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“习主席给(gei)我复信，我感(gan)到非常惊喜。”美国肯恩大(da)学校长拉蒙·雷(lei)波(bo)列特对新华社记者说，“习主席诚挚的话语，给(gei)人以力量(liang)。”
近日，习近平主席复信雷(lei)波(bo)列特，鼓励中美两国高校加强交流合作，为(wei)促进中美友好贡献(xian)力量(liang)。在复信中，习近平主席回忆(yi)起2006年见证中美合作创办温州肯恩大(da)学签约(yue)仪式的经历(li)，还(hai)特意(yi)请雷(lei)波(bo)列特转达对前任校长法拉希博(bo)士的问候。
习近平主席对这所学校的关怀，对中美教(jiao)育交流合作的重视，对老朋友的珍视和惦念(nian)，都(dou)让(rang)雷(lei)波(bo)列特深受感(gan)动(dong)。他对记者说，要持续努力，推动(dong)习近平主席亲自关心(xin)推动(dong)的这一中美合作办学项目更上一层楼(lou)。
法拉希博(bo)士在夏(xia)威夷(yi)接受新华社记者采访时说，收到习近平主席的问候让(rang)他“感(gan)到非常荣幸”。“正是习主席的远见，为(wei)我们(men)这番事业打(da)开了局面。”他说。
“要将这项事业带向下一个辉煌”
7日，温州肯恩大(da)学举行毕业典礼，雷(lei)波(bo)列特应邀出席。这所高校近年来排名不断提(ti)升(sheng)，今(jin)年迎来第一届共9名博(bo)士生毕业——好消息不断传来，“让(rang)我们(men)倍感(gan)振奋”。
6月7日，美国肯恩大(da)学校长拉蒙·雷(lei)波(bo)列特在温州肯恩大(da)学毕业典礼上致辞。（受访者供(gong)图）
“习主席开启的这项事业已经结出了丰硕成果，不管是美中校区间，还(hai)是省州间，都(dou)形成了紧密的合作关系，为(wei)推动(dong)美中教(jiao)育合作提(ti)供(gong)重要支持。”雷(lei)波(bo)列特向新华社记者讲起致信习近平主席的初衷。
2006年5月，在时任浙江省委书(shu)记习近平关心(xin)推动(dong)下，温州大(da)学和美国肯恩大(da)学正式签约(yue)，决定合作创办温州肯恩大(da)学。2014年，经教(jiao)育部批准，温州肯恩大(da)学正式设立，目前共有本硕博(bo)学生约(yue)4500人，已培养(yang)8届本科毕业生总计(ji)3300余(yu)人。2015年9月，习近平主席访美期间在西雅(ya)图出席第三届中美省州长论坛并发表讲话时专门提(ti)到这所大(da)学“运转良好”。
温州大(da)学原党委书(shu)记谢(xie)树华见证了温州肯恩大(da)学的发展历(li)程。他告诉记者，浙江省与新泽西州1981年建立了友好省州关系，这一机缘促成了中美合作创办温州肯恩大(da)学。
图为(wei)6月6日拍(pai)摄(she)的温州肯恩大(da)学校园。
2006年，法拉希博(bo)士与到访新泽西州和肯恩大(da)学的习近平“深入交谈了数小时”。多年来，一次又一次访华经历(li)让(rang)他看到一个不断发展、持续创新的中国，而学校所在的浙江省在科技创新领(ling)域一直走在前列。“正如习主席2006年所说，我们(men)是选对了地点、选对了时间。”法拉希博(bo)士说。
雷(lei)波(bo)列特说，温州肯恩大(da)学的发展是一场“接力赛(sai)”，习近平主席当年同法拉希博(bo)士为(wei)这段合作交流的佳(jia)话“开篇”，“而今(jin)我们(men)要将这项事业带向下一个辉煌”。
“青年是改变未(wei)来的力量(liang)”
位于美国新泽西州的肯恩大(da)学主校区学生中心(xin)走廊内，悬挂着该校各个校区的照片。其中，温州肯恩大(da)学美丽的校园风景以及奠基仪式的照片，吸引着人们(men)的目光。记者在校园采访的每一个人都(dou)了解(jie)这个中美合办项目。
