“5·18国际博物(wu)馆日(ri)”如约而至，主题为“博物(wu)馆致力于教育(yu)和研究”。2023年，上海理工大学机械艺术博物(wu)馆正式对外开放预约通道。这座集科学、工程与艺术于一体的博物(wu)馆，自2019年落成以来，已吸引数百余(yu)次的中小学师生、海外艺术高校教育(yu)人员、离退休(xiu)老干部以及艺术、媒体行业观众前来参观交流。
在“美育(yu)”大课堂上，艺术与机械之美，在教育(yu)的氛围里尽情绽放。一起来瞧瞧吧~
“好(hao)奇心”课堂，引领青少年走进“动”态课堂
在过去(qu)的一年里，上海市多所中小学的师生纷纷来到机械艺术博物(wu)馆，进行游学交流。博物(wu)馆负责人聂元介绍(shao)，学生们对展(zhan)品(pin)中的“动”态机制充满好(hao)奇，他们渴望了解齿轮是如何(he)转动的，机械作品(pin)《武松打虎》中的拳头是如何(he)缓缓举(ju)起、瞬间砸向老虎的，《搁浅的鱼》中小鱼为何(he)能如此生动地“扑腾”。
“有趣”“好(hao)奇”“怎么(me)动”成为了参观现场的高频关键(jian)词(ci)，“我以后学哪(na)个(ge)专业才能做出来这些？”在这里的课堂上，“好(hao)奇心”打开了小朋友们原本(ben)未知的“知识窗”，从(cong)实践中感知到了课本(ben)知识的另一面。
“原理性”课堂，让知识与实践深度(du)结合
出版学院“机械设计基础”课堂的后半场常常在机械艺术博物(wu)馆开讲，在扎实理论基础知识铺(pu)垫的前提下，同学们来到了机械艺术品(pin)的现场，近距离体验各种机械装置如何(he)运动，分析机构原理，再运用三维软件进行机构创新设计，设计完成后通过3D打印(yin)机完成零件制作，并进一步精细打磨和组装调试，直至机械装置能够流畅运转。
在博物(wu)馆中，经(jing)过艺术美化的机械装置，内部的结构不再直观外显，还原装置原理再进行设计呈(cheng)现的困难程度(du)提升，许多同学一边猜(cai)测尝试，一边加以创新，任课教师董冰洋表示，“即使学生的课程作品(pin)仍有瑕疵(ci)，但在剖析‘原理性’的课堂上，动手动脑结合，学到的知识也更(geng)加深刻(ke)。”
2020级工业设计专业的李浩源回忆起刚进入专业学习的这门课程说(shuo)道，“不仅让我对机械设计的知识有了更(geng)具象的理解，动手还原的过程也让我体会到了机械设计的严谨(jin)性。”
“美育(yu)”课堂，为机械赋(fu)予新的生命力
机械艺术博物(wu)馆的展(zhan)品(pin)不仅展(zhan)示了机械制造的精湛技艺，更(geng)融入了中华优秀传统文化的元素(su)。机械艺术博物(wu)馆第一期的展(zhan)品(pin)《十二生肖》是出版学院动画系宋方圆(yuan)老师创作的机械艺术作品(pin)，设计灵(ling)感来源于中国家喻户晓的生肖民俗文化，该作品(pin)入选第二届全国动漫美术作品(pin)展(zhan)，受(shou)到参展(zhan)专家和观众的一致好(hao)评。
《十二生肖》《九色鹿》《敦煌飞天》等作品(pin)，通过链条、齿轮、连杆机构等机械制造原理，使静态的中国传统故事“活”起来、“动”起来。这些作品(pin)在美育(yu)中凸显了中华文化的深厚底蕴，为参观者提供了一种直观、详细、可触摸的工程美育(yu)展(zhan)示方式。通过这些展(zhan)品(pin)，青少年能够更(geng)好(hao)地理解学习工程知识，同时也对中华优秀传统文化产生了更(geng)浓厚的兴趣。
来源：上海杨浦