走进之江小学(xue)校(xiao)园，处(chu)处(chu)可见的现代化教学(xue)设施让人眼前一亮(liang)：校(xiao)史陈列室(shi)、现代化录播室(shi)，图书馆(guan)、教师书吧、泥工(gong)坊等一应俱全。教室(shi)里用(yong)上了电子白板，图书馆(guan)有大型LED显示屏(ping)，标准运动场上，孩子们投篮、踢球、奔跑……

“2004年(nian)奠基，第二年(nian)8月我们就搬进来(lai)了。”站在学(xue)校(xiao)门口(kou)，文志勇回忆(yi)说，“为(wei)了尽快完成校(xiao)舍搬迁，我们全体师生齐上阵，学(xue)生家长也纷纷前来(lai)帮忙，一天就完成了搬迁。”

乐声(sheng)悠悠荡山乡，笑脸盈盈满校(xiao)园。师生们的幸福感(gan)是发自内心的。

之江小学(xue)的前身是附近半山腰上的一所山区小学(xue)，孩子们上学(xue)经常要走很远的山路，“家离得远的孩子要翻过两个山头，经常天不亮(liang)就得出门上学(xue)。”文志勇说。

半山腰上的山区小学(xue)，硬件条件也不完善。“教室(shi)和食堂就是10多间平房；山高路陡，房屋年(nian)久失修，不少都(dou)是危(wei)房；山上缺(que)水，白天水压(ya)不够，到了晚上才有水送上来(lai)。”文志勇回忆(yi)。

2004年(nian)初(chu)，好消(xiao)息传(chuan)来(lai)，东西部协作浙江帮扶工(gong)作组要来(lai)帮助学(xue)校(xiao)实施迁建。好消(xiao)息很快落(luo)地成真(zhen)，2004年(nian)5月17日，之江小学(xue)新校(xiao)址(zhi)培土奠基，文志勇和现场师生感(gan)动得热泪盈眶。

在东西部协作机制下，之江小学(xue)成为(wei)浙江在南充援建的166所希望小学(xue)之一。

转眼20年(nian)过去。如(ru)今走在之江小学(xue)校(xiao)园内，可以(yi)看见校(xiao)园广场上立着的一块(kuai)大石头，鲜红的“感(gan)恩”二字镌刻其上，下面两排小字：“浙江省对口(kou)援建，铭记2004年(nian)5月17日”。

站在“感(gan)恩石”前，远远可以(yi)望见旧校(xiao)舍操场上的古树在风中(zhong)摇曳，新旧校(xiao)园遥相呼(hu)应，之江小学(xue)现任校(xiao)长陈震亚心情激动。

“从2005年(nian)开始，学(xue)校(xiao)将5月17日定为(wei)校(xiao)园感(gan)恩节，每年(nian)在这一天都(dou)会举办校(xiao)园感(gan)恩活动。”陈震亚告诉记者，饮(yin)水思源，学(xue)校(xiao)二十年(nian)如(ru)一日，开展“五个一”感(gan)恩教育，即编好一本感(gan)恩教材，上好一堂感(gan)恩课，过好一次感(gan)恩节，写好一封感(gan)恩信，做好一件感(gan)恩事。

20年(nian)来(lai)，一批批学(xue)生在这里快乐成长，之江小学(xue)的校(xiao)园也在不断扩大。占(zhan)地面积(ji)从当年(nian)的5亩到现在的20亩，设施设备不断提档升级(ji)，感(gan)恩主题活动从未间断……“这封感(gan)恩信，我们用(yong)行动写了20年(nian)。”陈震亚说。

勤(qin)奋学(xue)习快乐成长

“在这里读书，有一种特别温暖的感(gan)觉”

“音乐、陶艺、国学(xue)、书法、象棋、羽(yu)毛球、乒(ping)乓球、舞蹈……”面对记者，之江小学(xue)五年(nian)级(ji)一班的唐海铃和同学(xue)们一起(qi)，落(luo)落(luo)大方地介绍起(qi)学(xue)校(xiao)的兴趣班。正如(ru)孩子们所言，经过20年(nian)的发展，之江小学(xue)的人才培养体系不断健全。学(xue)校(xiao)通(tong)过丰(feng)富多彩的兴趣活动，丰(feng)富学(xue)生的课余生活，磨练学(xue)生的意(yi)志，让学(xue)生快乐成长。

