中新网重庆新闻5月31日电 由儿童自主策划、自主挑战的鲁(lu)能巴蜀小学2024第三届儿童峰会31日举行。据介绍，本届儿童峰会以“让成长看得见”为主题。

“本学期初，在学校顶层(ceng)设计、系统规划下，各年级都有几十(shi)门跨学科(ke)的子主题供孩(hai)子们自主选择。一学期以来，孩(hai)子们围绕(rao)着各子主题，与同伴、导师一起合作探究，解决了一个个真实问题，也收获(huo)了真实成果。”鲁(lu)能巴蜀小学相关负(fu)责人(ren)表示，借助(zhu)儿童峰会，学校延续工作坊的方(fang)式，在老师的协助(zhu)和支持下，让孩(hai)子们主动关心社(she)会，解决现(xian)实问题，提(ti)升创新精(jing)神和实践能力。孩(hai)子们也通(tong)过复(fu)盘自己的学习(xi)过程，以挑战的方(fang)式见证(zheng)自己的个性成长。

图为活动现(xian)场。鲁(lu)能巴蜀小学供图

“今(jin)天的活动是(shi)学生全(quan)过程自主，学生既是(shi)设计者，也是(shi)参评者、反思者，不仅关注(zhu)学习(xi)结果，更关注(zhu)这些结果得以产生的过程。这样(yang)会让每个学生的学习(xi)机会最大化，提(ti)升学生问题解决能力，培养自主、创造、个性之人(ren)。”学校相关负(fu)责人(ren)表示。

“如今(jin)，儿童峰会的仪式已成为巴蜀学子儿童节的常态，以问题解决能力提(ti)升为核心的跨学科(ke)主题学习(xi)已成为巴蜀儿童庆祝自己节日的主要方(fang)式。”学校相关负(fu)责人(ren)表示，从(cong)第一届儿童峰会的典型成果展示到第二届学习(xi)历程再现(xian)助(zhu)推着学习(xi)方(fang)式变革，“到本届，我们更注(zhu)重在社(she)会参与素养引领(ling)下，选点最核心的‘问题解决’，以学生‘问题解决’能力的提(ti)升，促进其他素养的多(duo)维发展，真正(zheng)达成自主发展、创新创造、个性成长。”(完)