“看到来信，我回想起20年前为(wei)你们学校培土奠基(ji)的情景。得(de)知这些年来学校越办越好，同学们勤奋学习、热爱(ai)劳动、健(jian)康快乐成长，我很欣慰。”5月30日，在“六一”国际(ji)儿童节(jie)即将到来之际(ji)，习近(jin)平总书记给四川(chuan)省南(nan)充市嘉(jia)陵区之江小学的学生们回信，对他们予以(yi)亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节(jie)日快乐。
总书记这封回信背后(hou)，饱含着跨越山海(hai)、双向奔赴的感人情谊。
最好的“礼物”
“收到习爷爷的回信，太开心了！”“习爷爷的鼓励，让我充满了力量(liang)。”初夏(xia)时节(jie)，万物并秀，生机勃发。位于(yu)嘉(jia)陵江畔的之江小学校园里充满喜(xi)悦的气(qi)氛，孩子们脸上洋溢着幸福与自豪。
走进之江小学，书声(sheng)琅琅。学校里，图(tu)书室、计算机房、舞蹈室、塑胶(jiao)跑道等硬件设施一应俱全。此情此景，让人很难想象这所(suo)学校曾饱受危房之困、治学之难、环境之苦。
这是5月31日拍摄的之江小学校园（无人机照片）。新华社记者 胥冰洁 摄
之江小学前身是嘉(jia)陵区的一所(suo)山区小学，原校址位于(yu)半山腰上，山高路陡，校舍老(lao)旧。已大学毕业的蒲辉当年在这所(suo)小学就读，他家住在山脚，每天上学要走一个多(duo)小时山路，“冬天，天不亮就要出发。更糟糕的是，校舍年久(jiu)失修，破败漏雨(yu)，很不安全”。
转机出现在2004年。学校在浙江省对口帮扶下实施迁建，时任浙江省委书记习近(jin)平同年5月为(wei)学校培土奠基(ji)。2005年9月学校正(zheng)式(shi)投入使用。学校被命名为(wei)之江小学，之江是钱(qian)塘江别名，以(yi)铭记浙江的援(yuan)建之情。
校舍从半山腰迁到山脚，孩子们上学不再难；老(lao)旧的危房变(bian)成了楼房；新学校还建有(you)食堂、配(pei)备(bei)了直饮水机，孩子们吃上了健(jian)康营养(yang)的热饭菜；师(shi)资力量(liang)越来越强，越来越多(duo)的青年教师(shi)来到这里，很多(duo)都是大学生……
“学校变(bian)化(hua)这么大，我们给习爷爷写封信吧。”今年“五一”前，之江小学五年级一班班长唐海(hai)铃和班里同学萌(meng)生了这个念头。为(wei)让习爷爷能直观感受校园现状，孩子们还在信纸上画(hua)上了学校的大门，“没(mei)想到习爷爷这么快就回信了，很惊喜(xi)，很开心，这是我们收到的儿童节(jie)最好的礼物”。
这份(fen)最好的“礼物”，饱含着总书记对孩子们深深的牵挂。
山海(hai)的深情
1996年，浙江对口帮扶四川(chuan)广元(yuan)和南(nan)充12个贫困县区，拉开浙川(chuan)对口帮扶序(xu)幕。
之江小学正(zheng)是浙川(chuan)对口帮扶在教育领域结出的硕果。新一轮(lun)东西部协作启动后(hou)，浙江省临海(hai)市哲商小学两位女老(lao)师(shi)李林云、姚(yao)海(hai)红于(yu)2022年9月来到之江小学，开展为(wei)期一年半的支教。她们不仅带来了先进的教学方法和育人理念，更与当地(di)孩子结下了深厚情谊。
5月31日，学生在科学课(ke)上与老(lao)师(shi)互(hu)动。新华社记者 胥冰洁 摄
之江小学现有(you)教职工(gong)58人、在校小学生287名。在担任之江小学三年级一班语文老(lao)师(shi)兼班主任期间，姚(yao)海(hai)红让班里不少学生爱(ai)上了阅读。
“姚(yao)老(lao)师(shi)的课(ke)很有(you)趣，有(you)情景剧表演、‘开火车(che)’成语接龙(long)等丰(feng)富的活动，让我喜(xi)欢上了语文课(ke)。”10岁(sui)的周姝妤说，去年她的语文成绩有(you)了进步，姚(yao)老(lao)师(shi)奖励了她一本书《米小圈上学记》，“这本书很有(you)趣，后(hou)来读课(ke)外书多(duo)了，写作文不再像记流水账了”。
在周姝妤语文书扉页，写着姚(yao)海(hai)红的电话号码和住址，“姚(yao)老(lao)师(shi)说等我考上浙江的大学，她请我吃饭，我要努(nu)力实现这个约定”。