“我们学(xue)校(xiao)开设了各式各样的兴趣班，课程很丰(feng)富，让我们增长了不少见识(shi)。”唐海铃对葫芦丝很感(gan)兴趣，课余时间，她(ta)报名参加葫芦丝兴趣班，“除(chu)了葫芦丝，我还(hai)喜(xi)欢劳动课和羽(yu)毛球课。”

劳动课是之江小学(xue)的一门特色课程。前几年(nian)，通(tong)过到外(wai)地考察学(xue)习，以(yi)“种菜”为(wei)主题的体验(yan)式教学(xue)课程被引入之江小学(xue)。

“这是不是杂草呀？”“对，我们要把(ba)杂草拔掉。”教学(xue)楼旁菜地里，老师带着学(xue)生们在上劳动课。南瓜、茄子、辣椒(jiao)……孩子们种的各种蔬菜正奋力生长。

“同学(xue)们，南瓜快成熟(shu)了，下个月应该(gai)就可以(yi)摘了。”四年(nian)级(ji)一班班主任陈小丽一边招(zhao)呼(hu)孩子们，一边向(xiang)记者介绍学(xue)校(xiao)劳动课的情况。“最开始，我们只是在大泡沫箱(xiang)里填上泥土，让孩子们体验(yan)种菜。后来(lai)看到大家积(ji)极(ji)性(xing)很高，学(xue)校(xiao)就在校(xiao)内开垦了一片田地，现在每个班都(dou)有专属的菜地。”

“通(tong)过开展种菜等实践活动，孩子们不仅学(xue)到了农业知识(shi)，还(hai)能(neng)感(gan)受到劳动的快乐、收获的喜(xi)悦。”陈小丽介绍，学(xue)校(xiao)正在积(ji)极(ji)规划，为(wei)学(xue)生们提供(gong)更大更多的实践空间。

把(ba)课堂搬到室(shi)外(wai)，增强了互(hu)动性(xing)和体验(yan)性(xing)，孩子们更爱学(xue)习、更会学(xue)习。近年(nian)来(lai)，学(xue)校(xiao)通(tong)过开展优秀(xiu)教师上示范课、教研课、竞教课，开展研学(xue)活动，推(tui)动浙江、四川教师交(jiao)流互(hu)动，提升教学(xue)水平。

良好的学(xue)习环境(jing)和教学(xue)条件，离不开老师们的用(yong)心付出，更离不开浙川东西部协作的深情厚谊。近年(nian)来(lai)，浙江金华武义县、台州临海市(shi)累计向(xiang)对口(kou)帮扶的南充市(shi)嘉陵区，投入教育协作资金3115万元，用(yong)于该(gai)区改善学(xue)校(xiao)办学(xue)条件、解决当地困难学(xue)生学(xue)习生活难题。

20年(nian)来(lai)，之江小学(xue)先后培养了学(xue)生近2000名。“现在学(xue)校(xiao)的硬件软件，真(zhen)的太好了。在这里读书，有一种特别温暖的感(gan)觉。”成都(dou)市(shi)双流区人民法院的法官助理江明，曾是之江小学(xue)的学(xue)生。2004年(nian)，她(ta)作为(wei)学(xue)生代表参加了新校(xiao)奠基仪式。“希望学(xue)弟学(xue)妹们茁壮成长，成长为(wei)心怀感(gan)恩的人，在以(yi)后的生活、工(gong)作中(zhong)，尽力帮助更多人。”江明说。

跨越山海双向(xiang)奔赴

“上好教育互(hu)促(cu)共建‘示范课’，东西部协作在多方面结出硕果”

