碎碎念

看龙舟，谈竞争

东莞市厚(hou)街湖(hu)景中(zhong)学林伟(wei)鹏

逆水赛龙舟，力争上游。端(duan)午佳节，每(mei)个龙舟队(dui)伍(wu)都在刻苦(ku)训练，希望在这一年一度的比(bi)拼(pin)中(zhong)拔得头筹，正如孩子们每(mei)天努力学习，希望在考试中(zhong)能(neng)取得理想的成绩一样，激烈程度可一点不(bu)比(bi)我们成年人小。适当的竞争可以促(cu)进孩子技能(neng)的发展，激发自己的潜能(neng)，提升自我价值感，同(tong)时也难(nan)免会有竞争失败的经历，这时父母需(xu)要帮助孩子正面看待竞争，积极应对竞争带来的负面影响。

幼儿(er)和小学阶段的孩子会主动与同(tong)龄人比(bi)较竞争，好胜心强，但竞争失败后(hou)情绪反应大，父母可以引导孩子从竞争中(zhong)看到(dao)自己的优势和劣势所在，帮助他(ta)从竞争中(zhong)认识(shi)客观的自己；中(zhong)学阶段的孩子面对竞争时难(nan)免会出现压力增大、负面情绪增多甚(shen)至是回避竞争的情况，父母可以与孩子理性沟(gou)通，帮助其调整预期，看到(dao)自己在竞争中(zhong)的成长和收获。

练一练

走(zou)进习俗学竞争

东莞市厚(hou)街湖(hu)景中(zhong)学林伟(wei)鹏

1.活动准备：父母提前寻找(zhao)住(zhu)宅附近的龙舟队(dui)伍(wu)，了解相关情况，沟(gou)通后(hou)续流程。

2.学习观察：带领孩子实地参观龙舟训练，了解队(dui)员的训练日(ri)常，体会龙舟队(dui)员的拼(pin)搏精神、抗逆能(neng)力。

3.建立联系：作为观众参与到(dao)划龙舟比(bi)赛当中(zhong)，为支持的队(dui)伍(wu)加油(you)鼓劲，感受到(dao)来自龙舟队(dui)员的胜利(li)喜悦或面对失败不(bu)气馁的精神。

4.积极内化：与孩子一起将本次体验的照片、体验感受、物料等，制作成纪念卡片或冰箱贴，作为孩子获得自信的能(neng)量(liang)源泉。

温馨提示：在竞争中(zhong)，受挫也是成长中(zhong)的一个重要环节，在孩子受挫时可以给予时间让孩子自行调节，家长适当引导则会让效果更佳。