中新社兰州(zhou)7月14日电 (记者(zhe) 丁思)用中药材拼出文创摆台、和(he)老师合剪纸质长裙、身着(zhe)传统服(fu)饰熬煮汤茶讲述民(min)族故事……甘肃省第(di)二届“黄炎培杯”中华职业教育非遗创新大(da)赛(sai)14日在兰州(zhou)举行，日渐在职业院校兴起的(de)现代学徒制，让(rang)古老非遗走入(ru)年轻人的(de)生(sheng)活。
当日，甘肃省非遗职业教育成果展示会(hui)同(tong)时举行，来自该省81所(suo)职业院校的(de)240个项目团队和(he)34家非遗工坊(fang)、非遗企业参加，师徒们(men)带着(zhe)各(ge)自优(you)秀作品进行展示和(he)讲解(jie)。
7月14日，甘肃省庆城职业中等(deng)专(zhuan)业学校学生(sheng)张岩展示其剪纸作品。中新社记者(zhe) 丁思 摄(she)
一(yi)张红(hong)纸、一(yi)把剪刀，两只栩栩如生(sheng)的(de)凤凰在张岩手中翻(fan)飞(fei)。17岁的(de)他(ta)是甘肃省庆城职业中等(deng)专(zhuan)业学校学生(sheng)，自幼喜好剪纸，入(ru)校后参加学校选修课，是班里为数不多的(de)男生(sheng)。
“老师会(hui)系统讲授(shou)剪纸技巧，各(ge)类图形(xing)线条(tiao)的(de)把控，以(yi)及西方建(jian)筑风格样式等(deng)等(deng)，通过专(zhuan)业学习，让(rang)我更加细心认真。”张岩14日接受(shou)中新社记者(zhe)采(cai)访说，“我很喜欢中国传统文化，希望通过剪纸的(de)方式来创新表达。”
此次参赛(sai)，张岩和(he)老师路彦玲5天剪出了(le)一(yi)件(jian)红(hong)色(se)长裙，由老师穿在身上展示。“90后”路彦玲是庆阳剪纸县级代表性传承人，任职美术(shu)教师的(de)她，在学校开设了(le)个人剪纸工作室，带领学生(sheng)探索将传统文化与现代时尚融合，让(rang)非遗走入(ru)现代生(sheng)活。
7月14日，酒泉职业技术(shu)学院学生(sheng)王皓向观众介绍敦煌文创作品。中新社记者(zhe) 丁思 摄(she)
“我们(men)喜欢潮(chao)流(liu)的(de)新事物，也喜欢古老的(de)优(you)秀传统文化，敦煌文化是我最感(gan)兴趣的(de)。”19岁的(de)王皓是酒泉职业技术(shu)学院研学旅行管理与服(fu)务专(zhuan)业的(de)学生(sheng)，他(ta)告诉记者(zhe)，要成为优(you)秀的(de)研学导师，丰富(fu)的(de)历史理论和(he)动手实践能力必不可少，参加学校的(de)非遗课堂，让(rang)他(ta)收获了(le)这两方面的(de)知识。
王皓的(de)导师是酒泉职业技术(shu)学院教授(shou)王权朝，他(ta)是甘肃省级非遗项目“敦煌石粉彩绘技艺”传承人，依托敦煌剪纸、陶(tao)瓷釉下彩绘等(deng)非遗技艺，进行非遗创新设计，文创产品有(you)茶具、团扇、背包、抱(bao)枕(zhen)等(deng)。
王权朝的(de)课还受(shou)到该校留学生(sheng)欢迎，他(ta)收了(le)不少“洋弟(di)子”，为他(ta)们(men)讲述敦煌壁画艺术(shu)相关(guan)课程，并进行敦煌壁画白描、泥板画等(deng)实操训(xun)练。他(ta)告诉记者(zhe)，今年他(ta)还开启线上教学，录制课程《敦煌壁画艺术(shu)》，以(yi)通俗易(yi)懂的(de)讲解(jie)语言，直(zhi)观的(de)图片和(he)操作视频，让(rang)海外观众不仅可以(yi)学习中文，还可以(yi)近距离感(gan)受(shou)敦煌艺术(shu)。
7月14日，甘肃省第(di)二届“黄炎培杯”中华职业教育非遗创新大(da)赛(sai)在兰州(zhou)举行。图为身着(zhe)民(min)族服(fu)饰的(de)学生(sheng)向观众介绍当地(di)特色(se)饮食文化。中新社记者(zhe) 丁思 摄(she)
甘肃中华职业教育社副主任、兰州(zhou)资源环境职业技术(shu)大(da)学党委书记郑绍忠说，目前，该校设立(li)了(le)国家级古籍修复技艺甘肃人才培养基(ji)地(di)、甘肃非物质文化遗产保护与教育研究所(suo)，开设了(le)蛋雕(diao)、葫芦雕(diao)刻(ke)、泥塑、陶(tao)艺、古籍修复等(deng)特色(se)课程，该校学生(sheng)创作的(de)蛋雕(diao)和(he)微雕(diao)葫芦作品亮相世界舞台。该校还在新西兰成立(li)了(le)海外首个兰州(zhou)牛(niu)肉拉面研学体(ti)验工坊(fang)——新西兰培黎(li)工坊(fang)，促进兰州(zhou)牛(niu)肉面产业“走出去”。
据(ju)该活动主办(ban)方介绍，如今，不难发现年轻人对非遗、国潮(chao)的(de)偏爱，他(ta)们(men)愿意尝试和(he)体(ti)验。非遗走进职业院校，不仅缓解(jie)了(le)非遗传承后继乏人的(de)困境，让(rang)年轻人成为非遗传承的(de)新生(sheng)军，更为重要的(de)是，通过职业院校系统的(de)“现代学徒制”教育模式，让(rang)非遗在传承中得到发展和(he)创新。(完(wan))