近(jin)日，本报记者走进匈中(zhong)双语学(xue)校，在距离北京7000多公里的地方，听师生们畅谈学(xue)习中(zhong)文、爱上中(zhong)国的故事(shi)。

“我们感到非常骄傲”

一个大大的“中(zhong)”字，挂在匈中(zhong)双语学(xue)校门前。“中(zhong)”字的两个方框里，一边是匈牙利国旗，一边是中(zhong)国国旗。校门两侧立(li)着两尊汉(han)白(bai)玉石(shi)狮。

走进教学(xue)楼大厅，靠墙的橱窗(chuang)内摆放着2009年时任国家副主席的习近(jin)平来匈中(zhong)双语学(xue)校考察(cha)时与(yu)师生们的合影(ying)，旁(pang)边是2023年年初习近(jin)平主席给匈中(zhong)双语学(xue)校学(xue)生的复信。匈中(zhong)双语学(xue)校校长埃尔代伊·苏珊娜说：“把合影(ying)和复信放在教学(xue)楼大厅，是因为我们感到非常骄傲。习近(jin)平主席长期关心学(xue)校的发展，并鼓(gu)励(li)同学(xue)们做(zuo)传承发展匈中(zhong)友好事(shi)业的使者。”

2004年建校之初，苏珊娜就开始在这里工作了，2009年起担任学(xue)校校长，亲眼见证了学(xue)校的发展，也见证了在两国政府(fu)及各界人士(shi)的支持下，学(xue)校教学(xue)资源越来越丰富(fu)，很多学(xue)生有机会(hui)到中(zhong)国走一走、看一看，也有很多学(xue)生到中(zhong)国的大学(xue)继续深造。

匈中(zhong)双语学(xue)校刚开始仅有4个年级。随着学(xue)校规模不断扩大，目前提供从小学(xue)到高中(zhong)的课(ke)程(cheng)，共(gong)有12个年级、20个班(ban)，在校学(xue)生500余名。学(xue)校老师约60名，其中(zhong)中(zhong)国老师16名。2004年，匈中(zhong)双语学(xue)校成立(li)并开展教学(xue)工作。从初期的100名学(xue)生到现在的500多名学(xue)生，越来越多的匈牙利学(xue)生选择学(xue)习中(zhong)国语言文化，不少(shao)优秀学(xue)子考入了中(zhong)国高等学(xue)府(fu)。

5月8日，本报记者来到匈中(zhong)双语学(xue)校这天，恰逢(feng)匈牙利高考结束(shu)。考生们完成重任，有说有笑地走出(chu)考场。其中(zhong)一个女孩中(zhong)文特(te)别流利。

“我叫多丽(li)娜。”她(ta)介绍自己，“学(xue)习中(zhong)文12年了。今年9月，我要(yao)去北京大学(xue)上学(xue)啦。”

多年刻苦学(xue)习后，今年18岁的多丽(li)娜中(zhong)文发音已(yi)经很接近(jin)母(mu)语水平。此前，她(ta)曾于2021年参加过第十四届(jie)“汉(han)语桥”世(shi)界中(zhong)学(xue)生中(zhong)文比赛，并荣获二等奖。

多丽(li)娜说，最早开始学(xue)习中(zhong)文，是爸爸妈妈的主意，但是父母(mu)并没有强(qiang)求(qiu)。父母(mu)也给妹妹报了中(zhong)文课(ke)。结果，姐妹两人都喜欢上了这门语言。

“2018年，12岁那年，我第一次去中(zhong)国，到了广州。”多丽(li)娜回忆说，“那一次中(zhong)国行，给我留下深刻的印象。从那时候起，我就经常参加中(zhong)国文化活动还跟大家一起过中(zhong)国节日，还会(hui)在学(xue)校参加诗歌朗诵(song)之类的活动，亲身体(ti)验中(zhong)国文化的美妙。”

