应用不等于滥用。合理善用，才能(neng)实现“人机(ji)共(gong)舞”。对学术写作而(er)言，AI理应是“助手(shou)”，而(er)非“替身”，更不应沦为学术不端的“帮凶”

近期，许多高校发布论文写作规范时，对人工智能(neng)（AI）的应用设定(ding)了明确规则，禁止利用AI实施学术不端行为，并(bing)规定(ding)了AI生成(cheng)内容检测、学生自查(cha)自纠、教师专项指(zhi)导等配套机(ji)制。这些举措(cuo)，有利于规范AI的应用，确保学生自主完成(cheng)论文。

在学术写作中(zhong)，AI的“双刃剑(jian)”效应尤(you)为明显(xian)。一方面(mian)，AI根据指(zhi)令进行“跨领(ling)域、跨语(yu)言、跨体裁”的信息整合，可以在资料整理、图(tu)表制作、语(yu)法检查(cha)等方面(mian)完成(cheng)大量简单、初步、重复性的工作，也有助于激发灵感创意、拓展视野思路，一定(ding)程度上能(neng)提升学术研究的效率和质量。另一方面(mian)，面(mian)对专业学术问题，AI的“作答”时常(chang)“不走心”“不靠谱(pu)”，存在无中(zhong)生有、张冠李戴(dai)、倒果为因等错误(wu)。“一键生成(cheng)”的文章(zhang)，大多存在千篇一律、言之无物等问题。更为严(yan)重的是，这也容易诱发剽窃和侵权等乱象，背离学术研究的宗旨，干扰误(wu)导后续(xu)研究工作，甚至(zhi)引发科(ke)技安全、文化安全等方面(mian)的风(feng)险隐患。放任AI学术写作野蛮生长(chang)，将会助长(chang)投机(ji)取巧、惰(duo)于思考的风(feng)气，导致学术精神、研究能(neng)力、教育(yu)质量的滑坡。

面(mian)对AI浪潮，应该与时俱进、拥抱变化，也需要扬长(chang)避(bi)短、兴利除弊。应用不等于滥用。合理善用，才能(neng)实现“人机(ji)共(gong)舞”。对学术写作而(er)言，AI理应是“助手(shou)”，而(er)非“替身”，更不应沦为学术不端的“帮凶”。可以用它来查(cha)漏补缺、提高效率，但绝不能(neng)用来捉(zhuo)刀代笔、造假作弊；可以用它来做简单重复的事，但绝不能(neng)把创意、想象和逻辑的建构也全都让(rang)渡给AI。