当前学(xue)科交叉日益紧密，如何适(shi)应科技发展趋势，培养产业(ye)所(suo)需人才？经过多年探索实践，樊建(jian)平越发坚信：产教融合(he)、科教融汇是一条重要途(tu)径。
樊建(jian)平是深圳理工大学(xue)筹备办主任、中国科学(xue)院深圳先进技术研究院（以下简称“深圳先进院”）创院院长。前不久，筹建(jian)近6年的深圳理工大学(xue)获(huo)教育部批复设立，标志着这所(suo)践行产教融合(he)、科教融汇理念的新(xin)型研究型大学(xue)正式(shi)启(qi)航。
“产教融合(he)，关键是专业(ye)设置、人才培养要与产业(ye)需求(qiu)同频共振。”樊建(jian)平说(shuo)，深理工依托深圳先进院等一流科研机构建(jian)设。作为新(xin)型科研机构，深圳先进院建(jian)院18年来累计孵化企业(ye)近2000家、申请(qing)专利约(yue)1.5万件，一批重大成果支撑了相关产业(ye)发展。比如，与联影医疗合(he)作研制出中国首款3.0T人体磁共振设备、全球首款人体全身5.0T磁共振设备等。深圳先进院的探索实践，为深理工的建(jian)设发展提供了经验。
服务产业(ye)需求(qiu)，深理工学(xue)科设置有何特色？瞄准大湾区建(jian)设急需的创新(xin)人才、与深圳产业(ye)集群相向而(er)行，深理工重点发展新(xin)兴学(xue)科、交叉学(xue)科，首批设立了生命健康学(xue)院、合(he)成生物(wu)学(xue)院、计算机科学(xue)与控制工程学(xue)院、生物(wu)医学(xue)工程学(xue)院等7个学(xue)科交叉专业(ye)学(xue)院。前瞻未来产业(ye)发展方向，深理工下一步还计划成立深空学(xue)院、深海(hai)学(xue)院等。
推(tui)进产教融合(he)、科教融汇，深理工有什么基础(chu)？樊建(jian)平介绍，基于深圳先进院丰厚的科教产教资源，通过师资互聘、资源共享、平台共建(jian)等机制，深理工打通了科教、产教协同办学(xue)新(xin)路径。依托深圳先进院建(jian)设的3个国家级重点实验室、4个国家级创新(xin)中心、2个重大科技基础(chu)设施，都是深理工重要的科研教学(xue)基地(di)。此外，深理工还与多家龙(long)头企业(ye)合(he)作共建(jian)了联合(he)实验室、联合(he)研究中心等，初步建(jian)立了“基础(chu)研究—技术攻关—产业(ye)反哺(bu)—基础(chu)研究”人才培养生态体系(xi)。
高水平师资团队，是产教融合(he)、科教融汇的基石。目前，深理工集聚了一支以海(hai)外高层次人才为主的高水平师资队伍，包括海(hai)内外院士(shi)14人、国家级人才88人；长聘教师中有41人在海(hai)外获(huo)得终身教职，3位外国专家获(huo)得中国政府友谊奖。
在学(xue)生培养上，深理工采取“学(xue)院+研究院+书院”协同育人模式(shi)。学(xue)院开展以学(xue)科知识为核心的教育教学(xue)，研究院以科研平台和产业(ye)资源为学(xue)生提供实习、实践支持，书院则(ze)作为学(xue)生综合(he)素质发展的“一站式(shi)”社区。同时，深理工建(jian)立分轨培养的教学(xue)体系(xi)，根据学(xue)生个性化需求(qiu)，制定了学(xue)术、工程、创业(ye)3条发展路径，分别培养优秀战略科学(xue)家、卓越工程师和创新(xin)企业(ye)家。
据介绍，在筹建(jian)期间，深理工与中国科学(xue)院大学(xue)等高校(xiao)累计联合(he)培养硕士(shi)1300多名、博士(shi)400多名，75%的毕业(ye)生在大湾区就业(ye)。
“我们的愿景是建(jian)一所(suo)学(xue)院、成一流学(xue)科、强一片产业(ye)。”樊建(jian)平表示，“实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新(xin)人才。以国家战略需求(qiu)为导向，深理工将(jiang)借鉴(jian)国际(ji)办学(xue)经验，结合(he)国内实际(ji)情况，为自主培养更多高层次理工科人才而(er)持续(xu)努力。”