2023年，多丽(li)娜再次来到中(zhong)国。这一次，她(ta)和妹妹一起到了北京、深圳和洛阳。

“中(zhong)国的历史很厚重，总有那么多东西可以学(xue)。”如今的多丽(li)娜，说起中(zhong)国文化滔(tao)滔(tao)不绝。她(ta)告诉记者，自己很喜欢茶文化，也很喜欢读中(zhong)国历史，尤其是唐朝历史。多丽(li)娜希望到了中(zhong)国之后，可以见到一些专家，请教有关历史的问题。

出(chu)色(se)的中(zhong)文能力，让多丽(li)娜可以在中(zhong)国的网络(luo)平台“无障碍”追剧。“现在最喜欢的是《偷偷藏不住》。”说完她(ta)不好意思地笑了出(chu)来。

一堂小学(xue)二年级中(zhong)文课(ke)

伴随着中(zhong)文歌曲《小苹果》的欢快旋律(lu)，十几个匈牙利当地小学(xue)生在教室里跳起舞。讲台前的空(kong)地上，这群七八岁的匈牙利孩子们十分活泼，蹦蹦跳跳。

又唱又跳的课(ke)前热身后，孩子们坐下来。来自中(zhong)国湖南的95后中(zhong)文老师阮文英走到教室前。

“你(ni)们好！”

“您好，阮老师！”

师生大声(sheng)打招呼后，这堂二年级的中(zhong)文课(ke)就正式开始了。这节课(ke)的主题，是用(yong)中(zhong)文介绍不同的职业。

大屏幕上，出(chu)现了一张(zhang)又一张(zhang)不同的职业画像。在阮文英引导(dao)下，孩子们纷纷举手抢(qiang)答，“律(lu)师”“商人”“医生”……

“多多，请你(ni)来回答一下这个问题。图片中(zhong)的小朋友，他的家里有几口人？他的爸爸做(zuo)什么工作？”阮文英指向(xiang)一个名叫克里斯多的小男(nan)孩。

克里斯多用(yong)中(zhong)文回答：“老师，他的家里有四口人，他的爸爸是经理。”

教室里，不少(shao)孩子的父母(mu)都曾与(yu)中(zhong)国有过工作往(wang)来，他们看到了中(zhong)文对于孩子未来发展的重要(yao)性。比如，学(xue)生肯迪的父母(mu)此前在上海工作过。

这些父母(mu)对孩子的中(zhong)文学(xue)习非常支持。让阮文英印象很深的是，学(xue)生沃克的父亲与(yu)孩子一起来学(xue)校上课(ke)，一段时间后，沃克父亲发来一个长达21页(ye)的文档。其中(zhong)，用(yong)匈中(zhong)双语记录了这段时间以来每(mei)一课(ke)学(xue)过的词句。

“我叫沃克，我2015年出(chu)生，我的生日是6月23号，我今年8岁了，我家有四口人，爸爸、妈妈、哥(ge)哥(ge)和我，我（家）的电(dian)话号码是……”文档里，事(shi)无巨细地展示着一次次的学(xue)习成果，每(mei)个汉(han)字下面都标注了汉(han)语拼音。

对于阮文英来说，中(zhong)文教育有很多种方式。

比如课(ke)前跳舞环(huan)节。因为教的是一到四年级的低龄学(xue)生，如果一味教授语言会(hui)比较枯燥，她(ta)便想到了引入当下中(zhong)国比较流行的歌曲。今年5月12日母(mu)亲节这天，她(ta)带大家学(xue)了《世(shi)上只有妈妈好》；这个春天，儿(er)歌《小燕子》时不时在课(ke)前响(xiang)起。

对于中(zhong)国，孩子们也有自己的憧憬(jing)。阮文英说，孩子们最喜欢的就是大熊猫。“很多次课(ke)前，他们都会(hui)问，老师我们可以看大熊猫吗(ma)？既然他们这么喜欢，我们就组织(zhi)画了很多次大熊猫，各种形态的都画过，但孩子们就是乐(le)此不疲。”教室里，挂了许(xu)多幅大熊猫图画。

