童年(nian)是培养科学兴趣最好(hao)的时机。每个小朋友的心(xin)里都(dou)有十万个“为什(shi)么”和数不清(qing)的奇思妙想。2023年(nian)2月，习近平总书记指出，要(yao)在教育“双减”中做好(hao)科学教育加法，激发青(qing)少年(nian)好(hao)奇心(xin)、想象力、探(tan)求欲，培育具备科学家潜质、愿意献(xian)身科学研究(jiu)事业的青(qing)少年(nian)群体。怎样让孩子们能(neng)够(gou)在学校得到更好(hao)的科学教育？尤其是偏远的农村学校，怎么让科学教育变得有声有色呢？
每周三下午的社团活动时间，是马家堡中心(xin)小学孩子们最开心(xin)的时候。这一天(tian)，科技社团来了几个新鲜的“小伙伴”——无(wu)人机。
这些飞机、火(huo)箭(jian)、无(wu)人机模型，在三年(nian)前，这里的孩子还没有太多机会见到，更不可能(neng)亲手操作。2021年(nian)，徐飞来到这里担任校长时，学校科学教育的落后(hou)让他很揪(jiu)心(xin)。
和政县马家堡中心(xin)小学是位于甘肃西(xi)南部的一个乡(xiang)村小学，学校八百多名学生绝大部分都(dou)没有走出过(guo)县城，没有机会接(jie)触外面的世(shi)界。相对封闭的环境里，很多孩子对学习都(dou)没有什(shi)么兴趣。
五年(nian)级的马静泽在过(guo)去和很多孩子一样，不喜欢上学。
甘肃和政县马家堡中心(xin)小学校长徐飞：“他们眼(yan)神里那个样子就是无(wu)光、呆滞，除了会玩手机，平时在操场上你推我(wo)搡地跑动，没有什(shi)么能(neng)同时锻(duan)炼情商和智商的活动。”
当(dang)时，适逢国家出台中小学减负政策(ce)，并提出要(yao)做好(hao)科学教育加法，鼓励(li)学校开展科普活动。徐飞决定(ding)以此为契机，在学校成立(li)航模、编程等科技社团，培养孩子们的科学素养，给(gei)这些山里的孩子打(da)开另一扇窗。
成立(li)科技社团面临的首要(yao)难题是，谁来教孩子们？和许多乡(xiang)村小学一样，这里的老师都(dou)是身兼几门教学，没有专门的科学老师，而成立(li)科技社团不仅需要(yao)占用老师们更多的时间，还需要(yao)他们自己去学习新的知识。
徐飞给(gei)老师们讲科学教育的重要(yao)性，鼓励(li)一些有理化(hua)专业背景的老师利用网上的资源学习，逐步建立(li)知识储(chu)备。
为了教给(gei)孩子们更丰富、专业的科学知识，徐飞也在物色校外辅导(dao)老师。根据《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，学校至少设立(li)1名科技辅导(dao)员、至少结对1所具有一定(ding)科普功能(neng)的机构。对此，各地也都(dou)根据实(shi)际情况，协调(diao)各种资源，实(shi)现共享(xiang)，努力让所有的孩子都(dou)能(neng)接(jie)受优质的科学教育。
李(li)向鹏来自和政县的一个教育研学实(shi)践基地，是全(quan)国青(qing)少年(nian)科技辅导(dao)员，被徐飞聘为了校外科技辅导(dao)员，每周三下午，李(li)向鹏都(dou)会来学校指导(dao)孩子们的科技活动。
科技社团的孩子们在老师的带领(ling)下，从制作最简单的纸飞机开始，逐渐到飞机模型、火(huo)箭(jian)模型。一到课间和周末，孩子们就会主动聚到一起(qi)，不断尝试(shi)各种小实(shi)验。
除了科技社团，孩子们学习科学知识的途径和资源也越来越多。
这一天(tian)，马家堡中心(xin)小学全(quan)校的孩子们来到和政县松鸣岩大中小学劳动教育研学实(shi)践基地参观研学。
近几年(nian)，国家鼓励(li)各地建设具备科普、体验等多功能(neng)的教育基地，和政县也投入建设了这个大型研学基地，向全(quan)社会开放。在这里，孩子们可以近距离感(gan)受最先进的科技成果，沉浸式体验生动有趣的科技实(shi)践课。
2023年(nian)4月，马家堡中心(xin)小学科技社团的十几个孩子代表学校去临夏州参加了科技竞赛(sai)，从59个代表队中脱颖而出。
马家堡中心(xin)小学只是全(quan)国中小学开展科学教育的一个缩影。近年(nian)来，在国家大力推动下，全(quan)国中小学一至九年(nian)级均已开设科学课和其他相关课程，组织科技节、科技社团等丰富多彩的活动，加强科教基地等配套设施建设。
各地也针(zhen)对具体情况，积极开拓思路，开辟更广阔的科学教育大课堂。
在湖(hu)南，当(dang)地选派了省会和中心(xin)城市的优秀科学类教师和教研员定(ding)期到偏远山区，给(gei)孩子们上课并辅导(dao)当(dang)地老师。
福建明溪县第二实(shi)验小学地处福建西(xi)北部山区。在开展科学课堂时，学校老师发现，许多孩子对航空航天(tian)很感(gan)兴趣，于是学校便找准这个方向，投入了大量精力。
为了给(gei)孩子们打(da)好(hao)科学基础，学校的老师们不断学习摸索，并向专业人士请教，专门编写了适合孩子的科学教材。
学校还建起(qi)了专门的展览馆，在这里，孩子们可以展示自己亲手设计制作的飞机、火(huo)箭(jian)模型，还能(neng)随时了解国家航空航天(tian)领(ling)域的最新成果。
潜移默化(hua)中，孩子们的科学兴趣得到极大激发，学校便在课后(hou)开设了常态(tai)化(hua)的航天(tian)兴趣班，感(gan)兴趣的孩子都(dou)可以参加。
目前，中小学科学教育已经取得一定(ding)成效。经教育部调(diao)查，2023年(nian)有较强创新意识的学生比例达80%以上，比2020年(nian)监测有较大提升；97.2%四年(nian)级学生和94.5%八年(nian)级学生的科学素养达到课程标准要(yao)求。
科学教育有了越来越多的“打(da)开方式”，在各种别有趣味的摸索探(tan)究(jiu)中，追求科学、崇(chong)尚(shang)科学的种子也种进了孩子们的心(xin)田。值得我(wo)们注意的是，科学教育并不是科学知识的简单传授，而是要(yao)让孩子们在现实(shi)世(shi)界中去发现、研究(jiu)和解决科学问题；目的不是让学生懂多少理论，而是要(yao)去孵化(hua)孩子们的科学精神、创新素质，激发他们对科学探(tan)究(jiu)的兴趣。科学教育是个大课堂，场景要(yao)拓展，资源要(yao)整合，实(shi)践要(yao)丰富，不仅需要(yao)学校动脑筋(jin)，也需要(yao)社会各界的支持。