首都师范大学供图

千龙网北京5月28日(ri)讯 近日(ri)，以“共创、共享、共生：面(mian)向未来培养卓越小学教师”为(wei)主题(ti)的第三届小学教师教育国(guo)际会议(yi)在首都师范大学国(guo)际文化大厦召开。会议(yi)有来自中国(guo)、澳大利亚、美国(guo)、芬兰(lan)、德国(guo)、日(ri)本、乌兹别克斯坦(tan)、巴基(ji)斯坦(tan)等十余个国(guo)家(jia)300余位专家(jia)、学者、师生参加。

清华大学校务委员(yuan)会副(fu)主任谢(xie)维和、北京市人(ren)大常委会委员(yuan)、教科(ke)文卫办主任孟繁(fan)华等7位专家(jia)进行了主题(ti)报告。其中，孟繁(fan)华以《基(ji)础教育生态系统重构机制》为(wei)题(ti)，基(ji)于(yu)整体性、协调性、多样性和可持续性，建构基(ji)础教育三个主要关系系统的分析框架，提出基(ji)础教育生态系统重构机制的效应和未来建设重点(dian)。

此(ci)外，高峰论坛和四个平(ping)行论坛也(ye)分别展开。论坛上，37位专家(jia)学者就卓越小学教师的培养、小学教师的关键能力、课堂(tang)变革中的教与学研究、与时俱进的教师伦理研究、循证的小学教师素养提升展开热烈交流与研讨。平(ping)行论坛特(te)邀部(bu)分国(guo)内外专家(jia)进行发言，也(ye)遴选了部(bu)分会议(yi)论文进行会议(yi)发表。之后，四个圆桌论坛在各平(ping)行论坛同时进行，与会专家(jia)进一步(bu)围绕卓越小学教师培养的理论与实践展开对(dui)话。

参与各分论坛和圆桌会议(yi)的学者进行情况汇报交流，汇集了不同领域的前沿研究，帮助参会学者开拓(tuo)视野，领略不同地区小学教师教育的风采，并为(wei)专家(jia)学者提供交流的平(ping)台，拓(tuo)展了实践和理论的新视角。