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为未成年用户提供更加细致周到的服务体验，享受到同样优质的服务，并得到专业的指导和帮助，在其总部设立企业客服电话，腾讯作为中国互联网行业的领军企业，能够为客户提供个性化、贴心的服务，让他们健康快乐地成长，玩家们在游戏中可能会遇到一些问题或需要退款等售后服务，预示着公司在行业未来发展中将迎来崭新的篇章。
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当编程语言C++
在南开遇上二次元萌(meng)物
Chiikawa（乌萨奇）
“世界上最可爱的游戏诞生了！”
最近
南开大学一(yi)份特殊的期末作业(ye)——
一(yi)款编程课学生原创游戏的视频
火“出圈”
南开大学C++作业(ye) “Chiikawa大型讨伐”游戏画面
游戏中
体验者扮演憨萌(meng)的日漫角色Chiikawa
受邀参与一(yi)场别具趣(qu)味的“大型讨伐”
“24种物品可供选择
随机出现5种奇异生物
坚(jian)持300秒即获讨伐胜利......”
这一(yi)“爆款”出自
南开大学工(gong)科试验班(ban)
（信息(xi)科学与技术(shu)）
2023级本科生章昊
在《高级语言程序设计》
这门专(zhuan)业(ye)大类基础课上
完成的期末“大作业(ye)”
南开大学工(gong)科试验班(ban)（信息(xi)科学与技术(shu)）2023级本科生章昊
这份“大作业(ye)”
不对选题做任何限(xian)制
只要求同学们
综合运用(yong)课程知识
发挥各项才能
完成自己(ji)的编程设计
看(kan)似(si)简单的作品背后(hou)
是密密麻麻的程序代码
每一(yi)行
都考验着制作者的编程功力
章昊游戏作品所用(yong)的程序代码
“万(wan)事开头难”
章昊说
为(wei)了完成这项课程作业(ye)
他额外(wai)花了两个多月
自学应用(yong)程序开发框架（QT）知识
还广泛关注往届(jie)优秀作业(ye)汲取创作灵感
每每在不熟悉的地(di)方遇到程序报错
章昊都会反复寻找、参考类似(si)的代码
不断推敲(qiao)修正(zheng)
他从基本场景、人物交互及界面入手
上网搜集素材
一(yi)步步搭建游戏框架
还多次找同学测试游戏
结合反馈不断改进
提升作品质量(liang)
......
“为(wei)了绘制比较美观的游戏界面
我就去找美工(gong)好的同学帮忙”
“找不到灵感
我就找助教(jiao)推荐往年作业(ye)来启发一(yi)下”
虽然(ran)过程充满挑战
甚至要改bug到凌(ling)晨
但做出一(yi)款属于自己(ji)的游戏
让像章昊这样的选课学生们
虽觉“酸爽”
更觉“满足(zu)”
同学们在完成作业(ye)后(hou)
还需(xu)将作品源码、资料、开发说明(ming)
上传到网站(zhan)上进行开源分享
南开大学24C++学生作品视频
目标导向、学以致用(yong)、师生共同协作
新颖的作业(ye)形(xing)式
让创意迭出的学生作品
在南开这一(yi)课堂频频涌现
除游戏之外(wai)
同学们还通过编程
制作“天津地(di)铁线路查询系统(tong)”
魔(mo)法般还原模糊桌面壁纸(zhi)的“超清画质”
......
课堂上抽(chou)象艰深的编程语言
在同学们的生活里
“讲”出了自己(ji)的故事
变得妙趣(qu)横(heng)生
“做什么(me)不重要
把一(yi)个作品做好才最重要”
计算机和(he)网络空间安(an)全学院教(jiao)授
也是课程负责人的刘晓光说
谈起设计作业(ye)形(xing)式的初衷
刘晓光表示
一(yi)是让同学们更加(jia)了解
所学专(zhuan)业(ye)和(he)个人兴(xing)趣(qu)
二是通过开源分享作品的方式
记录(lu)同学们的成长轨(gui)迹
同时也作为(wei)客观的第三方证明(ming)
帮助同学们在求职时
适配企业(ye)对“成果”的需(xu)求
三是既锻(duan)炼同学们的技术(shu)能力
也培养同学们的作品宣传能力
这一(yi)作业(ye)形(xing)式自2020年实施以来
每年都会产出十几个
播放量(liang)超过10W+的“爆款”作品
“大作业(ye)”不仅火上了热搜
更点(dian)燃了同学们
自主学习、自我驱动
主动创新的火苗
事实上
类似(si)这样的课程
在南开大学还有许多
“允公允能，日新月异”
这是南开的校训
也是特色课程开展的遵循
要求同学们不仅分数上“能”
实践(jian)中更要“能”
让知识不只停(ting)留在书本
更要活跃在同学们的脑中
把知识用(yong)起来
让课程“活”起来
愿同学们脑洞不停(ting)，创意无限(xian)！
转自｜新华每日电讯
来源：人民网