中新网(wang)长(chang)春5月18日电(记者 郭(guo)佳)《中国教(jiao)师发(fa)展报告(2023)》(下(xia)称《报告》)18日在东北师范大学发(fa)布。这是该校自(zi)2019年以来第四次发(fa)布关于中国教(jiao)师发(fa)展的相关报告。
《报告》以中国师范生发(fa)展为研究(jiu)基点，创新研发(fa)了原创性师范生发(fa)展研究(jiu)工(gong)具，循证了师范生发(fa)展的历史规律，总结了师范生发(fa)展取得的成就，呈现了师范生发(fa)展的现实样态、挑战与影响因(yin)素。
《报告》调研覆盖部属(shu)师范大学、省属(shu)师范院校、综合院校、高等专科院校等各级(ji)各类高等院校大一至(zhi)大四年级(ji)10万余名师范生，聚焦师范生角(jiao)色(se)认同、学习投(tou)入(ru)、专业(ye)能力、职业(ye)愿景等核心议题(ti)，并对(dui)特定师范生群体进(jin)行群像素描(miao)。
5月18日，东北师范大学教(jiao)师教(jiao)育研究(jiu)院执行院长(chang)李广对(dui)《报告》研究(jiu)成果予以解读。 东北师范大学供图
东北师范大学教(jiao)师教(jiao)育研究(jiu)院执行院长(chang)李广对(dui)《报告》研究(jiu)成果予以解读。他说，多年来，中国师范生规模持续(xu)扩(kuo)大，结构不断优化。师范生在校人数逐年攀升、屡创新高，以2000年至(zhi)2020年为例，实现了150多万到320多万的跨越(yue)式增长(chang)。
李广介绍，中国师范生政策吸(xi)引力高，角(jiao)色(se)认同感强。近七(qi)成师范生能够充(chong)分认识相关教(jiao)育政策，深入(ru)理解教(jiao)育家精神内涵(han)，从教(jiao)潜质、从教(jiao)意(yi)愿、从教(jiao)意(yi)志、职业(ye)使命感均表现良好，外部建议、个(ge)人兴趣以及政策优势(shi)共同构成师范生专业(ye)选择的重要动因(yin)，所占比例分别为63.57%、58.37%和33.58%。
此(ci)外，中国师范生学习投(tou)入(ru)多元，专业(ye)创造力凸显；师范生培养模式不断创新，就业(ye)形势(shi)向(xiang)好。不过，《报告》同时(shi)指出，师范生发(fa)展存在从教(jiao)志向(xiang)内隐多重矛(mao)盾、学习投(tou)入(ru)行为多元偏差、学科转化能力多维不足(zu)等问题(ti)。
对(dui)此(ci)，李广提(ti)出了坚持长(chang)周期培养与终身追踪(zong)服务、拓宽素养基础与融合教(jiao)师教(jiao)育、高质量目标与大中小一体化、强化专业(ye)标准与提(ti)高吸(xi)引力、突出文化特色(se)与学科前沿性等战略举措(cuo)建议。
教(jiao)育部教(jiao)师工(gong)作司副(fu)司长(chang)黄小华指出，东北师范大学“中国教(jiao)师发(fa)展报告”课题(ti)组形成的扎根本土、面向(xiang)现实、指向(xiang)发(fa)展的具有中国特色(se)的教(jiao)师教(jiao)育领域理论成果，为国家未来教(jiao)师教(jiao)育改革与发(fa)展提(ti)供了科学合理的政策参考与客观真实的数据支(zhi)撑。
东北师范大学副(fu)校长(chang)邬志辉强调，提(ti)升教(jiao)师队伍建设质量离不开师范教(jiao)育高质量发(fa)展，更离不开师范生高质量发(fa)展，东北师范大学将持续(xu)关注和追踪(zong)中国师范生发(fa)展问题(ti)，并期待与专家学者共话促进(jin)师范生高质量发(fa)展的未来愿景，共享教(jiao)师专业(ye)队伍建设新成果，为新时(shi)代国家教(jiao)师队伍高质量发(fa)展贡献力量。(完)