嘉定区和(he)奉贤区同属上海“五个新城”，在学生科(ke)创教育方面，他们都动(dong)足了脑筋，因(yin)地制宜为学生们搭建起因(yin)材施教的“科(ke)创教育金字塔(ta)”。
5月30日晚，嘉定区教育局副局长李娟、奉贤区教育局副局长周英做客2024第二十一届上海教育博览会教育大直播，共话区域(yu)科(ke)学教育发展。
5月30日晚，嘉定区教育局副局长李娟、奉贤区教育局副局长周英做客2024第二十一届上海教育博览会教育大直播。
聚焦科(ke)创：嘉定有“集散地”、奉贤有“海之(zhi)花”
嘉定区有一个让学生向往的科(ke)创之(zhi)地——嘉定青少(shao)年科(ke)创集散地。李娟介绍说(shuo)，嘉定在建设之(zhi)初就把集散地定位为学生面向未来的学习中心，“集”是教育资源和(he)教育对象的聚合，“散”是教育成果和(he)教育影响的辐射。
奉贤区青少(shao)年活动(dong)中心“海之(zhi)花”去年5月落成，作为上海市科(ke)技艺术教育中心南上海分中心，这里将打造成南上海青少(shao)年创新实践中心。
李娟说(shuo)，五年多来，嘉定青少(shao)年科(ke)创集散地首先以满足学生多样化的学习需求(qiu)为出发点，构建“普及、升维、高(gao)阶”的三级综合课程体系，围绕“产业”和(he)“文(wen)化”两大区域(yu)特(te)色共分为八(ba)大主题，面向中小学开发了300多门课程和(he)100多个线(xian)上项(xiang)目资源，目前已经(jing)实现了三个100%覆盖：即小学三年级以上学生100%覆盖；区域(yu)内中小学校100%覆盖；人(ren)工智能课程100%覆盖。
“每年集散地开展的冬令营和(he)夏令营，吸引数以千计(ji)的学生报名，我们家(jia)长都知道这个是要‘秒(miao)杀’的。通过集散地的高(gao)阶课程，我们也解决(jue)了一些小学校零敲(qiao)碎打的、无法整体解决(jue)的高(gao)端(duan)课程配置问题，实现了有特(te)长学生的高(gao)阶发展，也促进了区域(yu)科(ke)学教育的优(you)质均衡发展。”李娟说(shuo)。
周英介绍，奉贤“海之(zhi)花”自去年5月启动(dong)以来，已接待观摩学习约16万人(ren)次，为青少(shao)年参加各类活动(dong)提供便利条件。在科(ke)技方面，专门定制课程，有古天文(wen)展、5D宇宙探索等，接下来将承办上海国际青少(shao)年科(ke)技创新挑战营、青少(shao)年科(ke)学夏令营、暑期科(ke)普阅读行动(dong)。周英向广大青少(shao)年发出邀请：“希望喜欢(huan)科(ke)学、热爱(ai)科(ke)学的同学都来参加，希望海之(zhi)花青少(shao)年活动(dong)中心可以成为每个奉贤青少(shao)年科(ke)学精神启航点，在科(ke)学素(su)养的形成中起到一定的影响力。”
如何在教育“双减(jian)”中做好科(ke)学教育的加法？
嘉定区有三个举措，一是聘任“科(ke)学副校长”或导师，为同学们带(dai)去科(ke)学精神和(he)创新思维的“火种”；二是培养“专业师资队(dui)伍”，让老师们成为实施科(ke)学教育的“发动(dong)机”；三是建设“丰富(fu)的科(ke)学教育实践场所”，链接真实世(shi)界(jie)，成为未来科(ke)学人(ren)才成长的“孵化器”。
奉贤区卓越教师培养工程已经(jing)实施了多年，以科(ke)技特(te)色教师、科(ke)技特(te)长骨干教师、科(ke)技名教师为序列的卓越教师金字塔(ta)队(dui)伍逐(zhu)步形成。为了弥补(bu)科(ke)学教师数量和(he)能力的校际差(cha)异以及地区不均衡情况，还以卓越教师团(tuan)队(dui)为核心，开展组团(tuan)发展。
另外(wai)，每届奉贤区学生活动(dong)节都设有科(ke)技校园达(da)人(ren)、优(you)秀指导教师和(he)外(wai)聘教师评比(bi)，全年比(bi)赛活动(dong)结束以后，所有获奖情况均纳入“区学生七(qi)彩成长重要成果考核”，纳入学校年度绩效考核，就是通过统计(ji)学生获奖情况来奖励学校教师团(tuan)队(dui)的每一位教师，这大大鼓励了基层学校，各校现在都有自己(ji)的科(ke)技活动(dong)节，学生教师乐在其中，学校也充满创新活力。