“我知道傩！老师上课时候说过，傩是戏剧的起源(yuan)。”
“以(yi)傩面具作为校(xiao)园吉祥物的装饰品(pin)，十分符合我们学校(xiao)的特征。”
“我喜欢穿着帽衫、戴着傩面具的大宝，现代和传统相互融合，特别炫酷。”
“我喜欢小宝，活泼可爱，就像我们在(zai)学校(xiao)里，有自(zi)由空间，做喜欢的事情，每天都很开心。”
……
当两只1.5米高、以(yi)中华(hua)戏剧起源(yuan)——傩戏面具为创作灵(ling)感的校(xiao)园吉祥物在(zai)上海戏剧学院附属(shu)静安学校(xiao)大礼堂正式亮相时，引来了在(zai)场同学们的一片惊叹声，大家纷纷表达着自(zi)己的喜爱之情，还一起商量着要打(da)开脑洞、发挥创意，为两位新朋友起最响亮、最好听的名字。
这是上戏附校(xiao)在(zai)5月(yue)24日举行(xing)的“戏剧小镇，班班有戏”校(xiao)园艺术节(jie)现场。当天，学校(xiao)正式发布(bu)了校(xiao)园吉祥物，还以(yi)“龙行(xing)中华(hua) ，戏韵华(hua)夏”为主题，开展了2024年(nian)度“戏剧小镇，班班有戏”的活动。
校(xiao)园生活，有归属(shu)感
用(yong)一种轻(qing)松的方式，展示学校(xiao)的鲜明特征和核心价值观，为校(xiao)园文化建设注(zhu)入(ru)新的活力，这是上戏附校(xiao)此次(ci)发布(bu)校(xiao)园吉祥物的初心所在(zai)。
据(ju)悉，“傩”作为中国源(yuan)远流长的祈福(fu)免灾传统表演艺术，不(bu)仅是戏剧的起源(yuan)，更是中华(hua)传统文化的瑰宝。此次(ci)吉祥物的设计巧妙地从传统傩面具中提取了精华(hua)元素(su)，并结合现代审美进行(xing)了创新与(yu)艺术加工，将现代人的美好愿望与(yu)傩面具的文化内涵相融合，既承载了祈福(fu)的寓意，又为校(xiao)园注(zhu)入(ru)了生机与(yu)活力。
同时，作为一所公办九年(nian)一贯制学校(xiao)，上戏附校(xiao)此次(ci)设计了两位吉祥物——分别代表着学校(xiao)内的大宝（初中生）与(yu)小宝（小学生），外观造型各具特色，但彼此之间又相呼应。
大宝（初中生），身着时尚兜帽卫衣套装，佩戴的傩面具可灵(ling)活佩戴于头部或脸部。傩面具上的犄角、獠牙(ya)等意象符号引人注(zhu)目，不(bu)仅突(tu)显了傩面的个性，更彰显出威武气质。配色上，以(yi)中国传统色飞燕草(cao)蓝(lan)与(yu)琵琶黄为主，象征大宝清澈明朗的品(pin)质和勇往(wang)直(zhi)前的精神(shen)。
小宝（小学生），佩戴融入(ru)傩面具元素(su)的精致包头头套，身着可爱背带裤(ku)套装，整体充(chong)满童趣。其面带温暖笑意，显得可爱有趣。眼(yan)睛明亮舒展，展现出小学生的天真无邪和朝气蓬勃。配色上，以(yi)中国传统色丝(si)瓜花(hua)黄与(yu)报春红为主，象征阳光与(yu)灿烂，充(chong)满能量。
“目前，我们正在(zai)向全体同学发出征集吉祥物名字的倡议，后续还会让他们参与(yu)到吉祥物周边产(chan)品(pin)设计等，在(zai)激发孩子(zi)们创造力的同时，也进一步增强集体意识、提高在(zai)校(xiao)的归属(shu)感。”副校(xiao)长张欣凌介绍。
校(xiao)园生活，有参与(yu)感
近年(nian)来，上戏附校(xiao)在(zai)助力学生德智体美劳全面发展之路上不(bu)断(duan)推陈出新，努力挖掘戏剧教育的育人价值，“戏剧小镇，班班有戏”校(xiao)园戏剧艺术节(jie)已(yi)成为学校(xiao)艺术教育的品(pin)牌项目，并得到了广泛(fan)好评。
