编者(zhe)按：“一技在手、一生(sheng)无忧”。为让更多高(gao)素质技术技能(neng)人才被看见，让更多职业院校被社(she)会了解，在2024年职业教育(yu)活动周期间(jian)，红网时刻新闻推出系列报道(dao)，展现省内(nei)职业院校育(yu)人成果与特(te)色。
小学生(sheng)参加湖南(nan)国防工业职业技术学院开放日活动。
红网时刻新闻记者(zhe) 刘(liu)志雄(xiong) 湘潭、衡阳、永州报道(dao)视频摄(she)制丨楚(chu)湟 梁巨军 赵凌 阳怀 杨宇轩
近(jin)日，在职业教育(yu)活动周期间(jian)，来自湘潭市江南(nan)学校的50名小学生(sheng)走进湖南(nan)国防工业职业技术学院，“近(jin)距(ju)离”观摩(mo)歼(jian)6战斗机、加农(nong)炮、米8直升机等武器展陈景观，湖南(nan)国防职院的军士学生(sheng)还展示(shi)了无人机侦(zhen)察(cha)追踪与爆破、战场综(zong)合演(yan)练与无人机打击等项目。
这所学校的军士生(sheng)占了一半，毕业通过部队审核后，就要参军入伍，奔赴(fu)祖国各地。
“我想去新疆保家卫国。”湖南(nan)国防职院2203班(ban)罗清(qing)泉斩钉截铁地说，他个子(zi)不(bu)高(gao)，有些腼腆，但在“智能(neng)战鹰·2023”陆军第三届无人机专业定向培(pei)养军士技能(neng)竞赛(sai)中，斩获一等奖。在校期间(jian)，罗清(qing)泉除了学习基础理论，学的几乎全是无人机的相关内(nei)容。
湖南(nan)国防职院参赛(sai)队伍合影。
“学无人机的学生(sheng)几乎都进了特(te)战旅。”湖南(nan)国防职院无人机教练周迅很自豪(hao)。该校是中央(yang)军委(wei)和教育(yu)部确定的定向培(pei)养军士高(gao)等职业学院，在全国定向培(pei)养军士单位中培(pei)养专业数和学生(sheng)规模均名列前茅。
除了军士学生(sheng)，湖南(nan)国防职院还有一半的学生(sheng)，将职业学习目标瞅准了军工需求。湖南(nan)国防职院副校长刘(liu)建林介(jie)绍，学校围绕军工产业设置专业、制定人才培(pei)养方案，针(zhen)对性培(pei)养学生(sheng)。
在湖南(nan)国防职院能(neng)，有一套生(sheng)产可(ke)生(sheng)产导弹模型的生(sheng)产线，学生(sheng)们在这实训，学习智能(neng)装配制造。“他们要掌握包括上料、数控车、数控铣等8个工作(zuo)站的操作(zuo)，以(yi)胜任(ren)现代化产业车间(jian)的工作(zuo)。”刘(liu)建林说。
核工业卫生(sheng)学校学生(sheng)在模拟练习住院病人输液(ye)。
相较特(te)殊的军工职教，核工业卫生(sheng)学校、永州市工商职业中等专业学校等职业院校，充分贴合产业需求，通过校企合作(zuo)等方式，产教融合，让学生(sheng)从学校到职场更近(jin)一步(bu)。
“每年过了正月十五，各个学校就来核工业卫生(sheng)学校抢(qiang)苗子(zi)，组(zu)织单招和宣传。”南(nan)华大学附属南(nan)华医(yi)院党委(wei)委(wei)员、核工业卫生(sheng)学校校长廖红伍介(jie)绍，毕业生(sheng)近(jin)些年的就业率（升学率）达(da)98%，学校与南(nan)华医(yi)院建立了“院校一体、前院后校、资源共享、人才共育(yu)、成果共享”的先(xian)进办学模式，深入对接医(yi)药行业和基层医(yi)疗卫生(sheng)机构的高(gao)素质技能(neng)人才需求，产教深度融合，借助校企合作(zuo)平台(tai)，推进专业建设，促进专业与产业、企业、岗位对接，全方位实现“医(yi)教融合，协同(tong)育(yu)人”。
核工业卫生(sheng)学校护理专业“双师(shi)型”队伍占比超85%，都是临床经验丰富的老师(shi)。“他们看重的就是我们学生(sheng)的动手能(neng)力。”廖红伍说，学校格(ge)外重视实操训练，第一年就有基础护理的实操学习，第三年则是下临床学习，学校每年在实训耗材(cai)上投入数百(bai)万。湖南(nan)省妇幼保健院曾组(zu)织了一次涵盖中职到硕士学生(sheng)参加的比赛(sai)，如接生(sheng)、断脐(qi)等项目，前三甲中，核工业卫生(sheng)学校学生(sheng)拿了两个。
永州市工商职业中等专业学校学生(sheng)在联(lian)系操作(zuo)数控机床。
走进永州市工商职业中等专业学校，在其产教融合大楼内(nei)，能(neng)看到汽修、电商直播、服装设计、旅游等多个专业的实训课。该校的数控技术应用(yong)专业群和电子(zi)技术应用(yong)专业群被列入湖南(nan)省楚(chu)怡优质专业群建设计划。
永州市工商职校数控机械制造教师(shi)王(wang)静介(jie)绍，该校和广州、湖州等地的企业合作(zuo)，八九(jiu)成的学生(sheng)会进合作(zuo)企业实习，实习月薪便超7000元。“我们机械系都是根据岗位需求开设课程，学生(sheng)们学习任(ren)务重，但受企业欢(huan)迎，他们想要留在企业还是升学，都看自己(ji)选择。”王(wang)静说。
为进一步(bu)推动产教融合赋能(neng)提升，根据2024年全省职业教育(yu)工作(zuo)要点(dian)，湖南(nan)将研究(jiu)制定产教融合组(zu)合式激励措施实施细则，搭建产教融合战略(lue)合作(zuo)平台(tai)，加快推进教育(yu)强国推进工程产教融合项目建设，着(zhe)力打造10个左(zuo)右市域产教联(lian)合体、40个左(zuo)右跨区域行业产教融合共同(tong)体，遴选认定20个左(zuo)右开放型区域产教融合实践中心，开展80个楚(chu)怡产教融合实训基地项目验收，培(pei)育(yu)建设一批省级产业学院和产教融合型企业。