还有一种亲近(jin)中(zhong)国的方式是起中(zhong)文名。阮文英说，她(ta)会(hui)在孩子们的第一堂课(ke)就为大家起好名字，起名的原(yuan)则是根据匈牙利名字适当音译，再辅以对孩子们的美好祝(zhu)愿。比如，克里斯多之所(suo)以叫“多多”，“首先(xian)是音译，其次还希望他以后学(xue)到的汉(han)语多多”。

这已(yi)经是阮文英第二次来到海外从事(shi)汉(han)语教学(xue)工作。她(ta)说，受会(hui)很多门语言的爷爷影(ying)响(xiang)，自己从小就非常喜欢语言，于是选择了汉(han)语国际教育作为自己的专业。读大四时，她(ta)就以志愿者身份去了非洲加纳的孔子学(xue)院教汉(han)语，回国工作一段时间后，发现自己还是很喜欢教外国人学(xue)汉(han)语，于是选择来到匈牙利。

如今阮文英既是孩子们的阮老师，又将中(zhong)国文化带到了匈牙利朋友们身边。只要(yao)周(zhou)末有时间，她(ta)就会(hui)邀请朋友一起去吃中(zhong)国美食，她(ta)发现春卷(juan)、饺子、炒面很受大家欢迎。“然后他们可能会(hui)进一步(bu)想了解为什么中(zhong)国人春节要(yao)吃饺子，我就介绍，这是一种习俗，意味着团圆。”

“中(zhong)文会(hui)为女儿(er)打开一扇(shan)门”

如今，中(zhong)文已(yi)被(bei)纳入匈牙利的国民教育体(ti)系。匈中(zhong)双语学(xue)校大门外，一位正在等孩子放学(xue)的家长，向(xiang)记者解释了为何送女儿(er)来学(xue)习中(zhong)文。他叫拉波(bo)萨·佐尔特(te)，是匈牙利一家公司的高管，女儿(er)已(yi)经在匈中(zhong)双语学(xue)校读到三(san)年级，老师给她(ta)取了一个好听的中(zhong)国名字叫林夕。

佐尔特(te)告诉记者，自己太太是泰国人，所(suo)以他一直对亚洲文化很感兴趣。他觉得，中(zhong)国是一个大国，有着很好的经济发展前景。

“我觉得，中(zhong)文会(hui)为女儿(er)打开一扇(shan)门。在匈牙利，懂中(zhong)文的人未来一定有很好的发展，很好找(zhao)工作，因为那么多的中(zhong)国公司都来到了这里。这是对女儿(er)未来最好的选择。”佐尔特(te)说。

苏珊娜告诉记者，对于匈牙利学(xue)生来说，中(zhong)文是一门很有挑战性的语言，学(xue)习起来很难，但是语言是国与(yu)国之间交流的重要(yao)工具，在匈中(zhong)两国交流过程(cheng)中(zhong)，无论在政治、经济、文化还是教育等各领域，中(zhong)文都起到非常关键的作用(yong)。“我们学(xue)校的孩子既能学(xue)习匈牙利语，又能学(xue)习中(zhong)文，他们可以更好地做(zuo)匈中(zhong)友好事(shi)业的使者。”

为了更好地教授中(zhong)文、传播中(zhong)国文化，匈中(zhong)双语学(xue)校做(zuo)了很多努力。

这些年来，匈中(zhong)双语学(xue)校举办了丰富(fu)多彩的文化活动，让家长和社(she)会(hui)各界也参与(yu)进来，如面向(xiang)家长开设中(zhong)文班(ban)，并在中(zhong)国传统节日组织(zhi)“中(zhong)文开放日”，鼓(gu)励(li)学(xue)生和家长一起参加茶艺、剪纸、灯(deng)笼制作等文化活动。家长们对这些活动也非常感兴趣，阮文英说，一次公开课(ke)后，学(xue)生沃克的父亲握着她(ta)的手说：“谢谢你(ni)来这里，谢谢你(ni)选择匈牙利。”