之江小学与多(duo)所(suo)浙江小学建立了教育合作结对机制，定期互(hu)派教师(shi)进行交流学习，乡村教师(shi)有(you)更多(duo)机会走出去“取经”。之江小学语文教师(shi)王君丽曾在浙江武义(yi)县壶山小学培训交流、挂职锻炼。“去城市学校跟岗学习，学到如何跟孩子有(you)效沟通(tong)、多(duo)元(yuan)教学方式(shi)。”培训归来，王君丽与学校其他老(lao)师(shi)分享学习心得(de)，把学到的方法应用在教学中。
浙川(chuan)东西部协作临海(hai)市驻嘉(jia)陵区工(gong)作队队长程敏江介绍(shao)，近(jin)年来，在浙江省武义(yi)县、临海(hai)市的帮扶下，嘉(jia)陵区在职教协作、基(ji)础建设、学校共建、人才培养(yang)等方面(mian)持(chi)续用力，“我们将进一步深化(hua)东西部协作，重点聚(ju)焦学校教学改(gai)革、课(ke)题共建、学校管理、人才培养(yang)、资源共享、文化(hua)交流等方面(mian)，进一步深化(hua)拓(tuo)展领域、丰(feng)富教育协作内容”。
不以(yi)山海(hai)为(wei)远，不以(yi)地(di)域为(wei)限(xian)。多(duo)年来，浙川(chuan)两地(di)教育主管部门持(chi)续深化(hua)交流合作，共同加强项目(mu)规划与实施，支持(chi)推动四川(chuan)结对县（市、区）改(gai)善学校办学条(tiao)件、资助家庭经济(ji)困难学生、培训教师(shi)、深化(hua)职教协作等，浙川(chuan)教育领域协作绽放友谊之花、结出累累硕果。
追梦的力量(liang)
习近(jin)平总书记在回信中希望同学们树立远大志向，珍惜美(mei)好时光(guang)，坚持(chi)德智体美(mei)劳全面(mian)发展，争做(zuo)爱(ai)党爱(ai)国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，努(nu)力成长为(wei)堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。温暖有(you)力的话语，鼓舞着少年追梦奔跑。
随着音、体、美(mei)、劳、科学等学科教学在之江小学的落(luo)地(di)生根以(yi)及学校软实力的提升，学生的综合素质得(de)到全面(mian)发展。除(chu)了丰(feng)富多(duo)彩(cai)的第二课(ke)堂外，田(tian)间劳动课(ke)深受孩子们欢迎。在校园一角的种植(zhi)园，茄(qie)子、番(fan)茄(qie)、辣椒挂满枝头，这是学校利用空地(di)开辟的劳动实践(jian)基(ji)地(di)。课(ke)余时间，孩子们在这里除(chu)草、播种、施肥、浇水……在泥土的芬芳中了解植(zhi)物养(yang)护、二十四节(jie)气(qi)知识，参(can)与春耕夏(xia)耘、秋收冬藏，体会“稻花香里说丰(feng)年，听(ting)取蛙(wa)声(sheng)一片”的辛劳和喜(xi)悦。
5月31日，老(lao)师(shi)带领学生在之江小学劳动实践(jian)基(ji)地(di)学习蔬菜知识。新华社记者 胥冰洁 摄
“这是一所(suo)因两地(di)情筑起的小学，学校20年如一日对孩子们进行感恩教育，让学生感受爱(ai)、懂得(de)爱(ai)、学会爱(ai)。”之江小学校长陈震亚(ya)说，通(tong)过感恩教育让孩子们传承红色基(ji)因，回报社会，用光(guang)热温暖更多(duo)人，把爱(ai)传递出去。
20年光(guang)阴荏苒，不少学子如今已经走上工(gong)作岗位，成为(wei)各行各业的中坚力量(liang)。他们有(you)的投身于(yu)科技前沿，用智慧和汗水书写着创新的故事；有(you)的扎(zha)根基(ji)层，用辛勤和奉献服务着人民群众(zhong)。
“从外地(di)回老(lao)家路过母校，我都会去看看。”在成都基(ji)层法院工(gong)作的江明，当年作为(wei)学生代表见证了之江小学奠基(ji)仪式(shi)并给习爷爷献队旗。
“习爷爷的笑(xiao)容和拥抱一直鼓励着我不断努(nu)力。”江明说，这些被爱(ai)鼓舞的时刻(ke)，长久(jiu)滋养(yang)着她的人生。
一颗颗希望的种子在田(tian)野里生根发芽，每个孩子沐浴在阳光(guang)下，享受更加公平更有(you)质量(liang)的教育，拥有(you)出彩(cai)的人生。
领衔记者：张旭(xu)东
文字记者：周相吉、吴晓(xiao)颖、李力可、薛晨、胥冰洁
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