近日有网友发帖称：“山西省(sheng)康乐幼儿园招(zhao)2名教师，学历要求博士研究(jiu)生(sheng)，35岁以下，特别优秀(xiu)可放(fang)宽到(dao)40岁。”相关消息引发热议。6月19日，康乐幼儿园相关负责人回(hui)应称：“招(zhao)聘情况属实，招(zhao)聘的博士是事(shi)业编制的教研人员。因为单位有管理和教师两种编制，教研人员属于教师编制，所以是教师岗位。”
如果补充一些背景的话，或许就能对这(zhe)则新闻有更清晰的判断。据(ju)招(zhao)聘官网介绍(shao)，山西省(sheng)康乐幼儿园是山西省(sheng)教育厅(ting)唯一的一所直属公立幼儿园，同时(shi)也是山西省(sheng)学前教育中心，两家单位已经合并。其主要职责任务是：为学龄前儿童提供保育和早期教育服务；开展学前教育科学研究(jiu)和教育教学指导；开展全省(sheng)幼儿园长、教师培训(xun)。
从这(zhe)个规格来看，这(zhe)家单位负责的不只是传统的幼教，也包(bao)括学前教育的学术研究(jiu)、相关人员的培训(xun)，因此，招(zhao)博士也并不突兀，没(mei)有必(bi)要一看到(dao)“幼儿园招(zhao)博士”就过度惊诧。
另外，人们也应当正视一个现实，即博士的总量近些年在快(kuai)速增加。前不久教育部发布消息，2023年招(zhao)收博士生(sheng)15.33万人，比上年增长10.29%。而这(zhe)种快(kuai)速增长的势头(tou)已经持续多年，在十年前的2013年，博士生(sheng)计划招(zhao)生(sheng)仅6.9万人。
这(zhe)还只是统计了国内的博士数量，就业市场上还有不少海归博士存在。就像这(zhe)两天，一位斯坦(tan)福大学的博士生(sheng)考上了基层公务员岗位，也引发了热烈的讨论。人们对此有各种解读，但这(zhe)些现象的出现，本质上都和博士基数增大这(zhe)一最基本的事(shi)实有关。
所以从概率(lu)上讲，未来人们有可能在各行各业里看到(dao)更多的博士，舆论可能也需要适(shi)应这(zhe)种状态。某种程度上，这(zhe)也是高等教育普及的意义。高学历人才(cai)能够更多地(di)出现在各个领(ling)域，能提升各行各业的知识含量，这(zhe)当然是有积极意义的。
回(hui)过头(tou)来看“博士进幼儿园”，仔细想想，关注背后本身其实抱有某种偏见，似乎幼儿园就“不配”有博士。但幼儿园为什么就不能有博士呢？谁又能说高学历对幼儿园的工作就一定没(mei)有帮助呢？事(shi)实上，如果有博士进入了新闻中的幼儿园，正可以在学前教育科学研究(jiu)领(ling)域大显身手，或许还能培养出很多优秀(xiu)的幼儿园长和教师。
当然，不可否认的是，大多数博士还是会选择高等教育机构(gou)，毕竟博士不只是一种教育水准的认定，也是科学研究(jiu)的预备(bei)。但人们也得承认，这(zhe)些单位的承载力终究(jiu)也是有限的。现实地(di)来看，不太可能让每一位博士都获得理想的教职。因此博士走出校园，进行更多尝试，对本人也好(hao)，对社(she)会也罢，其实都是好(hao)事(shi)。
公众不必(bi)给博士择业施加过多的舆论压力，更没(mei)有必(bi)要为博士的选择“惋惜”，把(ba)博士进幼儿园或是其他单位视作“下嫁”。就业去向(xiang)是多种因素共(gong)同作用的结果，不该用刻板印象去衡量。因此，人们对博士就业的社(she)会期待也不妨相应调整——既应该尊重(zhong)每一个人的选择，也应该明白高学历人才(cai)进入基层单位未必(bi)就是“大材小用”。比起(qi)工作、职位的名头(tou)，更关键的问题还是有没(mei)有做到(dao)人尽其才(cai)。