热(re)烈讨论，关注人(ren)类共同的未来”。
中国(guo)人(ren)民大学国(guo)际关系学院学生李美欣认为，通过这次对话(hua)，她对美国(guo)学生多了些了解。“在这次对话(hua)当中，我(wo)意识到人(ren)工智能问题不(bu)仅涉及科学技术，也与管(guan)理体系息息相关，同时还涉及深刻的道德伦理议(yi)题。而且，我(wo)发现中美学生思考问题的角度存在差(cha)异，但这并不(bu)能阻碍我(wo)们友好地交流观点。我(wo)觉得(de)，这种理智的对话(hua)十分可贵，它可以让我(wo)们彼此多些理解，少些隔阂。”
中国(guo)人(ren)民大学高瓴人(ren)工智能学院学生张鑫恺说(shuo)：“这是我(wo)第一次参加与外国(guo)学生直接对话(hua)的交流活动。在对话(hua)中，来自不(bu)同文化和(he)专(zhuan)业(ye)背景的同学们提出多种观点，帮我(wo)拓(tuo)宽了视(shi)野。”
谈及对美国(guo)学生的印象，“严谨(jin)”“富有创造力”“友善”“热(re)情”是中国(guo)学生们频繁使用(yong)的词语。李美欣说(shuo)：“这次活动中，很多美国(guo)学生是理工科专(zhuan)业(ye)，他们对待技术研(yan)发的严谨(jin)态度令我(wo)印象深刻。在热(re)烈的讨论中，他们的专(zhuan)业(ye)视(shi)角也给我(wo)带(dai)来很多思考。”王昕怡说(shuo)：“我(wo)们只相处了短短几天，却像是老朋友一样，感觉特别(bie)好。”
“我(wo)们结(jie)下了真正的友谊”
中国(guo)人(ren)民大学国(guo)际关系学院副院长李晨说(shuo)：“中美学生的交流不(bu)仅发生在正式的会议(yi)室内，也发生在会场外的很多场合(he)。”学术探(tan)讨之(zhi)外，中国(guo)学生们精心策划了丰富多彩的活动，让大洋彼岸的朋友们备感温(wen)暖。
李美欣负责(ze)安排大家的伙食。她总是先到餐厅，一一确认菜品，避免学生们接触到过敏原。“中美的饮食习惯不(bu)一样，我(wo)会认真检查每一份菜品。”李美欣说(shuo)，“为了让美国(guo)同学吃得(de)更加习惯，我(wo)们本打算第一顿(dun)饭吃西餐。没想到，他们摆(bai)摆(bai)手说(shuo)‘这几天要吃正宗(zong)的中国(guo)菜’。”她还提到，美国(guo)学生特别(bie)想尝尝北京烤鸭。“于是，烤鸭成了我(wo)们此次行程的‘压轴大戏’。美国(guo)学生看到烤鸭出炉到现场片切的全过程，纷纷拿出手机录视(shi)频。”她说(shuo)。
去颐和(he)园踏青那天，王昕怡是大家的导游。她发现，美国(guo)学生对中国(guo)文化很感兴趣：“美国(guo)学生对园林(lin)设(she)计、历史典故都很好奇。”
“在讨论活动之(zhi)余，无论是吃饭、坐车还是参访，中美两国(guo)学生交错而坐。我(wo)们像好朋友一样聊(liao)天。”王昕怡说(shuo)。
北京让朱瀚宁十分着(zhe)迷。“北京既古老又现代，我(wo)喜欢探(tan)索这座城市，传(chuan)统(tong)建筑与现代元素的融合(he)令我(wo)印象深刻。”
美国(guo)学生胡(hu)安·奥特罗说(shuo)：“中国(guo)同学热(re)情好客。这次来中国(guo)的时间不(bu)长，但我(wo)十分享受每一天的时光。”
瓦伦蒂娜说(shuo)，在颐和(he)园游览的一天最(zui)令她难忘。这一天，她欣赏美景，收(shou)获友谊。夕阳西下时，瓦伦蒂娜与中国(guo)学生并肩坐在昆明湖旁讨论英文、俄文与中文诗歌的不(bu)同特点。文学艺术让大家的心更近了。
美国(guo)学生的充沛精力令何欣印象深刻：“无论行程如何紧凑，美国(guo)学生总是活力十足。即(ji)使第二天有长途旅行，前一天晚上他们仍与我(wo)们相约一起感受北京的夜晚。”
朱瀚宁分享了本次活动中他最(zui)难忘的经历：“在北京的最(zui)后一天正好是我(wo)的生日。没想到中国(guo)的学生们热(re)情地为我(wo)庆祝，我(wo)十分感动。我(wo)们结(jie)下了真正的友谊。”
胡(hu)安和(he)中国(guo)朋友们在KTV一展歌喉，合(he)唱酷玩乐(le)队的《生命万岁》。他说(shuo)：“这些回忆将成为我(wo)的宝贵财富。”
“青年大有可为”
“中美关系的希望在人(ren)民，基础在民间，未来在青年。”在本次活动后，中美学生对这句话(hua)有了新的理解。
李美欣觉得(de)增进中美友好交流是青年的使命。“通过这次活动，我(wo)切身(shen)感受到，青年大有可为。大家都心怀了解彼此、携(xie)手共进的愿望。”
张鑫恺希望未来多参加此类活动。“两国(guo)青年的自由交流让我(wo)收(shou)获颇丰：中美青年文化背景不(bu)同，但有共同的兴趣与理想。我(wo)们观点碰撞，求同存异。我(wo)相信中美两国(guo)青年的美好友谊会延续下去，我(wo)愿意为此努力。”
“明年，人(ren)大的同学有可能前往耶鲁进行交流。如果这个活动可以持续下去，我(wo)想对于中美学生而言都是一件好事。”何欣说(shuo)。
朱瀚宁说(shuo)：“学生可以成为两国(guo)间的文化大使，学生间的互相理解也是两国(guo)友好关系的重要基础。”
胡(hu)安认为，保持两国(guo)青年群(qun)体对话(hua)的开放(fang)性，对未来至(zhi)关重要。“我(wo)想，我(wo)们应该充分了解中美两国(guo)的不(bu)同之(zhi)处，这是加深彼此理解的前提。为此，我(wo)们需要将对话(hua)继续下去。”
瓦伦蒂娜说(shuo)：“我(wo)们在这次活动中结(jie)下了友谊，这份情谊令人(ren)难忘，我(wo)会一直珍藏(cang)这段回忆。”（彭训文 徐(xu)令缘 杨瀚如）
《 人(ren)民日报海外版 》（ 2024年05月25日 第06 版）
责(ze)编：庄鹏泽、王瑞景