比如，在茶艺课(ke)上，包括多丽(li)娜在内的许(xu)多学(xue)生都收获了一门全新的爱好。对于新考入匈中(zhong)双语学(xue)校高中(zhong)阶段的学(xue)生，学(xue)校会(hui)根据他们的语言水平，分成初、中(zhong)、高三(san)个等级的中(zhong)文教学(xue)班(ban)，茶艺课(ke)是中(zhong)级班(ban)的特(te)色(se)课(ke)程(cheng)。自2016年学(xue)校设立(li)茶室以来，不少(shao)学(xue)生在这里学(xue)会(hui)选茶、洗茶、泡茶、敬茶，爱上了茶的香气和中(zhong)国文化的韵味。

交朋友，也是学(xue)校里很重要(yao)的“课(ke)外活动”。

苏珊娜说，除了匈牙利学(xue)生，学(xue)校也招收中(zhong)国学(xue)生。她(ta)认为，匈中(zhong)两国的孩子学(xue)在一起、玩在一起，不仅能巩固课(ke)本上的知识，也能加强(qiang)日常交流，结下深厚的情谊(yi)。

平日里，学(xue)校的中(zhong)国老师和匈牙利老师的关系非常融洽，师生关系也非常亲密。大家一起庆春节、闹元宵、过端午(wu)，不仅学(xue)习语言，也举办丰富(fu)多彩的艺术和文化活动。

“小使者”越来越多

习近(jin)平主席去年初在复信中(zhong)强(qiang)调，中(zhong)匈都有着悠久的历史和灿(can)烂的文化，两国人民传统友好，人文交流日益密切。欢迎你(ni)们高中(zhong)毕业后到中(zhong)国读大学(xue)，也希望越来越多的匈牙利青少(shao)年喜欢上中(zhong)文、学(xue)习中(zhong)文，有机会(hui)到中(zhong)国走一走、看一看，更多地了解当今中(zhong)国和中(zhong)国的历史文化，努力做(zuo)传承发展中(zhong)匈友好事(shi)业的使者。

如今，这样的“小使者”越来越多。

在匈中(zhong)双语学(xue)校图书馆，多丽(li)娜的妹妹、八年级的丹丽(li)娜向(xiang)记者展示了一段中(zhong)文绕口令。“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十……”

随后，是一段柳宗元的《小石(shi)潭(tan)记》。“潭(tan)中(zhong)鱼(yu)可百许(xu)头，皆若空(kong)游(you)无所(suo)依。日光下澈，影(ying)布石(shi)上，佁然不动；俶尔远逝，往(wang)来翕(xi)忽，似与(yu)游(you)者相乐(le)。”

今年14岁的丹丽(li)娜，在2022年获得了第二届(jie)“汉(han)语桥”世(shi)界小学(xue)生中(zhong)文秀欧洲冠军。已(yi)经学(xue)习中(zhong)文10年的她(ta)，如今已(yi)经有一口流利的普通(tong)话。小时候，她(ta)被(bei)爸爸妈妈送来学(xue)中(zhong)文，如今在每(mei)周(zhou)20小时的中(zhong)文课(ke)里，她(ta)找(zhao)到了自己的乐(le)趣。

2023年，丹丽(li)娜到中(zhong)国看到了天安门广场、颐和园(yuan)、长城、龙门石(shi)窟等等。她(ta)骄傲地发现，中(zhong)国人对于她(ta)流利的中(zhong)文十分惊讶，很多人来找(zhao)她(ta)合影(ying)。

丹丽(li)娜憧憬(jing)着，自己以后可以考上清华大学(xue)，这样家里就有北大、清华两个学(xue)校的学(xue)生了。“我看过清华大学(xue)的照片，校园(yuan)真的很美丽(li)。”

与(yu)姐姐不同，丹丽(li)娜特(te)别喜欢中(zhong)国文化里的功夫(fu)，尤其喜欢少(shao)林功夫(fu)，“我觉得动作特(te)别帅”。

多年学(xue)习中(zhong)文的经历对丹丽(li)娜来说很特(te)别。“我感觉自己和同龄人不太一样，因为会(hui)说中(zhong)文的外国人并不多，这也为我今后的工作和生活提供了更多、更好的机会(hui)。”（本报记者 刘少(shao)华文/图）

《 人民日报海外版 》（ 2024年05月23日 第05 版）

责编：王陈逍遥、卢思宇