探寻历史脉络、走进自然学(xue)堂、体验文化魅力……当下，研学(xue)游(you)正迎来火热的“暑期档”。但(dan)也有(you)一(yi)些家长反映，一(yi)些打着(zhe)教育幌子的研学(xue)游(you)，最后止于“到(dao)此一(yi)游(you)”。

读万卷书，行(xing)万里路。主打寓教于乐的研学(xue)游(you)，强调学(xue)生的亲身(shen)参与(yu)和(he)观察，通过集体生活的历练，拓展认(ren)知思维，培(pei)养实践能力，因而被视为素(su)质教育的“第(di)二课堂”，近年来颇受追捧。数据显示，2023年全(quan)国(guo)中小学(xue)生研学(xue)实践教育基地超过1600个(ge)，预计(ji)2026年我(wo)国(guo)研学(xue)游(you)学(xue)整体市场规模将达2422亿元。

市场繁荣的另一(yi)面(mian)，是行(xing)业的浮躁(zao)：有(you)的走马观花，“花几千元报名，不如自己(ji)带孩子玩一(yi)圈(quan)”；有(you)的价格虚高，“月入1万元不够孩子研学(xue)游(you)7天”；有(you)的货不对板，“名师讲座”沦为“与(yu)名校大门合影”。这有(you)违研学(xue)游(you)的初衷。

研学(xue)游(you)，首先是研学(xue)，其次(ci)才(cai)是游(you)。研学(xue)游(you)的设计(ji)要遵循教育规律。作为一(yi)种探究式学(xue)习，它应(ying)该包括创(chuang)设情境(jing)、提出问题、收集材料、互动解疑等基本环节，前期要科学(xue)开发课程(cheng)、规划(hua)路线，后期再(zai)根据反馈(kui)不断优化，而不能一(yi)哄而上、一(yi)锅乱(luan)炖，搞“一(yi)锤子买卖(mai)”。正如业内人士所言，研学(xue)导(dao)师不是导(dao)游(you)的“翻版(ban)”，“需要逻辑来联系不同环节，引导(dao)学(xue)生思考问题”。

让研学(xue)游(you)走深走实，有(you)赖多方发力。一(yi)是凝聚共识，研学(xue)游(you)涉及文旅、教育等多个(ge)部门，还须明确监管边界；二是健全(quan)制度，不断完善行(xing)业标(biao)准、评价标(biao)准，加强资质审核和(he)信(xin)誉管理(li)；三是补齐短板，改变“旅游(you)专业的不懂教育，教育专业的不懂旅游(you)”的局面(mian)，从而推动研学(xue)游(you)更专业、更正规。