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编者按：近年来，围绕“高品质教育现代(dai)化强区”的战略目标(biao)，徐(xu)汇区教育系统始终坚持以人民满(man)意为导向，致(zhi)力于提升办学水平，促进区域教育高位优(you)质均衡(heng)发展。义务教育阶(jie)段各学校不断创新、提升，为学生(sheng)提供(gong)更优(you)质的教育资源和(he)成(cheng)长环境。即日起，“上海徐(xu)汇”与“徐(xu)汇教育”联(lian)合推出“家门口的好(hao)学校”栏目，旨在展示区域内各校的办学成(cheng)果(guo)和(he)特色亮点，推广先进教育理念和(he)优(you)秀实践经验，让每一个孩子、每一个家庭(ting)都能感受到家门口的优(you)质教育。
上午九点，走进徐(xu)汇区长桥中学的校园，教室里时(shi)不时(shi)就(jiu)会传来学生(sheng)们的欢呼声和(he)笑声，原(yuan)来在数(shu)字化的英语课堂上，学生(sheng)们通过平板上搭载的“教学助手”实时(shi)打分功能赢(ying)得了一场小(xiao)组之间(jian)的PK。
去年十月(yue)，长桥中学正式(shi)成(cheng)为上海市中小(xiao)学教学数(shu)字化转型整体(ti)试验样板校。经过首(shou)轮25节11门试点课的体(ti)验，各学科教师都认识到了数(shu)字化转型对(dui)教学质量的巨大提升，并在校长的带(dai)领下(xia)，定下(xia)了要让数(shu)字化课程覆盖全班级、全年级、全学科的“三全”目标(biao)。
数(shu)字化转型过程中，长桥中学在全校近千名学生(sheng)的巨大需(xu)求和(he)有限的资源之间(jian)，创新性地引入“共享平板”的概念，利用寒假的时(shi)间(jian)完成(cheng)了“万兆入校，千兆入班”的网络改造(zao)，并将“学生(sheng)走进数(shu)字化教室”的模式(shi)转变为“数(shu)字化设备走到学生(sheng)身边”。
备课助手、教学助手、作业助手组成(cheng)的“三个助手”平台贯穿(chuan)了学习的全周期。年轻教师们在备课过程中能一键查看市教研组资深教师提供(gong)的备课建议；师生(sheng)们在课堂上通过互动学件丰富学习形(xing)式(shi)，增加思维碰撞(zhuang)；作业中的数(shu)据及时(shi)汇聚，优(you)势、短板更加凸(tu)显……数(shu)字化为师生(sheng)插上了学海遨游的翅膀。仅仅一个4月(yue)，全校就(jiu)完成(cheng)了104节数(shu)字化课程，在课堂上使用数(shu)字化设备已经成(cheng)了长桥中学师生(sheng)们的日常。
数(shu)字化常态课之外，长桥中学也始终紧扣(kou)“把学生(sheng)放在办学的正中央”的办学理念，为每个学生(sheng)的人生(sheng)长跑铺设发展之桥。
每年，都会有从长桥中学走出去的优(you)秀校友回到校园，为新一届的初三学生(sheng)分享学习经验，缓解初三学生(sheng)面对(dui)中考的压力，帮(bang)助他们平稳度过人生(sheng)的第一场“大考”。
长桥中学的“乐美课程”深受学生(sheng)喜爱，分为美育、体(ti)育、劳育课程群，每年都会通过“心(xin)愿单”排摸学生(sheng)个性需(xu)求。
图(tu)片：资料图(tu)
来源：上海徐(xu)汇