一套(tao)中国共产党杰(jie)出领(ling)袖的红(hong)色(se)故事丛书，能给青少年(nian)带来什么？2024年(nian)4月(yue)18日，《周恩(en)来的青少年(nian)时代》图(tu)书阅读活动在人民日报社图(tu)书馆举办。北京(jing)宏志中学“周恩(en)来班”30余位师生来到(dao)周总理亲自敲定选址的人民日报社大院，共读《周恩(en)来的青少年(nian)时代》，用朗诵(song)致敬(jing)伟人的豪情壮志，探讨周总理的生平和思想，感受伟人人格魅(mei)力和精神力量。
图(tu)为《周恩(en)来的青少年(nian)时代》图(tu)书阅读活动现场。本刊记者 赵丽岳摄(she)
讲好老一辈革命家(jia)的成长故事
据介绍，《周恩(en)来的青少年(nian)时代》系列丛书的出版确定于建党百年(nian)之时，重点介绍伟人青少年(nian)时期的经历和思想，旨在让(rang)更多青少年(nian)体悟老一辈革命家(jia)志存(cun)高远、心怀天下的精神，帮助青少年(nian)成长为堪当民族复兴重任的时代新人。3年(nian)来，丛书在文字和插(cha)图(tu)上反复打磨，中国社会科(ke)学院中国历史研究(jiu)院党委副书记、纪委书记金民卿对图(tu)书的主体内容进(jin)行挑选、审核(he)，周恩(en)来总理侄女周秉德(de)根据在周总理身边的亲身经历为内容纠正、填补细节，淮安周恩(en)来纪念馆等多家(jia)单位提供历史照片，对书中的插(cha)图(tu)和文字进(jin)行了(le)细节订正。最终呈现出内容翔实、图(tu)文并茂的注音版、儿童版、少年(nian)版、青年(nian)版4个版本，每一册的内容和风(feng)格都严格与读者的年(nian)龄特点匹(pi)配，让(rang)每个年(nian)龄段的学生都能畅快阅读。
图(tu)书阅读活动开篇(pian)，人民日报出版社总编辑丁丁致欢迎辞。他表示，红(hong)色(se)江山来之不易，守(shou)好江山责任重大。要(yao)讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红(hong)色(se)基因传(chuan)承下去，确保(bao)红(hong)色(se)江山后(hou)继有人、代代相传(chuan)。希望(wang)同学们(men)学习周总理，将“为中华(hua)之崛(jue)起而读书”这一崇高使命接续传(chuan)承，发扬光大。
北京(jing)大鸾翔宇慈善(shan)基金会理事长、周恩(en)来侄外(wai)孙沈清和丁丁分别向人民日报社图(tu)书馆、北京(jing)宏志中学赠送《周恩(en)来的青少年(nian)时代》图(tu)书。沈清表示，相较(jiao)于周总理的时代，现在的中国已经从站起来，经过(guo)富起来，正走(zou)向强起来，但民族的伟大复兴仍然需要(yao)青年(nian)努力实现。沈清用周恩(en)来的寄(ji)语“同心努力，万里(li)前程指日登”勉(mian)励(li)学子通过(guo)学习青年(nian)周恩(en)来激励(li)自己，树立远大目(mu)标，努力成为社会的栋(dong)梁之材。
北京(jing)宏志中学党总支副书记赵勇介绍，北京(jing)宏志中学不断挖(wa)掘周恩(en)来精神与宏志教育的结(jie)合点和增(zeng)长点，坚持立德(de)树人，不断丰富和拓(tuo)展宏志教育的内涵和外(wai)延，引领(ling)学生学习伟人精神、争做国家(jia)栋(dong)梁，用心、用情、用智做好学生的引路人。
争做能担大任的时代新人
“未来的我们(men)，会像您那样(yang)，为中华(hua)之崛(jue)起而读书！为人民之幸福而努力！为民族之复兴而奋斗不息！”这是(shi)“周恩(en)来班”的师生对开篇(pian)问题的回答。他们(men)饱含深情，朗诵(song)原创诗歌《梅香益远 丰碑永驻》和《周恩(en)来的青少年(nian)时代》选段，字字句句铿锵有力，缅怀周总理鞠躬尽瘁、勤(qin)政为民的伟大一生。莘(shen)莘(shen)学子发自内心地呐喊“为中华(hua)之崛(jue)起而读书”，气势(shi)磅礴，澎湃的报国理想和努力实现民族复兴的决(jue)心奔涌而出，在场人士无不动容。历史与现实在此刻(ke)交汇，掷地有声。
“周总理怎样(yang)找到(dao)救亡图(tu)存(cun)的道路？”“周总理的一生都在为人民服(fu)务，他如何看待自己的责任和使命？”学生们(men)对周总理的生平和思想深入思考，沈清引用一代伟人“愿相会于中华(hua)腾(teng)飞世界时”的经典故事给予解答。经过(guo)点拨，加入对《周恩(en)来的青少年(nian)时代》的理解，学生们(men)纷纷表示，“我深刻(ke)感受到(dao)周总理俯首甘为孺子牛的精神。我要(yao)传(chuan)承这种大爱无私的精神，做勇于担当作为、富有奉献精神的人！”“希望(wang)我能像青年(nian)周总理一样(yang)，心怀家(jia)国，努力攀登，把自己的理想彻彻底底地坚持下去，造福人民，为中华(hua)之伟大复兴而读书！”
领(ling)略伟人事迹，阅读经典故事，是(shi)对爱国主义的培养，更是(shi)对民族精神的传(chuan)承。赵勇表示，阅读《周恩(en)来的青少年(nian)时代》，不仅能够(gou)帮助当代青少年(nian)不忘根本、不忘历史，从中汲取智慧，而且能以伟人故事激励(li)青少年(nian)，增(zeng)强文化(hua)自信。“正是(shi)老一辈革命家(jia)拼搏奋斗、充(chong)满力量的事例，坚定了(le)青少年(nian)为祖(zu)国贡献自己力量的信念，培养他们(men)成为有中国心的时代新人。”
又到(dao)海棠花开时，最美人间四“阅”天。在红(hong)色(se)故事书中，学生们(men)读到(dao)老一辈革命家(jia)在努力学习和不懈奋斗中成长的事迹，也(ye)将学着他们(men)的样(yang)子，以坚定的信念和昂(ang)扬的斗志，用勤(qin)奋和毅(yi)力书写属于自己的青春篇(pian)章。
（《人民周刊》2024年(nian)第9期）