中新网成(cheng)都6月(yue)18日电 题：成(cheng)都植物标本画(hua)创作者：用干枯(ku)植物再现“生命之美”
作者 王利文
“植物滋养着我，带给我疗愈和引领。”与植物相伴这(zhe)些年，植物标本画(hua)创作者叶(ye)桦坦言，自己在植物世界中“充电”后，能(neng)更开阔且满怀(huai)热情地面对现实生活。
6月(yue)13日，四川成(cheng)都，叶(ye)桦展示制作的植物标本画(hua)。王磊 摄
叶(ye)桦是成(cheng)都市(shi)现代制造职业技术学院的一名教(jiao)师，凭借业余时创作的植物标本画(hua)，意外“出圈”。自2018年以来，叶(ye)桦开始捡拾一些干花、干枝、干叶(ye)等常(chang)被人忽视的植物材料(liao)，并将它们制作成(cheng)植物标本画(hua)，展现植物另一种“生命之美”。
不同于一般的植物标本制作或植物绘(hui)画(hua)，叶(ye)桦的植物标本画(hua)倾(qing)向(xiang)于将二者巧妙融合。这(zhe)些作品少了植物标本的科学性(xing)束缚和绘(hui)画(hua)的抽象性(xing)或写(xie)实性(xing)，在保留(liu)植物自然干枯(ku)的形态之美的同时，不乏(fa)绘(hui)画(hua)的装饰性(xing)与表现性(xing)，成(cheng)为(wei)“人与自然共同创作”的作品。
创作第一幅植物标本画(hua)的经历，叶(ye)桦记忆犹新。在内蒙古额济纳旗旅行时，胡杨(yang)林的景观让她震撼。它的树叶(ye)，也会在不同阶段呈现不同叶(ye)形。于是，叶(ye)桦拾回不少胡杨(yang)枯(ku)枝、枯(ku)叶(ye)和落花，把它们粘在一个小盒子里，保存下其自然衰落的模(mo)样，创作了第一幅植物标本画(hua)作品。正是从(cong)这(zhe)幅作品开始，她有了旅行拾取枯(ku)枝枯(ku)叶(ye)做纪念的习惯。
6月(yue)13日，四川成(cheng)都，叶(ye)桦在工作间展示收集的植物标本。王磊 摄
此后，叶(ye)桦的足迹遍布4个国家的66个城市(shi)。她曾在盛夏时节在高山中寻(xun)找麋(mi)鹿食用的青(qing)草，也曾在严冬(dong)时在南(nan)美洲(zhou)等待龙舌兰(lan)开花。
为(wei)更好(hao)地了解植物，叶(ye)桦跟着植物轮廓进行描绘(hui)，以点、线的方式，记录植物的形态，渐渐演变成(cheng)如今的植物标本画(hua)。她还进行植物摄影，创作科普文章(zhang)并在互联网平台分(fen)享(xiang)。她的家中，更是种植了近(jin)200种植物，宛如一座植物园(yuan)。
由于植物四时不同，叶(ye)桦的作品也随时间和心境而变。她偏爱共生植物，常(chang)常(chang)会把带有苔藓和蕨类(lei)植物的枯(ku)枝捡来进行创作。“植物让我知道(dao)生命有限，应该接纳自己，用内驱力(li)实现真正绽放。”在她创作的几幅星空植物图中，浩瀚的星空与有几亿(yi)年生命的苔藓、地衣巧妙组合在一起，从(cong)渺小中洞见浩瀚和永恒。
通过一次偶然的艺术展，叶(ye)桦发现，自己的作品也能(neng)滋养和治愈他人，于是便渐渐接受参展邀请(qing)。去年，她参加了“思想(xiang)的甲虫”艺术展览(lan)；今年初，她又在名为(wei)“植物迷宫”的艺术展上展出了自己的作品，获得了广泛好(hao)评。
植物标本画(hua)创作也让叶(ye)桦以更好(hao)的状态投(tou)入工作。教(jiao)学时，她格外注意学生的教(jiao)学环境和生活环境，适时给他们投(tou)入更多关(guan)注。此外，她还在校园(yuan)开设了特色植物美学课，带领学生观察植物形态，尝试植物染色、植物蓝晒和植物手工。“植物有着打动人的魔力(li)，能(neng)开启(qi)人心灵的成(cheng)长。”她发现，学生们都很喜欢这(zhe)样的美学课，觉得有趣又放松。
谈(tan)及下一步打算(suan)，叶(ye)桦表示，除了继续探索植物之谜(mi)、创作出更多植物标本画(hua)作品外，她准(zhun)备将自己的生活空间变成(cheng)个人植物自然博物馆，让更多人通过植物获得疗愈。(完)