“我怎么都(dou)没(mei)想到，趴在(zai)课桌上午睡，一睁眼(yan)已经(jing)有(you)白头发了；我怎么都(dou)没(mei)有(you)想到，那我熟悉得不能再熟悉的(de)背(bei)影，几十(shi)年(nian)后(hou)我需(xu)要(yao)在(zai)照片中仔细辨(bian)认；我以为当时(shi)我有(you)大把的(de)青春可以挥霍(huo)，我许(xu)下理想，想成为教师，成为诗人，但一万次想象(xiang)中，都(dou)没(mei)想到今天的(de)我是这个样子……”
又一年(nian)的(de)毕业季在(zai)即，5月30日，在(zai)只(zhi)有(you)红楼梦戏剧幻城的(de)“第三(san)十(shi)五中学”剧场(chang)的(de)操(cao)场(chang)上，举办了一场(chang)名为“青春不散场(chang)——三(san)十(shi)五中学导演见面会”的(de)活动，导演王潮(chao)歌分享了自己的(de)“青春故事”——她的(de)母校是北京第三(san)十(shi)五中学，而她在(zai)只(zhi)有(you)红楼梦戏剧幻城里，建了一座载满青春回忆的(de)剧场(chang)，名字就叫“第三(san)十(shi)五中学”。
“青春不散场(chang)——三(san)十(shi)五中学导演见面会”现场(chang)
王潮(chao)歌表示人都(dou)走不出自己的(de)青春，因为“它会在(zai)梦里无数次地(di)回来，并时(shi)常被(bei)唤醒(xing)”。唤醒(xing)的(de)瞬(shun)间，可能是在(zai)人们端起酒杯(bei)的(de)时(shi)候，可能是在(zai)某段音乐响起的(de)时(shi)候，也可能在(zai)某个季节到来的(de)时(shi)候。
恰(qia)值毕业季，毕业是一个充满情感与回忆的(de)时(shi)刻，是青春岁月里最灿烂的(de)篇章之一。王潮(chao)歌讲述，毕业的(de)孩子们从教室里走出去，当时(shi)想着再也不回来。“而在(zai)未来，你一定希(xi)望跟你的(de)青春再次见面，世界再大，外面再好，都(dou)由此处启(qi)封(feng)，由此处生发，由此处遇见。”王潮(chao)歌说。
导演王潮(chao)歌
第三(san)十(shi)五中学，青春安放之所
王潮(chao)歌讲述了她创作“第三(san)十(shi)五中学”的(de)初衷。“我盖这样一个学校，这个学校绝(jue)不仅仅是北京第三(san)十(shi)五中学，更绝(jue)不仅仅是王潮(chao)歌的(de)母校，它应该是每(mei)个人的(de)母校，是每(mei)个人的(de)青春安放之所。”
“第三(san)十(shi)五中学”也是只(zhi)有(you)红楼梦戏剧幻城中一个重要(yao)沉浸(jin)式、互动式的(de)戏剧。所有(you)的(de)观众将随着上课铃(ling)声的(de)响起一起回到中学课堂里。
“第三(san)十(shi)五中学”的(de)场(chang)景
青春藏在(zai)剧情故事里。以化学课的(de)剧情故事为例，化学老师的(de)口头禅是“学好数理化，走遍天下都(dou)不怕”。班级里有(you)一个叫胡志(zhi)国的(de)男孩，他总是爱上课的(de)时(shi)候上厕所，他还爱拽喜欢的(de)女生的(de)辫子。有(you)一天，突(tu)然有(you)一个外班的(de)男生带着他有(you)钱的(de)哥哥跑过来，说是要(yao)翻找同学的(de)东西，来找他丢的(de)电子表。一向严厉的(de)化学老师承受(shou)了那个有(you)钱的(de)哥哥的(de)威胁——不再投(tou)资化学实验室，依然跟胡志(zhi)国说：“我相信你”。
这对于一个青春期的(de)男孩来说，是一个一夜长大的(de)故事，我们能从里面感受(shou)到青春的(de)躁动、困惑、迷茫，以及(ji)对于正义的(de)主张，青春就在(zai)这些剧情故事里向我们徐徐张开怀抱，我们撞(zhuang)进去，和青春撞(zhuang)了个满怀。
青春藏在(zai)了场(chang)景设置里：小卖部(bu)、小人书、课桌椅，学生拿到教室里的(de)篮球，班上的(de)流动红旗，黑板(ban)报(bao)，包括黑板(ban)上的(de)名字等等，窗外的(de)广告牌，都(dou)是青春回忆。
