新华社北京5月22日电题：规范管理，推动(dong)基(ji)础(chu)教育(yu)高质量(liang)发展
新华社记者王鹏
建设(she)教育(yu)强(qiang)国，基(ji)点在基(ji)础(chu)教育(yu)。基(ji)础(chu)教育(yu)的高质量(liang)发展、少年儿童(tong)的健康成(cheng)长，离(li)不(bu)开风(feng)清气正的教育(yu)环境和生态(tai)。
近日，教育(yu)部办公厅印发了《关于开展基(ji)础(chu)教育(yu)“规范管理年”行动(dong)的通知》，要求重点规范整治安(an)全底线失守、日常管理失序(xu)和师德师风(feng)失范等三方面问题，明(ming)确了严禁出(chu)现反党反社会主义、歪曲历史、美化侵(qin)略等错误言行，严禁校园内发生学生欺凌行为等基(ji)础(chu)教育(yu)规范管理的十二条(tiao)负面清单，全面规范基(ji)础(chu)教育(yu)领域办学行为。
推动(dong)基(ji)础(chu)教育(yu)高质量(liang)发展，需要着力解决基(ji)础(chu)教育(yu)领域存在的突出(chu)问题和底线问题。
近年来，我(wo)国中小学规范办学水(shui)平不(bu)断提(ti)升，但个(ge)别地(di)方和学校仍然存在一(yi)些违法违规、违背教育(yu)规律和教育(yu)功利化短视化行为。本(ben)次通知明(ming)确的整治重点和负面清单，不(bu)是(shi)新政策、新规定，而(er)是(shi)对于基(ji)础(chu)教育(yu)坚(jian)守底线红(hong)线要求的重申，覆盖学校办学治校各(ge)方面，有(you)助于筑牢制(zhi)度(du)堤坝，推动(dong)办学治校明(ming)底线、守规则，增强(qiang)基(ji)础(chu)教育(yu)战线的政治意识、法律意识、规矩意识。
推动(dong)基(ji)础(chu)教育(yu)高质量(liang)发展，需要营(ying)造学校、家(jia)长和社会共抓规范管理的浓厚氛围。
从“规范管理年”行动(dong)的通知看(kan)，既明(ming)确了有(you)关部门和学校的主体责任，也(ye)提(ti)出(chu)切实加强(qiang)组(zu)织领导、建立监督(du)曝光机制(zhi)等，广泛动(dong)员学生家(jia)长和社会各(ge)界的力量(liang)。这一(yi)方面要求教师和学校严格遵循教育(yu)规律和学生身心成(cheng)长规律开展课程教学，另一(yi)方面也(ye)要求各(ge)地(di)教育(yu)行政部门周密安(an)排部署、加强(qiang)正面宣传，同时需要健全校家(jia)社协同育(yu)人机制(zhi)，凝聚校家(jia)社合(he)力，充分利用社会资源共同办好基(ji)础(chu)教育(yu)。
推动(dong)基(ji)础(chu)教育(yu)高质量(liang)发展，还需要建立起规范管理的长效机制(zhi)。
“规范管理年”虽(sui)然是(shi)全国范围的年度(du)重要行动(dong)，但并(bing)非单纯(chun)的年度(du)性工作，应该(gai)以阶段性行动(dong)为契机，树(shu)立正确的教育(yu)理念，增强(qiang)规范办学的内在自(zi)觉，把“规范管理年”行动(dong)成(cheng)果，转化为教育(yu)系统和广大(da)中小学依法管理、从严管理、规范管理的长效机制(zhi)，从整体上提(ti)升基(ji)础(chu)教育(yu)质量(liang)、营(ying)造良好教育(yu)环境，进而(er)让教育(yu)的发展成(cheng)果更好惠及每一(yi)位(wei)少年儿童(tong)。（完）