“听到您(nin)的声(sheng)音好开心。”“最近想读课外(wai)书，能(neng)推(tui)荐(jian)几本吗？”……浙江省临海市(shi)，哲商(shang)小学(xue)语文教师姚海红下班后手(shou)机响起(qi)，之江小学(xue)的学(xue)生又找(zhao)她(ta)“煲电话(hua)粥”了。今年(nian)初(chu)，她(ta)完成一年(nian)半的支(zhi)教返回临海，几个月过去了，孩子们仍然依依不舍。

2021年(nian)以(yi)来(lai)，临海与嘉陵两地深化合作，互(hu)派教师交(jiao)流。姚海红加入浙川东西部协作临海驻嘉陵工(gong)作队，她(ta)主动申请，来(lai)到之江小学(xue)送教。

为(wei)了不辜负孩子们的期望，姚海红上课十分用(yong)心。“孩子们对大山外(wai)的新鲜事很感(gan)兴趣，求知欲(yu)特别强。但往往由于父母在外(wai)务工(gong)、不在身边，学(xue)习容易受影响。”姚海红说，她(ta)经常利用(yong)课后、休息时间、放学(xue)回家路上，和孩子们互(hu)动交(jiao)流，培养学(xue)习兴趣，帮助他们树立学(xue)习目标……

临海市(shi)教育局相关负责人介绍，按照“嘉陵所需、临海所能(neng)”，近年(nian)来(lai)，探索了台州中(zhong)学(xue)与南充高中(zhong)、哲商(shang)小学(xue)与之江小学(xue)等合作共建。特别是哲商(shang)小学(xue)与之江小学(xue)，在教学(xue)改革、课题共建、学(xue)校(xiao)管理、人才培养、资源共享等方面深度合作，为(wei)之江小学(xue)带来(lai)教育发展新动能(neng)。

说起(qi)变(bian)化，之江小学(xue)校(xiao)办主任雷春梅感(gan)受颇深。“尤其是师资培训，现在学(xue)校(xiao)老师通(tong)过网络，远程参与培训，可以(yi)第一时间吸收新的课程理念，并融入日常教学(xue)。”雷春梅说，当地还(hai)邀请支(zhi)教老师一起(qi)参与开发感(gan)恩教育类的课程。随着两地教育的深度融合、互(hu)促(cu)共建，学(xue)校(xiao)教学(xue)水平有了质的提升。

跨越山海，双向(xiang)奔赴。“30名教师到浙江的学(xue)校(xiao)锻炼，浙江选派31名教师到嘉陵支(zhi)教，支(zhi)教教师还(hai)开展了送教下乡活动30余次。”嘉陵区教体局相关负责人介绍，近年(nian)来(lai)，当地积(ji)极(ji)推(tui)动嘉陵区学(xue)校(xiao)与浙江金华婺城区、武义县以(yi)及台州临海市(shi)优质学(xue)校(xiao)交(jiao)流互(hu)动，结成共建学(xue)校(xiao)32对。四地学(xue)校(xiao)开展线上线下相关活动，采取实地互(hu)访(fang)、网络远程、建立工(gong)作群等方式，实现教育教学(xue)资源的合作共享与深度融合。

与此同时，临海市(shi)还(hai)投入资金180万元，建设嘉陵区教育质量提升与监(jian)测一体化平台，惠及全区教师4000余人、学(xue)生3万余人。投入协作资金15万元，实施教育专业技术人才培训项(xiang)目，培训嘉陵区学(xue)校(xiao)管理干部、班主任、幼儿教师、小学(xue)教师等2135人……

“20多年(nian)来(lai)，浙川两地结下了跨越山海的深情厚谊。上好教育互(hu)促(cu)共建‘示范课’，东西部协作在多方面结出硕果。”南充市(shi)委(wei)书记张(zhang)冬(dong)云表示，南充将牢(lao)记习近平总(zong)书记嘱托，扎实推(tui)进少年(nian)儿童工(gong)作，全力办好人民满意(yi)教育，持续深化在教育医疗、高质量发展、乡村全面振兴等方面的东西部协作，努力打造新一轮东西部协作典范。

钱塘江、嘉陵江，两条远隔千里的河流，在东西部协作中(zhong)“交(jiao)汇”，20年(nian)的情谊静静流淌，助力巴(ba)山蜀水的孩子们茁壮成长……