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记(ji)者6月14日从国家(jia)文物局获悉，为深化文物职(zhi)业教育体制机制改革、加(jia)强文物领域技能人才培养，教育部、国家(jia)文物局印发关(guan)于推动(dong)新时代文物职(zhi)业教育改革发展的实施意(yi)见，提出持续提升职(zhi)业学校文物相关(guan)专业办学水平和(he)培养质量，努力形成结(jie)构布局合理、培养质量过硬、产教深度融(rong)合、保障机制健全的新格局，为推动(dong)我国文物事业高质量发展提供有力支撑。
意(yi)见明确(que)，教育部与国家(jia)文物局共同加(jia)强文物相关(guan)专业的人才供需衔接。国家(jia)文物局组(zu)织加(jia)强人才需求研究，定期编制发布行业需求预测报(bao)告和(he)急需紧缺技能人才目录。教育部指导各地(di)根据行业需求和(he)就业状况，重点发展“古建筑工程技术”“文物考古技术”“文物展示(shi)利用技术”专业，优化“文物修复与保护”“石窟寺保护技术”专业，增设“文物数(shu)字技术”“土遗(yi)址(zhi)保护技术”“壁画(hua)彩(cai)塑保护技术”专业。鼓励在艺术设计、旅游、地(di)质、林业、计算机等专业中开设文物相关(guan)方向。
同时，教育部、国家(jia)文物局共同开展“双师型(xing)”教师培养合作。实施教师教学实践能力提升计划，支持文物行业业务(wu)骨干、全国技术能手到职(zhi)业学校兼职(zhi)任教，职(zhi)业学校教师到文博单位挂职(zhi)锻炼。鼓励文博单位积极参与文物相关(guan)专业专任教师培养培训(xun)，支持职(zhi)业学校建设文物行业技能大师工作室。文博单位在职(zhi)务(wu)晋(jin)升、职(zhi)称(cheng)评聘及各类(lei)考核、评优等工作中，将文物行业人员参与职(zhi)业教育教学和(he)人才培养情况作为重要(yao)指标。（记(ji)者施雨岑、徐壮）