在美国肯恩大(da)学主校区学生中心(xin)走廊内悬挂的温州肯恩大(da)学奠基仪式的照片。
习近平主席在复信中指出，教(jiao)育交流合作有助于促进两国人民特别是青年相知相近，是发展中美关系的未(wei)来工程。
“青年是改变未(wei)来的力量(liang)。”雷(lei)波(bo)列特说，学习交流将让(rang)年轻人找到更多共同点，帮助他们(men)接过美中民间友好的接力棒。
“我们(men)通过设立人工智能、计(ji)算机科学等(deng)创新项目，鼓励更多学生去中国交流，借此推动(dong)两国学生加深了解(jie)，”雷(lei)波(bo)列特说。
过去18个月，雷(lei)波(bo)列特已4次来华。他给(gei)自己制订的目标是，每个学年至少到中国3次。他认为(wei)，想让(rang)两国学生理解(jie)“交流合作之美”，教(jiao)育者应作出表率(lu)。
4月26日，在温州肯恩大(da)学，中美师生共同参加国际(ji)文(wen)化节活动(dong)。（温州肯恩大(da)学供(gong)图）
美国肯恩大(da)学商业管理专业大(da)三学生达亚娜·卡斯塔涅达打(da)算明年暑假(jia)申请到温州肯恩大(da)学交流。“关于中国，我愿意(yi)了解(jie)更多。”
该校运动(dong)科学专业大(da)四学生贝芭·埃顺说：“有机会我也一定要到中国看看。如果我们(men)能敞开心(xin)扉，走到一起，了解(jie)和理解(jie)彼此，进而形成共识，肯定会带来改变。”
温州肯恩大(da)学党委副书(shu)记严晓鹏表示，温州肯恩大(da)学一直积极推动(dong)中美青年学生交流合作，累计(ji)推动(dong)了超1750人次的中美学生互换交流，今(jin)年暑假(jia)还(hai)会有25名美国学生来华交流。
“习主席的复信是对我们(men)所作努力的高度认可。”已在温州肯恩大(da)学任教(jiao)近5年的美国教(jiao)师米克·巴(ba)默表示，“中美青年一代走得更近，不仅有利于彼此了解(jie)，还(hai)会让(rang)世界更美好”。
“这是未(wei)来处(chu)理好两国关系的关键”
“欢迎你和美国教(jiao)育界其他人士多来中国走走看看”，习近平主席在复信中传递的信息，让(rang)美国教(jiao)育界人士受到鼓舞(wu)。
美国中美研究中心(xin)特聘研究员、曾(ceng)任昆山杜克大(da)学常务副校长的丹尼斯·西蒙说，“中美教(jiao)育交流和学术合作一直是双边关系基础要素(su)之一”。
4月21日，中美学生在石家庄动(dong)物园大(da)熊猫(mao)馆内手持熊猫(mao)玩偶留影。
中美教(jiao)育基金(jin)总裁马德琳·罗斯（中文(wen)名饶玫）说，习近平主席复信新泽西州肯恩大(da)学校长，是对两国继续开展教(jiao)育交流的大(da)力支持。“我们(men)需要让(rang)中美两国年轻人有机会了解(jie)对方国家，到对方国家学习，这是未(wei)来处(chu)理好两国关系的关键。”
中美各种形式的教(jiao)育合作项目快速发展。除了温州肯恩大(da)学，昆山杜克大(da)学、上海纽约(yue)大(da)学和天津(jin)茱莉亚学院(yuan)也都(dou)为(wei)人熟知。约(yue)翰斯·霍普金(jin)斯大(da)学与南京大(da)学合作成立的中美文(wen)化研究中心(xin)等(deng)数十个其他类型的合作项目也在积极推进中。
法拉希博(bo)士对习近平主席的理念(nian)非常认同。他说：“美国父母和中国父母对子女的期望并没有什么不同，都(dou)希望子女拥有比自己更好的机会，而高等(deng)教(jiao)育是实现这一梦想的载体之一。这对两个国家相互理解(jie)合作非常重要。”