知纪是直接目标，要认认真真思考，做到学深(shen)学透。高(gao)标准高(gao)质量开展党(dang)纪学习教育，必须坚持历史映(ying)照现实，理论联系(xi)实际，把(ba)握党(dang)的纪律建设的理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑。一是注重从历史上的纪律建设经验(yan)中汲取滋养(yang)。马克(ke)思、恩格斯在创(chuang)建共产主义者同盟时，就把(ba)严(yan)明党(dang)的纪律作为党(dang)员必须严(yan)格遵守的基本要求，这在无产阶(jie)级政党(dang)发展史上具有深(shen)远(yuan)影(ying)响。纪律严(yan)明是党(dang)的光荣传统和(he)独特优势，中国共产党(dang)是靠革命理想和(he)铁的纪律组织起来的马克(ke)思主义政党(dang)。回顾百余年党(dang)史，正是靠着严(yan)明的纪律和(he)规矩，中国共产党(dang)才能不断取得(de)革命、建设和(he)改革事业的伟大胜利。二是要准确把(ba)握《条例》的主旨要义。党(dang)的十八大以来，我们党(dang)先后于2015年、2018年、2023年3次修订《条例》，不断完善推进党(dang)的纪律建设，从政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六个方面规范党(dang)员言行。《条例》作为党(dang)的纪律建设的基础主干党(dang)内法规，划出了不可触碰的纪律底线，党(dang)员们需对照《条例》紧扣党(dang)的“六大纪律”深(shen)钻细研，做到心有所(suo)畏、言有所(suo)戒、行有所(suo)止。自觉对照《条例》规定(ding)，把(ba)自己(ji)摆进去、把(ba)职责摆进去、把(ba)工作摆进去，及(ji)时发现问题进行整改，使学习党(dang)纪的过程成为广大党(dang)员增强纪律意识、提(ti)高(gao)党(dang)性修养(yang)的过程。

坚持明纪守纪，推进教育见效见行

明纪是内在要求，要切切实实领悟，做到内化于心。党(dang)员做到明纪，重在弄明白(bai)能干什么、不能干什么，把(ba)他律内化为自律追求。开展党(dang)纪学习教育，要把(ba)专(zhuan)题解读和(he)警示教育联动(dong)起来，严(yan)肃政治纪律和(he)政治规矩。一方面做好专(zhuan)题解读，增强政治意识。聚焦党(dang)纪学习教育进课堂、进教材、进头脑，完善特色(se)党(dang)纪学习教育体系(xi)，把(ba)党(dang)纪学习教育落到实处。另一方面以案为鉴，坚持廉洁自律。用好警示教育“活教材”，为党(dang)员领导干部注入“清醒剂”。注重抓好日常警示教育，开展“一案四说”，以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，坚持用身边案警醒、教育身边人，把(ba)纪律处分“一张纸”变(bian)成警示教育“一堂课”，增强警示教育的针对性和(he)实效性，让党(dang)员干部受警醒、明底线、知敬(jing)畏，将党(dang)的纪律内化为自觉的言行准则，使铁的纪律成为日常习惯和(he)自觉遵循。

守纪是根本目的，要明明白(bai)白(bai)执(zhi)行，做到外化于行。纪律的生命力在于遵守和(he)执(zhi)行，开展党(dang)纪学习教育，必须注重学用结合、抓在经常，增强党(dang)员纪律意识、规矩意识，使守纪成为一种(zhong)习惯。一是坚持两手抓两促进。把(ba)开展党(dang)纪学习教育同落实党(dang)中央重大决策部署、完成本地区本部门本单位(wei)重点工作紧密结合起来，使党(dang)纪学习教育措(cuo)施成为促进中心工作的有效举(ju)措(cuo)，防止“两张皮”。二是要把(ba)担当作为落实到行动(dong)上，增强责任意识。各级党(dang)组织和(he)党(dang)员领导干部是开展党(dang)纪学习教育的组织者、策划者，在党(dang)内和(he)社会上处于重要位(wei)置，具有风气引(yin)领作用，要切实履行主体责任，带头示范、以身作则，尤其要严(yan)格落实党(dang)内组织生活制度，增强党(dang)内政治生活的政治性、原则性。提(ti)高(gao)党(dang)纪执(zhi)行力，自觉把(ba)学习成果转化为推动(dong)工作的实际成效，敢于动(dong)真碰硬。对违反(fan)党(dang)规党(dang)纪的人和(he)事要追责问责，同时把(ba)从严(yan)管理和(he)鼓励作为统一起来，激励党(dang)员干部想干事、能干事、干成事，始终(zhong)保持忠诚干净担当的政治品格。

