如今，上(shang)海市自然科学研究系列(lie)“科技传播”方向职称评审，不再以论文或专著作为硬(ying)性要求，在副高级职称评审中，独立或作为第一作者在主(zhu)流媒体发表新兴产业或前沿科技相关(guan)科普文章(zhang)也可作为评审指标。据报道，近期多名颇有影响力的(de)自由(you)科普人获评首(shou)批(pi)上(shang)海市科技传播高级职称。

科普对实(shi)施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有着重要作用，对提(ti)升(sheng)全民科学素养(yang)具有重要意义。很多科普工作者把比较难懂的(de)科学知(zhi)识讲得妙趣横生、深(shen)入浅出，让科学知(zhi)识更加通俗易懂，受到很多人喜爱，促进了科学知(zhi)识传播。然而(er)，由(you)于科普职称评价(jia)体系不健全，科普工作者特别是自由(you)科普人面临的(de)缺乏(fa)职业认(ren)同(tong)、上(shang)升(sheng)渠道狭窄等问题，一定(ding)程度上(shang)制约(yue)了科普人才队伍建(jian)设和(he)科普事业发展。

上(shang)海开(kai)设科技传播中高级职称评审通道，并面向科技传播市场，以科技传播职称认(ren)定(ding)方式挖掘市场化的(de)科普领军人物，有助于激发科普人才创造活力，打造一支(zhi)结构优化、素质优良的(de)科普人才队伍，助推(tui)传播科学知(zhi)识、弘扬科学精神，构建(jian)大科普格局。

不只(zhi)是上(shang)海，越来越多地方打通科普人才发展梗阻，向拥有一技之长的(de)科普人才敞(chang)开(kai)怀抱。比如，陕西省近日印(yin)发通知(zhi)，提(ti)出在陕西省自然科学研究系列(lie)职称中增设科学技术普及专业，设初级、中级、高级三个层次，在该省相关(guan)机构和(he)社会团体中专职从事科普管理、科普研究、科普创作、传播推(tui)广(guang)、校外科技辅导和(he)其他科普实(shi)践的(de)人员，以及专业从事上(shang)述科普工作的(de)自由(you)职业者均可申报。这些创新举措，对于增强科普人才获得感，提(ti)高科普人才质量和(he)科普工作水平具有重要意义。

科普工作是一项(xiang)长期任务，需要绵绵用力、久久为功。继续用好职称评价(jia)“指挥(hui)棒”，把从事科普工作的(de)“千军万马”调(diao)动起来，激励更多爱科普、做科普的(de)人才发挥(hui)才能，全社会创新创造潜能必将进一步释放，为高水平科技自立自强和(he)科技强国建(jian)设培厚土壤、夯实(shi)根(gen)基。

（摘编自《河北日报》，原题为《打通科普人才职称通道激活科普活力》）