近(jin)日，雷波列特致信习近(jin)平(ping)主席，介绍合作办(ban)学情况及成果，表示将积极响应习主席倡议，助力更多美国青少(shao)年(nian)来华交流学习，推动中美青年(nian)一代加强交流。习近(jin)平(ping)主席复信雷波列特，鼓励(li)中美两国高校(xiao)加强交流合作，为促进中美友好(hao)贡献(xian)力量。

“没(mei)有总书(shu)记的亲切(qie)关怀，就没(mei)有温州(zhou)肯恩(en)大学的诞(dan)生。”温州(zhou)肯恩(en)大学党委副书(shu)记严晓鹏说，“中美合作办(ban)学为两国青年(nian)和文化教育界(jie)加强往来搭(da)建了很好(hao)的平(ping)台。”

目前(qian)，温州(zhou)肯恩(en)大学共有本硕博学生约4500人，已培养9届总计4000余名毕(bi)业(ye)生。

十年(nian)，携手并肩、共谋共赢。

在中美双方的共同努力下，学校(xiao)实现了由“艰难(nan)起步、攻坚克难(nan)”到“深化改革、特色办(ban)学”的精彩蝶变。

“坚持(chi)非营利(li)性、公益性办(ban)学原则，双方不断增(zeng)强交流互信，构建了定期(qi)会晤和互访互学等沟通渠道。通过平(ping)等协商，多次(ci)修订(ding)完善师资招聘、学术及行政管理服务等补充协议，顺利(li)解决了校(xiao)园建设标准、师资招聘、课程开发费等存在分歧的问题。”温州(zhou)肯恩(en)大学党委书(shu)记、理事长王北铰说。

十年(nian)前(qian)，温州(zhou)肯恩(en)大学教师金卢松刚到学校(xiao)任职时，全校(xiao)仅有204名学生，今昔对(dui)比让他(ta)感慨不已：不仅在校(xiao)学生数量有了大幅增(zeng)长，学生发展(zhan)空间也有了极大拓展(zhan)。学校(xiao)培养的本科毕(bi)业(ye)生总体深造率超63%，其中近(jin)半数入读哈佛大学、牛(niu)津(jin)大学、剑桥大学等世界(jie)排名前(qian)列的学校(xiao)。

温州(zhou)肯恩(en)大学创新(xin)中美融合教育教学模式，设有5个学院，开设6个学科门类18个本科专业(ye)，举办(ban)8个外(wai)国硕士(shi)学位专业(ye)和1个外(wai)国博士(shi)学位专业(ye)，形成了以经济学、管理学为主，理、工、文、艺相互促进的学科专业(ye)体系。

“在导师的帮助下，我找到了热爱的专业(ye)，愿意为之奋斗一生。”温州(zhou)肯恩(en)大学学生方浩锟说，学校(xiao)坚持(chi)“小班化、全英文、探究式”的教学方式，致力于“为不同的学生找到不同的发展(zhan)方向”。

双向交流促友好(hao)

在美国肯恩(en)大学校(xiao)园里，陈(chen)列着一座温州(zhou)泰顺廊(lang)桥木制(zhi)模型。2022年(nian)，温州(zhou)肯恩(en)大学学生李璇带着学校(xiao)的嘱托(tuo)，将廊(lang)桥模型送到美国肯恩(en)大学，交到雷波列特手中。

设立十年(nian)来，温州(zhou)肯恩(en)大学积极推动中美青年(nian)学生交流合作。美肯和温肯两校(xiao)定期(qi)开展(zhan)中美学生交换项目，十年(nian)来共27个批(pi)次(ci)、超过1750人次(ci)中美学生互换交流，架起跨国友谊之桥。

“大约2200年(nian)前(qian)，中国古人就开始把兔毛扎到竹签上，做成了最早的毛笔……”在美国肯恩(en)大学举办(ban)的中国文化节上，一堂由温州(zhou)肯恩(en)大学学生讲解的书(shu)法课，让中国传统文化的魅力绽放(fang)。

曾(ceng)经只能(neng)通过网络接触亚洲文化的美国学生威廉·赫(he)索姆(mu)，在温州(zhou)肯恩(en)大学交流期(qi)间，充分体验到中国传统节日的内涵。特别是中秋赏月吃月饼(bing)时，他(ta)不无幽(you)默地说：“在中国，我才体会到什(shi)么是真正的‘色香味’。”

据统计，温州(zhou)肯恩(en)大学目前(qian)共有专任教师228人，其中美国教师49人。在促进中美学生互动交流之余，温州(zhou)肯恩(en)大学也十分关心美国教师们的工作生活(huo)，安排了一系列丰富多彩的文化体验活(huo)动。

“我喜欢走街串巷。”温州(zhou)肯恩(en)大学人文学院英语系主任大卫·霍格塞(sai)特常常独自徜徉在茶山街道，走进朔门街、五马街等历史文化街区(qu)，与当地百(bai)姓谈天说地。

从(cong)相知相近(jin)到深深热爱，温州(zhou)肯恩(en)大学的众(zhong)多美国教师，成为中华优秀传统文化的爱好(hao)者、建设中华民族现代文明的见证者，为促进中美友好(hao)搭(da)建起了更多桥梁。

