参考消息网(wang)5月29日报道据西班牙(ya)《阿贝赛报》网(wang)站(zhan)近日报道，新研究指出，小时候经历过的依恋类型(xing)将直接(jie)影响长大后选择伴侣。我们(men)与生俱来就(jiu)有一(yi)系列基本的关系需求：接(jie)纳、爱护、安全感、关注、欣赏、认可、尊重、支持……如果童年时期缺(que)少了其中的一(yi)种或多(duo)种需求，孩子(zi)就(jiu)会学会调整(zheng)自己(ji)的行为，试(shi)图让自己(ji)感到被接(jie)纳和被爱。
举个例子(zi)，如果一(yi)个孩子(zi)觉得只有达到父母的高期望才会被爱，那么他(ta)成年后就(jiu)会追求完美(mei)主义，而且总是伴有挫败感。
这与依恋有很大关系。健康心理学家和创伤专家利迪娅(ya)·G·阿森西认为，依恋是“一(yi)种情感纽带，孩子(zi)通过它获得对自己(ji)和周围世界的安全感和信心”。依恋的主要功能是提供探索的基本条件、提供安全感以及教(jiao)导如何调节和平静情绪。为了实(shi)现依恋的这些功能，我们(men)需要成人能够与孩子(zi)保持一(yi)致(zhi)。如果没能实(shi)现这种“同频共振”，依恋功能就(jiu)会断断续续甚至根本不存在。
心理学家路易斯·罗(luo)德里格斯指出，依恋有两种类型(xing)：安全型(xing)和不安全型(xing)。阿森西指出，在安全型(xing)依恋中，“孩子(zi)不会对照料者的反应感到不安全或矛盾”。在孩子(zi)看(kan)来，照料者的行为和反应是可以预测的。孩子(zi)感到被爱、被接(jie)纳和被重视。他(ta)们(men)不害怕与他(ta)人亲(qin)密接(jie)触或被遗弃。
在不安全依恋中，还分为三种类型(xing)：焦(jiao)虑(lu)型(xing)、回(hui)避型(xing)和无组织型(xing)。在这种情况下，孩子(zi)会产生一(yi)种不协调感，因为提供关爱和感情的是同一(yi)个人，而产生恐惧(ju)的也是同一(yi)个人。重要的是，孩子(zi)是第一(yi)次学习与参照物建立联(lian)系。因此(ci)，如何与这些最初的关系相处将决定他(ta)们(men)如何与外部世界相处。
焦(jiao)虑(lu)型(xing)依恋：对孩子(zi)来说(shuo)，照顾(gu)者是不可预测的，这会让孩子(zi)产生不安全感。照顾(gu)者的关爱和安全行为不一(yi)致(zhi)。这种依恋的特点是对分离的恐惧(ju)和焦(jiao)虑(lu)。
回(hui)避型(xing)依恋：孩子(zi)会认为照顾(gu)者在情感上是不可获取的，他(ta)们(men)的情感得不到确认。在这种类型(xing)的依恋中，孩子(zi)学会了不表现出情绪，从而与他(ta)们(men)保持距离，并避免与对方亲(qin)近和建立亲(qin)密关系。
无组织型(xing)依恋：这种类型(xing)的依恋是由照顾(gu)者的疏忽行为造成的。它发生在忽视或虐待的情况下。孩子(zi)会对照顾(gu)者失去信任，并对照顾(gu)者感到恐惧(ju)。由于提供照顾(gu)和关爱的那个人正是让他(ta)们(men)产生恐惧(ju)的同一(yi)个人，因此(ci)儿(er)童就(jiu)会产生不协调感。
考虑(lu)到从小到大的依恋关系，当我们(men)长大成人时，依恋关系会发生什么变化？在童年学到的东西会不会影响我们(men)拥有伴侣？答案是肯定的。为什么？阿森西指出，我们(men)学习如何与他(ta)人相处，就(jiu)像我们(men)学习如何与自己(ji)的参照物相处一(yi)样(yang)。根据这种关系，我们(men)会处理好其他(ta)关系。此(ci)外，我们(men)在审视自己(ji)时，也会感受到别人在审视我们(men)。因此(ci)，如果我受到了非常挑剔(ti)的眼光，可能就(jiu)会觉得自己(ji)还不够好，必须做得更多(duo)，这样(yang)他(ta)或她才不会离开我，才会爱我。
我们(men)必须牢记，许多(duo)经历、恐惧(ju)和经验会在我们(men)的关系中无意识地(di)传递(di)。因为我们(men)所有人，绝对是所有人都有依赖性：我们(men)互相依赖对方生存。当我们(men)能够管理自己(ji)的情绪，进而能够调节对方的情绪时，就(jiu)会产生健康的依赖关系。此(ci)外，对与他(ta)人的关系产生信任也很重要。（编译/刘丽(li)菲）