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澳门金牛版网站-用心做好毕业生离校教育,中国,文化,高校
2024-06-04 02:29:60
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骊歌声起,青春远航。又到一年高校(xiao)学(xue)子的毕业季,梦想、责任、使命萦绕在每个青年的心中(zhong)。有媒体报(bao)道,近(jin)年来,不少毕业生会在学(xue)位服(fu)上(shang)加上(shang)中(zhong)国元素,无论身处国内高校(xiao)还是国外高校(xiao),拍摄一张带有浓郁中(zhong)国风的毕业照成为很多毕业生追逐的新风尚。越来越多的毕业生期待一场具(ju)有中(zhong)国味的毕业典(dian)礼,这(zhe)是中(zhong)华(hua)优(you)秀传统文化的魅力(li),也是新时代推进文化建设的成果。

毕业生离校(xiao)教(jiao)育是“三全(quan)育人”理念(nian)的重要实践。近(jin)些年,高校(xiao)普遍重视毕业生离校(xiao)教(jiao)育,用心上(shang)好(hao)毕业生走向社(she)会前的最后一堂思政课(ke)。如何于其中(zhong)有温度地引导毕业生坚(jian)定文化自信、讲好(hao)中(zhong)国故事、传播好(hao)中(zhong)国声音,对我们继续推动文化繁荣(rong)、建设文化强国具(ju)有重要意义(yi)。

具(ju)体来说,毕业生离校(xiao)教(jiao)育这(zhe)堂思政课(ke)要以创新议程(cheng)设置为抓(zhua)手。仪式感是毕业季最有分量的形(xing)式,承载着毕业生对一段学(xue)习(xi)经历结束的纪念(nian),也承载着毕业生对未来生活的期盼。毕业季中(zhong),设置什(shi)么样的议程(cheng)、设计什(shi)么样的环节、传递什(shi)么样的信号,都(dou)关系着毕业生文化自信的培养与发扬。作为扎根中(zhong)国大地创办(ban)的具(ju)有中(zhong)国特色的大学(xue),我们可以在议程(cheng)设置和氛(fen)围营造方面持续创新、不断充实,在毕业季中(zhong)体现中(zhong)华(hua)文明的精神标识和文化精髓。因此,可以在毕业典(dian)礼上(shang)设置向家长、教(jiao)师、管(guan)理人员、后勤服(fu)务人员的献花(hua)仪式和互动环节,引导毕业生感恩家人、感恩母校(xiao),践行“感恩”这(zhe)一中(zhong)华(hua)民族传统美德。也可以通过预约(yue)拍摄“国风毕业照”、举办(ban)国风毕业秀、开展学(xue)位服(fu)个性化设计、创作国潮说唱、播放国内原创背景(jing)音乐等方式“看”中(zhong)国文化、“听”中(zhong)国风韵,从而打造更具(ju)有中(zhong)国特色、能够(gou)被海外受众所认同的毕业季新范式、新标识、新叙(xu)事,让毕业季充满(man)中(zhong)国味,让毕业生更加认同中(zhong)国范儿,让毕业典(dian)礼带有更鲜明的中(zhong)国文化符号。

毕业生离校(xiao)教(jiao)育这(zhe)堂思政课(ke)要以促进文明交流互鉴为使命。高校(xiao)承担着国际交流合作的重要职能,高校(xiao)毕业生是构建人类命运共同体的重要力(li)量。毕业生的离校(xiao)教(jiao)育既要讲好(hao)中(zhong)国发展成就,也要讲好(hao)世(shi)界发展大势,在观念(nian)上(shang)帮(bang)助青年树立世(shi)界眼光和全(quan)球视野(ye),以兼容并包的态度吸纳世(shi)界优(you)秀文化,从民族与世(shi)界、过去与未来、小我与大我的辩证关系上(shang)引导毕业生拥抱全(quan)球、胸怀世(shi)界。比如,可以在毕业季系列活动中(zhong)发挥主(zhu)场优(you)势,组织中(zhong)外高校(xiao)毕业生系列论坛,分享(xiang)在各自国家的学(xue)习(xi)感受,交流前沿科技发展态势,既借鉴世(shi)界各国高校(xiao)建设发展经验,也开放自信地推进中(zhong)国学(xue)术话语体系构建。还可以将“引进来”与“走出去”相结合,派遣优(you)秀毕业生赴海外参加世(shi)界名校(xiao)毕业系列活动,或邀请国际学(xue)生参加中(zhong)国高校(xiao)毕业系列活动,使他们近(jin)距离感受文化多样性的魅力(li),亲身投入(ru)国际文化交流的实践之(zhi)中(zhong),从而立志(zhi)站在全(quan)人类文明共同发展的高度推动人类社(she)会现代化进程(cheng)、繁荣(rong)世(shi)界文明百花(hua)园,彰(zhang)显为人民谋幸福、为民族谋复兴(xing)、为世(shi)界谋大同的责任担当。

(作者系同济大学(xue)外国语学(xue)院(yuan)讲师、团(tuan)委书记(ji),同济大学(xue)中(zhong)国特色社(she)会主(zhu)义(yi)理论研究中(zhong)心特约(yue)研究员)

发布于:北京(jing)市
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