中新网哈尔滨6月2日电 题(ti)：东北(bei)林业大(da)学：在孩子们心中播下科(ke)学的种子
作者 高春梅
一个小小的细胞是如何(he)变成一棵参天大(da)树的？大(da)树躯干(gan)内部有着什么(me)样的奥秘？树木的遗传(chuan)密码长什么(me)样？……5月25日至6月1日是2024年全(quan)国科(ke)技活动周，一场又一场新奇而(er)有意义的科(ke)学旅行，在东北(bei)林业大(da)学林木遗传(chuan)育种全(quan)国重点实验室陆续进行。
今年科(ke)技活动周的主题(ti)是“弘扬科(ke)学家精神，激发全(quan)社(she)会创新活力”。来(lai)自(zi)哈尔滨市中小学的100余名孩子身(shen)“陷”其中，他们最小的7岁，最大(da)的14岁，纷纷被这里有趣的科(ke)技魅力所吸引。
小朋友们认真地观察着显微镜下的画面(mian) 东林供图
“哪(na)位小朋友知道大(da)树为(wei)什么(me)每(mei)年越长越粗，而(er)小草却(que)不能，树干(gan)内部有什么(me)样的结构呢？”由黑龙江(jiang)省林草局自(zi)然教育办组织的20余名小朋友来(lai)到东北(bei)林业大(da)学，林木遗传(chuan)育种全(quan)国重点实验室老师黄海(hai)娇深入浅出地介(jie)绍了树木茎的结构组成及各部位的功能，在一问一答的互动中，带领(ling)孩子们探索大(da)树躯干(gan)的秘密。
为(wei)了让(rang)大(da)家有具象的感知和记忆，老师带领(ling)小朋友们来(lai)到显微成像室。在研究生的指导下，小朋友们借助显微镜观察杨树茎段的横(heng)切面(mian)。一个个彩色的图案、一条(tiao)条(tiao)清晰的纹路通(tong)过(guo)系统传(chuan)到电脑显示器(qi)后(hou)，孩子们仿佛进入了微观世界，彼此兴奋地讨论着所观察到的画面(mian)，纷纷感慨，原来(lai)平时看着再平常不过(guo)的树干(gan)里面(mian)竟然是这样的，真是太(tai)奇妙了。
在东北(bei)林业大(da)学林场认识(shi)树木的种类 东林供图
当日下午(wu)，20名“小画家”来(lai)到东北(bei)林业大(da)学。实验室老师杨静莉带领(ling)大(da)家来(lai)到东北(bei)林业大(da)学林场，一边介(jie)绍这里的树木种类和名称，一边提问“为(wei)什么(me)树木长得都不一样，有高有矮有粗有细？”“为(wei)什么(me)有些树的叶片(pian)是三角形，有些树的叶片(pian)是锯齿状？”大(da)家仔细观察这周边的植物，时不时还用手去摸(mo)一摸(mo)。带着问题(ti)，大(da)家进入科(ke)普课堂。杨静莉向大(da)家讲述了树木遗传(chuan)密码-DNA的奥秘，解除了孩子们心中的疑惑。
哈尔滨市工农兵小学的赵语凡，拿着东北(bei)林业大(da)学赠送的“DNA积(ji)木”兴奋地说到：“种瓜得瓜、种豆(dou)得豆(dou)。原来(lai)树木间的差异本质就是它们的基因不同(tong)。在动手拼接DNA模型(xing)中，我懂得了碱基互补配对原则，真是一次(ci)难忘又非常有意义的学习机会。”
在实验室观察组培苗(miao) 东林供图
“老师，组织培养算克隆吗(ma)？”“您介(jie)绍的植物自(zi)体再生和动物海(hai)星的再生本质上是一样的吗(ma)？”东北(bei)林业大(da)学林木遗传(chuan)育种全(quan)国重点实验室的李淑娟(juan)教授(shou)，正(zheng)在为(wei)来(lai)自(zi)于哈尔滨市道里区朝鲜族学校的60余名学生讲授(shou)“植物组织培养技术”，孩子们现学现问，课堂互动非常热烈。为(wei)了让(rang)孩子们有更深刻的了解，老师带领(ling)大(da)家来(lai)到植物组织培养室、苗(miao)木培养室，实地观察兴安杜鹃(juan)、大(da)青杨、落叶松等组培苗(miao)木。
激发青少年科(ke)学兴趣，培养科(ke)技后(hou)备人才，是不断增强国家科(ke)技竞争力的基础。东北(bei)林业大(da)学林木遗传(chuan)育种全(quan)国重点实验室主任曲冠证表示，“实验室致力于打(da)造(zao)林业领(ling)域的高水(shui)平科(ke)普基地。希望通(tong)过(guo)我们的人才优(you)势、科(ke)研优(you)势和平台优(you)势，把科(ke)学的种子播到孩子们的心底，让(rang)他们近(jin)距离(li)认识(shi)科(ke)学、感知科(ke)学、探索科(ke)学，让(rang)科(ke)学的种子在他们心中长成一棵棵参天大(da)树，有机会实现自(zi)己的科(ke)学梦想。”(完)