有(you)一幕剧是胡志(zhi)国又捣(dao)乱了，台词(ci)是“老师的(de)粉笔头总是在(zai)不到一分钟(zhong)内到达现场(chang)”。果然，老师做了两句口头教育后(hou)，粉笔头精准地(di)打到了胡志(zhi)国的(de)身上，这样的(de)场(chang)景，几乎是所有(you)人的(de)青春记(ji)忆。
青春藏在(zai)观众的(de)感受(shou)里。观众既是观剧者(zhe)，也是戏中人。观众回答不出来问题，也会被(bei)老师叫到教室前面罚(fa)站，观众也会被(bei)提问红楼梦相关的(de)问题，这种奇妙的(de)参与形式，让观众不仅仅有(you)观剧的(de)触动，也有(you)行为上的(de)参与，加深了青春回忆的(de)深度。
发现青春王国
第三(san)十(shi)五中学将“青春”具象(xiang)化呈现。
蒋勋在(zai)其《蒋勋说红楼梦》一书中，称(cheng)《红楼梦》是一本描写(xie)“青春”的(de)书，大观园就是他们的(de)青春王国。他说，在(zai)大观园里，宝(bao)钗13岁半(ban)，宝(bao)玉13岁，黛玉湘云12岁……一群十(shi)几岁的(de)孩子，在(zai)青春最美(mei)好的(de)年(nian)纪(ji)，有(you)了一个乐园。在(zai)这个乐园里，她们吟诗作对，学着大人的(de)模样，过自己的(de)小日子。没(mei)有(you)青春的(de)人，是无法理解黛玉的(de)哭泣，更没(mei)有(you)办法理解青春时(shi)期女孩子间那种微妙的(de)敌对关系。这本书，没(mei)有(you)宫斗，没(mei)有(you)算计，有(you)的(de)是青春里最真实的(de)感情流露，是一群十(shi)几岁小孩子的(de)乐园，更是我们被(bei)遗忘(wang)的(de)青春。
见面会中，王潮(chao)歌也表示认同，她说，在(zai)《红楼梦》的(de)大观园里，青春的(de)少年(nian)少女们，开两句玩笑，说两句俏皮话，一会掉个小眼(yan)泪，一会生个小气。场(chang)景里面有(you)花，有(you)溪水，有(you)拱桥，有(you)亭台的(de)大观园，这里安放了贾宝(bao)玉和金(jin)陵十(shi)二钗们的(de)青春。王潮(chao)歌同时(shi)认为只(zhi)有(you)红楼梦戏剧幻城中的(de)第三(san)十(shi)五中学，“简直(zhi)是另外一个青春的(de)王国，简直(zhi)就是另一个大观园，你们也简直(zhi)是书中人。”
听着眼(yan)保健操(cao)的(de)广播(bo)，做着眼(yan)保健操(cao)的(de)观众，仿佛(fo)又回到了自己的(de)学生时(shi)代。自己当年(nian)可能是老师眼(yan)中的(de)好学生，也可能被(bei)老师骂过“害群之马”。但是，现在(zai)回忆起来，只(zhi)觉得一切都(dou)很美(mei)好，因为青春就是很美(mei)好。“回忆青春，就常常让人泪流满面。”王潮(chao)歌说。
第三(san)十(shi)五中学最让人动容的(de)戏，在(zai)操(cao)场(chang)上上演。微风再次拂过校园的(de)每(mei)一个角落，阳光透过树(shu)梢洒在(zai)古老的(de)教学楼上，高三(san)的(de)孩子们在(zai)操(cao)场(chang)上举办了属于他们的(de)毕业典礼。随着一个个名字被(bei)念响，以及(ji)“到”声不断传来，第三(san)十(shi)五中学的(de)高三(san)学生陆续离开学校，甚至都(dou)没(mei)来得及(ji)去想，这可能是有(you)些人的(de)最后(hou)一次相见。
在(zai)王潮(chao)歌眼(yan)里，剧场(chang)的(de)音乐、铃(ling)声、窗外的(de)光影、课桌，“会像时(shi)光裂开一个口子，你从那里穿进去，那是时(shi)光的(de)隧道。”每(mei)个人在(zai)那里，遇到了自己的(de)青春。“遇到了自己曾经(jing)在(zai)梦里一遍又一遍回去的(de)那个走廊，那个课桌，那个窗户。”
充斥着青春记(ji)忆的(de)结尾的(de)歌声——《故乡的(de)云》响起，它触动了很多人的(de)内心。在(zai)那个瞬(shun)间，大家心有(you)所感，伤心流泪可能不是因为剧情，而是因为在(zai)默默地(di)跟自己的(de)青春作别。