破旧的石(shi)库门、斑驳(bo)残(can)破的水泥墙、低矮阴(yin)暗的亭子间……雨声夹杂着闷雷连绵不断(duan)，梅雨季节带着一股无奈的伤逝情怀扑面而来，生存的苦涩与(yu)无奈、小人物的艰(jian)辛(xin)与(yu)悲哀，一切是那么地压抑而令人窒息……7月14日下(xia)午(wu)，一场特别的演出(chu)在上海话剧(ju)艺术中心(xin)上演，夏(xia)衍的经典话剧(ju)《上海屋檐下(xia)》以沉浸(jin)式(shi)演出(chu)的方(fang)式(shi)重新诠释。然而，这一次演员(yuan)们的身份有(you)些特别——他们是来自上海市各中小学校的校长(chang)们。
作为上海市中小学校长(chang)艺术素养提(ti)升研修(xiu)班(ban)的一个全新板(ban)块(kuai)，首届上海市中小学校长(chang)话剧(ju)团于2023年10月发起成立，话剧(ju)团的60余名成员(yuan)经过大半年的培训和排练，用普通话和沪语两个版本的《上海屋檐下(xia)》，交出(chu)了自己的“毕(bi)业大戏”。
首届上海市中小学校长(chang)话剧(ju)团由上海市教育委员(yuan)会指导，上海市艺术教育委员(yuan)会主办，上海市科技艺术教育中心(xin)、上海市艺术教育协会、上海话剧(ju)艺术中心(xin)共同承办。自开班(ban)以来，话剧(ju)团保持每周(zhou)一次的课练，并在寒假举行(xing)了冬令营集(ji)训，让不少从零起步的校长(chang)、园(yuan)长(chang)逐(zhu)步掌握(wo)了专业技能。而之所以选择《上海屋檐下(xia)》，是因为这是一部“群戏”，可以让尽可能多(duo)的团员(yuan)有(you)亮(liang)相的机会。
校园(yuan)长(chang)们通过戏剧(ju)教育创排、观摩经典剧(ju)目(mu)和后台之旅等活动(dong)，亲身体(ti)验(yan)真实(shi)演出(chu)，全方(fang)位(wei)感受美的魅力，并将戏剧(ju)内容(rong)与(yu)学校的美育工作相结合(he)，将所学应用到校园(yuan)管理(li)和学校美育规划中，助(zhu)力校园(yuan)美育建设，促进学生美育素养提(ti)升。
“从教育者角度来说，我们也要不断(duan)启发、引导、激(ji)励学生。”在剧(ju)中扮演一名银(yin)行(xing)小职员(yuan)的西(xi)延(yan)安中学副校长(chang)王浩(hao)峰对这一艺术形式(shi)的魅力大加(jia)赞叹，作为一名教育工作者，他很自然地将其(qi)引申(shen)到教学中去，他表示，戏剧(ju)本身的训练与(yu)培养方(fang)式(shi)，对学生来说是一种很新鲜的体(ti)验(yan)，很容(rong)易(yi)激(ji)发学生的创造力，激(ji)发他们对文本、对知识的全新思考。“我有(you)一种很强烈的体(ti)会，就是我们将来要想办法(fa)把戏剧(ju)教育引进来。”
上海市康健外(wai)国语实(shi)验(yan)中学副校长(chang)、物理(li)教师张威是李陵碑扮演者，也是第一幕执行(xing)导演。在他看来，教师的基本功和戏剧(ju)表演中的“声台形表”不少是相通的，戏剧(ju)的表现力、感染力和舞台设计(ji)等，可供讲台上的教师借鉴。戏剧(ju)不仅(jin)是一种表演的方(fang)式(shi)，还给学校管理(li)带来全方(fang)位(wei)提(ti)升，比如现在流行(xing)的“心(xin)理(li)剧(ju)”，就可以用戏剧(ju)的方(fang)式(shi)给孩(hai)子做(zuo)心(xin)理(li)工作，“这是我在参加(jia)中小学校长(chang)话剧(ju)团后拓宽(kuan)的思路。”
据了解，话剧(ju)团首部大戏落幕之后，第二届上海市中小学校长(chang)话剧(ju)团即将开班(ban)。
来源：上海徐汇