第三届“基础教育改革发(fa)展岳麓峰会”开幕现场。
红(hong)网时刻新(xin)闻6月(yue)23日讯(xun)（记者 张兴莎）中考刚刚结束，湖南中学校(xiao)长们为何不休息，而(er)是齐聚岳麓山下？6月(yue)22日，第三届“基础教育改革发(fa)展岳麓峰会”在长沙召开，来自基础教育领域的专家学者及160余(yu)名中小(xiao)学校(xiao)长相约(yue)岳麓山下，以“教育强国(guo)建设：基础教育改革发(fa)展的使(shi)命与行动”为主题展开深入探讨。
此次会议(yi)由湖南大学主办，湖南大学教育科学研究院、长沙市教育科学研究院承办，湖南省教育学会初中校(xiao)长工作(zuo)研究分会、湖南教育报(bao)刊集团、《新(xin)课(ke)程评论》杂志社协办。
主论坛(tan)环节，先由三位高校(xiao)专家发(fa)言，主要聚焦深化基础教育关键环节与重点领域改革，围绕教育强国(guo)背景下基础教育改革发(fa)展面临的新(xin)形势、新(xin)使(shi)命，探讨基础教育改革发(fa)展的新(xin)图景、新(xin)路径，为基础教育改革发(fa)展贡献国(guo)际经(jing)验、现代方(fang)案和历史智慧(hui)。
北京大学博雅特聘教授(shou)蒋凯(kai)以《拔尖创新(xin)人才培养的理论思考与国(guo)际比较》为题，通过比较美国(guo)、英国(guo)、德(de)国(guo)拔尖创新(xin)人才培养特色经(jing)验，指出拔尖创新(xin)人才培养是一项系统工程，需要大中小(xiao)学相互衔接，学校(xiao)与社会通力合作(zuo)。
北京师范大学教授(shou)、教育部基础教育质量监测(ce)中心首席专家刘(liu)红(hong)云以《“数据驱动的教育决策(ce)和教学改进》为题，阐明了基于数据教育决策(ce)与教学改进的重要性，对基于数据教育决策(ce)的一般流程和要素进行了深入分析，提出影响教师使(shi)用数据改善教学的因素和建议(yi)。
湖南师范大学教育科学学院院长刘(liu)铁芳以《以唐诗打开儿童生命》为题，谈到唐诗对儿童打开视野的重要性，诗中不仅有向着(zhe)天地时空的开阔大气，而(er)且包含着(zhe)对人世的深情，足以滋养我们对人事的眷(juan)念，激发(fa)孩子们的大爱。
随后，来自中小(xiao)学的五位校(xiao)长代表也作(zuo)了主题分享。湖北省黄冈(gang)中学校(xiao)长刘(liu)折谷，长沙市长郡中学校(xiao)长邓智刚、恩施高中校(xiao)长谭斌、周南中学校(xiao)长陈新(xin)春(chun)、明德(de)中学校(xiao)长王(wang)胜楚分别以“新(xin)时代普通高中育人方(fang)式与学校(xiao)治理实践(jian)探索”“‘六让’‘七有’‘八度’，打造受欢迎的卓越团队”“抓实‘六好’管理，提升(sheng)学校(xiao)治理水平”“沐光而(er)行 循(xun)心而(er)育——长沙市周南中学‘五位一体’心理健康教育体系构建与实践(jian)”“明德(de)树人，生命至上——明德(de)中学心理教育的实践(jian)与思考”为题，结合名校(xiao)办学经(jing)验，就基础教育改革的热点、难点问(wen)题发(fa)表了深刻见解。
自2020年以来，湖南大学已成功举办三届“基础教育改革发(fa)展岳麓峰会”，得到教育界的领导(dao)、专家和广(guang)大中小(xiao)学书(shu)记、校(xiao)长和教师的大力支持，产生较大的社会反响。记者获悉(xi)，湖南大学教育学科历史悠久，1929年设教育系，1949年成立教育学院，今年恰逢湖南大学教育学科创办95周年，在这一关键时间节点举办第三届“基础教育改革发(fa)展岳麓峰会”，具有特殊意义。
未来，湖南大学将以峰会为契机，继续(xu)发(fa)挥湖湘文化敢为人先的精神，积极学习借鉴经(jing)济(ji)发(fa)达地区的好的经(jing)验做法来取长补短，发(fa)挥优势扩大影响，切实为教育强国(guo)、教育强省建设贡献基础教育的力量和智慧(hui)。