为了让每(mei)一个孩子都能享(xiang)有公平而有质量的(de)初中教育，自(zi)2018年以来，闵行(xing)区教育局全面实施“初中强校工(gong)程”，取得显著成效。2023年9月(yue)，第二批“初中强校”8所实验校整装(zhuang)待发，力争未来3年学校办学水平更加(jia)优质，发展(zhan)活力更加(jia)充(chong)分，开创区域教育新格局，实现教育高质量发展(zhan)。
即日起，“今日闵行(xing)”与“闵行(xing)教育”合作推出“家门口的(de)好初中”栏(lan)目(mu)，今天，带你走进北桥中学。
北桥中学，创建(jian)于(yu)1965年，占地(di)面积20000平方米，建(jian)筑面积8389.49平方米，在校师生1000余名。
扁平管(guan)理、锤炼队伍、集(ji)体教研、智慧施教、特色培植、改(gai)善设施……入选(xuan)“强校工(gong)程”实验校一年以来，北桥中学取得累累硕果，办学质量与社会满意度(du)显著提高，更多家长选(xuan)择让子女在北桥中学读书。
校长李卫军表示，学校将继续利用好优质资源，努力提升教育教学质量，不懈打造师生适(shi)性成长的(de)乐园，让北中“强校”再启航。
围绕办学理念，打造特色课(ke)程
“在全国建(jian)模总决(jue)赛上(shang)，我的(de)桥梁设计获(huo)得金牌啦！”八(ba)（5）班沈昕岚的(de)骄傲之情溢于(yu)言表。建(jian)模项目(mu)是学校在“强校工(gong)程”过程中扶持的(de)项目(mu)之一，从弱到强，逐步达到顶峰。
受益于(yu)“强校工(gong)程”政策的(de)大(da)力支持，学校获(huo)得了丰富的(de)课(ke)程资源，基于(yu)“乐”与“思”两个核心要(yao)素，架构(gou)了“科技(ji)+艺术+人文(wen)+体育”等多元校本化课(ke)程，涵盖工(gong)程学、人工(gong)智能、无人机、KLS创意搭建(jian)、桥梁设计与制作等二十多门“乐思”系(xi)列课(ke)程，充(chong)分满足学生个性化的(de)成长需求，助(zhu)推学生适(shi)性成长。
据统计，近一年来，学生个性发展(zhan)方面有100多人次获(huo)得区级及以上(shang)层面奖项。
在北桥中学毒品预防(fang)教育馆内，六（2）班学生志愿者王昭(zhao)程结合实物(wu)陈列、影(ying)视(shi)播映、图片展(zhan)示、漫画(hua)表现、互动答题(ti)等形式，全方位向参观者展(zhan)示毒品给个人、家庭(ting)和社会所带来的(de)巨大(da)危害。
“我很喜欢禁毒预防(fang)馆讲解员工(gong)作，这项工(gong)作不仅(jin)让我了解了毒品的(de)危害，也给我增添(tian)了许多跨学科知识。”王昭(zhao)程说。
北桥中学毒品预防(fang)教育馆暨闵行(xing)区青少年毒品预防(fang)教育基地(di)，是上(shang)海市唯一一所校内禁毒教育场馆。该场馆获(huo)批成为闵行(xing)区科普教育基地(di)、闵行(xing)区青少年研学实践基地(di)、闵行(xing)区学校少年宫和第三批上(shang)海市社会主义法治文(wen)化品牌阵地(di)。
推进硬件建(jian)设，改(gai)善办学条件
朗读亭新景、校园橱窗新设、法治长廊改(gai)造、操场翻修、学科研讨(tao)室开辟……走进北桥中学，校园面貌一新。“课(ke)间我们有了新去处，可以在朗读亭里感受文(wen)学的(de)魅力。”六年级孩子们开心地(di)说道(dao)。
借助(zhu)强校工(gong)程东风，从学生立场出发，学校将育人空间开发和课(ke)堂改(gai)进作为重点发展(zhan)方向，正在紧锣密鼓地(di)对校园空间改(gai)造。
同时，学校还(hai)完(wan)成网络改(gai)造工(gong)程，提升网速，WI-FI覆盖整个校园；提升硬件设备，数字赋能教学；修整楼(lou)宇周边绿(lu)化带，小路曲径通幽，花坛各自(zi)成景，育人环境舒适(shi)怡(yi)人。今年暑(shu)期，学校还(hai)将对教学楼(lou)和行(xing)政楼(lou)进行(xing)修缮，办学条件会得到较大(da)改(gai)善。
搭建(jian)成长平台，助(zhu)力教师发展(zhan)
“感谢北中给我搭建(jian)了这么(me)好的(de)平台，让我成就(jiu)更好的(de)自(zi)己。”工(gong)作六年的(de)青年教师褚(chu)轶颉在“青年教师工(gong)作坊”培训活动中有感而发。
据悉，学校聚焦青年教师成长，成立“青年教师工(gong)作坊”，通过每(mei)两周一次的(de)刚性反思和师徒带教，指导和帮助(zhu)青年尽(jin)快融入校园文(wen)化，不断提高教书育人的(de)能力。短短数年，褚(chu)轶颉荣获(huo)学区、区级、市级奖项十余项，顺(shun)利晋升一级教师。
“强校工(gong)程”以来，北桥中学激内力借外(wai)力，多措(cuo)并(bing)举，促进教师专业成长。学校充(chong)分利用颛桥镇学区化办学、闵中教育联盟、校际“一体化”办学等契机，广泛开展(zhan)教研组结对、课(ke)堂教学观摩研讨(tao)、命题(ti)研究(jiu)、教学基本功竞赛等活动，丰富教师教育教学的(de)体验。
学校全力支持教师参加(jia)各项教学评(ping)比、技(ji)能大(da)赛，支持名师基地(di)、名师工(gong)作室教师参加(jia)各项活动，助(zhu)力学员成长。目(mu)前初步形成了职初教师—骨干教师—名师优师的(de)三级梯队发展(zhan)模式，为学校师资发展(zhan)创造“造血(xue)”机制。
此外(wai)，学校每(mei)月(yue)定期邀请区相关专家、学科名师到校举办各类沙龙活动，不定期开展(zhan)研讨(tao)交流、辅导讲座等活动，打通教师与名师的(de)“对话”平台，开阔教师教育教学工(gong)作的(de)视(shi)野。
近一年来，教师成长迅速，目(mu)前已有校骨干教师2人、骨干后备7人、区种子基地(di)学员5人，3人晋升一级教师，1人晋升高级教师，教师获(huo)得区级及以上(shang)教学类奖项10多项。
来源：今日闵行(xing)