突出问题导向(xiang)，带动(dong)纪律全面从严(yan)

加强组织领导，坚持问题导向(xiang)。深(shen)入开展党(dang)纪学习教育，要坚持问题导向(xiang)，在党(dang)的纪律建设和(he)党(dang)纪学习中善于发现问题、分析(xi)问题、解决问题。一是针对思想麻木、政治麻痹、纪律规矩意识不强、入脑入心不够、守纪不严(yan)等突出问题，坚持问题导向(xiang)，因地制宜、因时制宜，畅通党(dang)纪学习教育的“学习链”，把(ba)纪律学习作为必修课、常修课，让干部警醒而知止。二是要以纪律建设为突破口(kou)，将问题导向(xiang)贯穿党(dang)纪学习教育始终(zhong)，将党(dang)纪学习教育与完成本地区本部门本单位(wei)重点工作相(xiang)贯通，与整治违法违纪事件相(xiang)联动(dong)，深(shen)化警示教育，以问题导向(xiang)提(ti)升学习教育的精准性。

压实学习责任，力戒形式主义。党(dang)纪学习教育应不务虚功(gong)、不图(tu)虚名，实事求是、务求实效，力戒形式主义，坚决防止走马观花，严(yan)惩(cheng)消极应对、敷衍了事、装样子走形式等问题，以良好作风保证党(dang)纪学习教育落实落地。针对形式主义、官僚主义等顽瘴痼疾，《条例》在工作纪律方面增写处分规定(ding)，要严(yan)防在主题教育学习中出现做表面文(wen)章的情况，切实防止学习和(he)实践(jian)“两张皮”，把(ba)党(dang)纪学习教育融入日常、抓在经常、落在解决实际问题上，做到真学真懂真用。既(ji)要压实各级党(dang)组织的领导责任，形成常态化长效化的制度机制，分层分类指导学，针对单位(wei)层级、工作领域、对象特征不同的实际情况展开学习，把(ba)严(yan)的基调、严(yan)的措(cuo)施、严(yan)的氛围长期坚持下(xia)去，也要引(yin)导党(dang)员自觉把(ba)党(dang)纪当成“紧箍咒”，时刻明晰公(gong)与私(si)、是与非、情与纪的“警戒线”，使党(dang)员干部心有所(suo)畏、言有所(suo)戒、行有所(suo)止。只有把(ba)纪律挺起来、立起来、严(yan)起来，才能始终(zhong)保持党(dang)的先进性和(he)纯(chun)洁性，不断增强党(dang)的凝聚力和(he)战斗力。

作者简介：陈联俊系(xi)暨南(nan)大学马克(ke)思主义学院党(dang)委(wei)书记、教授、广东省习近平新时代中国特色(se)社会主义思想研究(jiu)中心特约研究(jiu)员；肖海艳系(xi)暨南(nan)大学马克(ke)思主义学院研究(jiu)生。

注：本文(wen)系(xi)国家社会科学基金重大研究(jiu)专(zhuan)项“网络空间统一战线铸(zhu)牢中华民(min)族共同体意识研究(jiu)”（21VMZ008）的阶(jie)段(duan)性成果。