今年(nian)“戏剧小镇，班班有戏”的活动，以(yi)“龙行(xing)中华(hua) ，戏韵华(hua)夏”为主题，鼓励同学们以(yi)成语故事为蓝(lan)本(ben)，通过排(pai)演剧目进一步了解戏剧魅力，提升戏剧修养，更好地传承和弘扬中华(hua)传统文化。
活动初期，学校(xiao)以(yi)“一堂讲座”——上海戏剧学院舞台美术系副主任沈倩的《光与(yu)空间》拉开帷幕；在(zai)各班挑选(xuan)剧本(ben)后，进行(xing)“一次(ci)设计”——由各班美术教师指导班级设计入(ru)场券、海报，并进行(xing)展示评比(bi)；最精彩的当然是“一场演出”，为了演出成功，全校(xiao)各班在(zai)班主任老师的带领下，制作布(bu)景和道具，演绎台词和动作……一时间，校(xiao)园成为少年(nian)们尽(jin)情展现戏剧才(cai)华(hua)的乐园。
5月(yue)24日上午，学校(xiao)戏剧演出正式举行(xing)。无论走进哪一个班级，都能看到小演员(yuan)们正在(zai)全情地投入(ru)到演出中，也能听到台下的小观众们的欢笑和掌声。
“那天的草(cao)莓数(shu)学节(jie)，是应用(yong)题专场，蒙面数(shu)学侠一出场，大家就高喊着，算一个，算一个，他写下一道鸡兔同笼，把粉笔扔(reng)向了观众，大喊着，大家一起做……”五（2）班同学们带来的《音乐课最重要》，讲述了在(zai)Melody星球，音乐才(cai)是最重要的科目，语数(shu)外则成了老师眼(yan)中不(bu)务正业的学科。演出中，一句句关于教育的金句语录(lu)、一点点关于教育的反(fan)思(si)以(yi)及一点点追求梦想的美好，让台下的大小观众们时而会心一笑、时而频频点头、时而陷入(ru)深思(si)。
最后，表演在(zai)小演员(yuan)们“让爱数(shu)学的人去爱数(shu)学吧(ba)，让爱化学的人去爱化学吧(ba)，让爱音乐的人，去爱音乐吧(ba)”的歌声中结束，一位站在(zai)后排(pai)的同学跟着大家一起鼓起了掌，小手拍得通红，眼(yan)眶也微微泛(fan)红：“最后一句戳中了我的内心，我特别爱唱歌，但有时会因为成绩不(bu)理想而迷茫，到底是坚持唱歌，还是先暂时放(fang)下，把学习成绩搞上去。今天的这场演出给了我信心和勇气，知道自(zi)己喜欢什么，是一件幸福(fu)的事情。”
该剧的指导老师秦迪表示，其实平日里不(bu)少学生都会存在(zai)兴趣爱好和学科成绩之间冲突(tu)矛(mao)盾的情况，因此在(zai)演这个戏的时候，学生们都能很好共情里面角色，甚至不(bu)需要老师去指导，很多(duo)情绪都油然而生，自(zi)然地抒发出来了。
“在(zai)这个过程(cheng)当中，他们也逐渐(jian)知道了每个同学都有各自(zi)特长所在(zai)，没有所谓(wei)的学霸和差生之分。同时，也发现了多(duo)一点才(cai)艺不(bu)是什么坏事、多(duo)一点学习更能够提升自(zi)我，才(cai)艺和学习不(bu)是对立的。这个戏还是对小演员(yuan)、小观众甚至老师和家长来说，都是很有意义的。”
当天，学校(xiao)还为不(bu)同年(nian)龄(ling)的学生准备(bei)了三台不(bu)同类型的剧目，分别是环保儿童剧《回来吧(ba)！海洋》、古诗互动剧《向天歌》、网络剧《警惕笔下的“陷阱”》，在(zai)寓教于乐中，用(yong)戏剧拓展教育空间，用(yong)戏剧提升学生涵养。
上海戏剧学院附属(shu)静安学校(xiao)校(xiao)长忻晓雷表示，在(zai)戏剧教育四大核心素(su)养——审美求知、艺术表现、创意实践、文化理解的引领下，上戏附校(xiao)将继续探索多(duo)元化、实效化、系列化的育人之路，让戏剧教育赋(fu)能学校(xiao)未来，全方位助力学校(xiao)更上一层楼(lou)。
来源(yuan)：上海静安