“站上古港遗(yi)址的那一刻，我仿佛听到了古代温州(zhou)商人们的对(dui)话与心跳。”2023年(nian)3月28日，浙江温州(zhou)朔门古港遗(yi)址入选“2022年(nian)度(du)全国十大考(kao)古新(xin)发现”。温州(zhou)肯恩(en)大学艺术史教授米克·保尔森·巴默应邀参与拍摄《文物(wu)世界(jie)里的千(qian)年(nian)商港》双语短片，从(cong)一件件文物(wu)身上追寻温州(zhou)千(qian)年(nian)商港的记忆，向世界(jie)讲述这个城市的过去(qu)与未来。

曾(ceng)担(dan)任温州(zhou)肯恩(en)大学生物(wu)学专业(ye)助理教授的托(tuo)比·米凯利(li)纳博士(shi)，2023年(nian)因病在美国逝世。他(ta)生前(qian)一直致力于温州(zhou)“母亲河(he)”温瑞塘河(he)的治理工作，多次(ci)担(dan)任社区(qu)、高校(xiao)、志(zhi)愿者协会的讲座嘉宾，组织了多期(qi)中美学生环境科学夏令营，为中美两地高中生提供共同的科研(yan)平(ping)台。2021年(nian)，他(ta)被授予(yu)“西(xi)湖友谊奖”。该奖是浙江省人民政府为表彰外(wai)籍专家在浙江省经济建设和社会发展(zhan)中所作出(chu)的突(tu)出(chu)贡献(xian)和奉献(xian)精神而设立的最高奖项。

“把温州(zhou)肯恩(en)大学的中国学生‘送出(chu)去(qu)’感受美国文化、传播中华文化，把美国肯恩(en)大学学生‘引进来’体验中国文化，向外(wai)教展(zhan)示中国文化内涵，这是温州(zhou)肯恩(en)大学打造具有世界(jie)级教育水(shui)平(ping)的国际化大学的重要举措。”王北铰说。

携手合作创未来

中美关系事关两国人民福祉和人类前(qian)途命运(yun)。教育交流合作有助于促进两国人民特别是青年(nian)相知相近(jin)，是发展(zhan)中美关系的未来工程。

雷波列特说，当看到习近(jin)平(ping)主席的复信时，大家意识到，要为美国和中国之间提供更多的学生交流合作机会。

“我们进一步认识到了温州(zhou)肯恩(en)大学在中美交流当中的意义和作用。最重要的是人才培养，学校(xiao)要为两国的未来，培养更多的相知相交的优秀青年(nian)。”严晓鹏说。

打造中外(wai)合作办(ban)学的典范、国际化人才培养的摇篮、对(dui)外(wai)合作交流的窗口、服务地方发展(zhan)的示范……温州(zhou)肯恩(en)大学将坚定不移落实新(xin)阶(jie)段发展(zhan)任务，力争到2035年(nian)正式迈入万人大学行列，人才培养、科学研(yan)究、服务地方的能(neng)力和国际影响力大幅攀升。

习近(jin)平(ping)主席的复信也为其他(ta)中外(wai)合作办(ban)学机构尤其是中美合作办(ban)学高校(xiao)未来的发展(zhan)，进一步指明了方向。

据了解，目前(qian)国内共有11所具有独立法人资格的中外(wai)合作办(ban)学机构，其中中美合作的除了温州(zhou)肯恩(en)大学，还有昆山杜克大学、上海(hai)纽(niu)约大学等。浙江全省共有40余所高校(xiao)与美国高校(xiao)建立了校(xiao)际合作关系，全省共有中美合作办(ban)学项目49个，全省中小学与美国中小学建立了594对(dui)姐妹校(xiao)关系。

“我们将进一步办(ban)好(hao)、建强中美合作办(ban)学机构，并以此为平(ping)台促进中美青年(nian)学生的交流交往，增(zeng)强文化认同和情感互通，深化教育科技领域的合作，共同为人类的未来福祉培养人才。”浙江省教育厅相关负责人说。

又(you)是一年(nian)毕(bi)业(ye)季，阳光穿过树叶间隙，斑驳光影如画。温州(zhou)肯恩(en)大学校(xiao)园内，来自中美两国的学生相互拥抱，把笑容印刻在彼此心里。

今年(nian)秋天，刚从(cong)温州(zhou)肯恩(en)大学毕(bi)业(ye)的金融学专业(ye)学生张莹就要踏上赴美求学的旅(lu)途。“除了在学业(ye)上努力，我还会分享中华优秀传统文化，我相信，通过这些载体，能(neng)让更多美国人感受到中国的魅力。”

“乘风破浪，茁壮成长！我们会创造新(xin)的历史！”“我会带着母校(xiao)给我的使命，走向世界(jie)，讲好(hao)温肯故事，讲好(hao)中国故事”……2024年(nian)毕(bi)业(ye)生手册里，收录了学生们美好(hao)的愿景(jing)。

“想想你们能(neng)为这个世界(jie)带来什(shi)么影响，然后把你们在温肯所学的知识运(yun)用起来，将其变成现实。”同步收录的，还有老师们最真诚的祝福和期(qi)望——从(cong)这里启航，走向世界(jie)。（完）