今天，中国教育科学研究院发(fa)布新一轮(lun)教育强国指(zhi)数测算，2023年中国在(zai)全球的位次较上一年上升2位，为(wei)第21位。比2012年上升28位，是进步最快的国家。
在(zai)基(ji)础教育基(ji)点上，我国基(ji)础教育质量赢得越(yue)来越(yue)多的国际认可，不仅多次在(zai)国际学生成就测评（PISA）中表现抢眼，国家义务教育质量监测反(fan)映出(chu)的学生阅读、数学等学科的合格(ge)率与PISA测验反(fan)映出(chu)的OECD（经合组织）国家平均达标率基(ji)本相当，整体达到排名前15位国家水平。同(tong)时一年来，高(gao)中阶段毛入学率稳中有升，2023年达到91.8%。
在(zai)高(gao)等教育龙头上，与2022年相比较，我国进步最明显的是高(gao)等教育普(pu)及(ji)与办学水平指(zhi)标方(fang)面。2023年我国高(gao)等教育毛入学率达到60.2%，与排名前15位国家的平均水平（86.9%以(yi)上）差距进一步缩小(xiao)；在(zai)世界上具有影响力的高(gao)校排名中，我国入选Top200的高(gao)校数逐步增加，2023年各排名平均入选数相较2022年增加2所，排名提升1位，位居世界第5位。
在(zai)服务高(gao)质量发(fa)展方(fang)面，我国科学家占全球高(gao)被引(yin)科学家比例逐年提高(gao)，位居世界第2位，仅次于美国，高(gao)水平的科研成果加快推(tui)进实(shi)现高(gao)水平科技自立自强。我国高(gao)等教育毕业(ye)生中STEM（科学、技术、工程和数学，国内主要为(wei)理工科）学科占比位于各国前列，持(chi)续保持(chi)在(zai)40%以(yi)上，为(wei)培育和发(fa)展新质生产力奠定了坚实(shi)的人才基(ji)础。
在(zai)数字(zi)教育新赛道方(fang)面，近一年来，国家教育数字(zi)化(hua)战略(lue)行动加速推(tui)进，以(yi)国家中小(xiao)学智慧教育平台全域应用试点工作为(wei)新举措，加快推(tui)进“集成化(hua)、智能化(hua)、国际化(hua)”，以(yi)数字(zi)化(hua)抢占教育改(gai)革发(fa)展制高(gao)点。
报告显示，目前，各国纷纷加速人工智能与教育深度融合，生成式人工智能正(zheng)引(yin)领数字(zi)教育转型。报告建议，要高(gao)度重视生成式人工智能的革命性影响，提升学生和教师(shi)对生成式人工智能的认知水平。通过编写生成式人工智能应用指(zhi)南(nan)、开展体验式培训和交流等活动，帮助他(ta)们了解生成式人工智能的应用场景(jing)、强大能力以(yi)及(ji)潜在(zai)风(feng)险，体验获(huo)得感，消(xiao)除陌(mo)生感，鼓励和支持(chi)师(shi)生成为(wei)人工智能教育应用的实(shi)践探索者。还(hai)要基(ji)于中国国情(qing)教情(qing)和自主可控需要，针(zhen)对教学、学习、教研、治理等场景(jing)，加快中国版教育专用的类ChatGPT系统开发(fa)建设步伐，利用生成式人工智能技术，让(rang)教育成果更多更公平惠及(ji)全体人民。