在5月18日国际博物馆日来(lai)临之际，猿辅导联合(he)20余家国家级(ji)、省级(ji)博物馆共同推出“2024博物馆新知计划”，以拓展素养(yang)教育(yu)新场景为目标，为全国青少(shao)年搭(da)建出一个能把理(li)论知识与现实(shi)世界链接起来(lai)的真实(shi)学习场景。
据悉，博物馆新知计划包括七大创新模块：馆长公(gong)益直播(bo)课、新知科普互动展、新知视频课、主题作文大赛、文物新知趣味答题、国宝主题文创以及博物馆新知研学活动。通过主题、项(xiang)目、任(ren)务等结构化的方式来(lai)组织课程内容，从关注知识技能的“点状传输”自觉变革为关注学生对(dui)知识技能的主动学习和(he)思(si)考，让课程“目中有人”，让学生素养(yang)具(ju)体化、鲜(xian)明化。
此前猿辅导联合(he)天津博物馆、河南博物院以及中国旅游协会“读课文游中国”等一系列素养(yang)教育(yu)活动。据介绍，猿辅导素养(yang)课以贯彻(che)素养(yang)教育(yu)，“培养(yang)孩(hai)子学习的底层能力”为目标，基(ji)于新课标素养(yang)教育(yu)改革新趋势，与独有的“大概念学习体系”， 致力于为青少(shao)年提供优质教育(yu)资源，将知识和(he)技能学习与真实(shi)生活结合(he)起来(lai)，学会灵(ling)活思(si)考，解(jie)决实(shi)际问题。
20余名博物馆馆长和(he)专家就“博物馆赋(fu)能素养(yang)教育(yu)的探索与实(shi)践”“数字时代，博物馆教育(yu)的传承与创新”等话题展开了深入研讨。蒙古(gu)博物院的副院长郑承燕表示：“一座博物馆就是一所大学，我们只有持续开展博物馆教育(yu)工作，坚持展教结合(he)，不断深化交(jiao)流合(he)作，推动其向教育(yu)资源的转化，才(cai)能让文物活起来(lai)、让历史(shi)活起来(lai)，才(cai)能真正地(di)办好博物馆这所大学校。”
猿辅导副总裁马旻认为，这次(ci)启(qi)动2024博物馆新知计划，是希望(wang)携手全国范围内的优秀博物馆深化合(he)作，通过全面(mian)升级(ji)、更多元(yuan)的内容和(he)产品形式，推动博物馆丰(feng)富教育(yu)资源与学习新方式的融合(he)，让青少(shao)年爱上自主学习，在文物新知的探索中发展核心素养(yang)。
文/北京(jing)青年报记者 温(wen)婧
编(bian)辑/田野