中国现代文(wen)学馆客座研究员、中山大学中文(wen)系(xi)博士黄灯作主题演讲。
红网时刻(ke)新闻5月19日讯(xun)（记者 蔡娟 通讯(xun)员 余娅）“阅读，串联起了学校教育、家庭教育和社会教育。”5月19日，“阅美湖湘点亮成长”湖南省第二届中小学阅读教育论坛在长沙举行(xing)。论坛中，中国现代文(wen)学馆客座研究员、中山大学中文(wen)系(xi)博士黄灯以“无论在哪(na)里(li)，学生的身后都站着(zhe)自己的父母”为(wei)题进行(xing)演讲。
黄灯从自己的求学经历和教学经验中，感受到阅读对于人的成长的重要意义。她认为(wei)，学生既(ji)要读有字之书，又要读“无字之书”。她连(lian)续五年对学生进行(xing)家访，发现成长在农村的学生也能从家庭中得到“无字之书”的教育——他们在与家人的相处中获得丰沛的情感，在劳动中培养了生活的能力。而这(zhe)些，都是学校教育的补充，都在帮助孩子们成长。
读好“无字之书”
2017年到2022年五年间，黄灯通过家访走进了二十多个学生的家庭。这(zhe)些家庭大多在农村。在和他们的深入交(jiao)流中，黄灯对“家庭教育”有了更深的理解(jie)。
“我的这(zhe)些学生，也许只是众多平凡的二本学生中的一个，没有出类(lei)拔萃的成绩，也谈不上过人的天赋，但能考上大学，都离(li)不开一个良好的家庭环境。”在黄灯看来，这(zhe)些孩子的父母重视教育，给孩子正向的价值(zhi)引(yin)领，并主动成为(wei)孩子的榜(bang)样——这(zhe)样的“言传身教”，比送(song)孩子去上兴趣班、补课更有意义。
她以劳动为(wei)例进行(xing)阐释。在家访中，她发现不少农村学生都会和家人一起做(zuo)农活。这(zhe)些孩子能吃苦，动手能力强，懂得处理复杂的人际关系(xi)。在黄灯眼中，这(zhe)些都是“无字之书”，是生活教给孩子们的东西，也是帮助他们日后在社会上立足的超出文(wen)凭之外的东西。
许多带着(zhe)孩子在城市生活的父母，觉得把孩子交(jiao)给祖(zu)辈带会影响他们的成长。但黄灯观察发现，很多在爷爷奶奶、外公外婆的关爱下长大的孩子，拥有丰沛的情感，对人有感情，富(fu)有同理心(xin)。而一个人在面临重大的人生困境时，背后那些爱他的人会给予(yu)他最大的支撑。
“这(zhe)些都告诉我们，日常生活是很有力量的。”黄灯说。
从阅读中汲取人生能量
黄灯认为(wei)，除了学校教育、家庭教育，社会教育对人的成长也非常重要。在她看来，社会上在用人以及对人进行(xing)评价时，存(cun)在凭借学生的毕业学校论资排辈的刻(ke)板(ban)做(zuo)法。打破这(zhe)样的做(zuo)法，不仅是用人单位的事，还需要全(quan)社会共同转变观念，承担责(ze)任。
阅读的力量在何处？黄灯进一步阐释，阅读可以很好地串联起学校教育、家庭教育和社会教育。一个人能够从小养成阅读的好习惯(guan)，就会为(wei)他一生的发展提供巨大的支持。人最重要的能力是创造(zao)力和思考能力。这(zhe)些能力都从深度(du)阅读中而来。学校教育、家庭教育都是有限的，阅读给予(yu)人的是终身学习的能力和思考的能力。
“考试的成绩只是一时的，我们的人生还有许多重要的事情要做(zuo)。年轻的学生们不需要那么焦虑(lu)，人生还很长，养成阅读的习惯(guan)会让你的内心(xin)安宁。”在演讲中，黄灯如此勉励学生。她还用自己的经历告诉大家，在任何时候碰到困难(nan)，我们都能从阅读里(li)汲取人生的能量，然后开启下一阶段的人生。